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物理九年级全册第1节 能源学案
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这是一份物理九年级全册第1节 能源学案，共11页。
课题：能源家族
备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日
班级： 姓名：
学习目标：
1、了解什么是能源，能源的分类
2、能结合实例说出不可再生与可再生能源的特点
3、知道核能的优点和缺点
预习导学：
阅读教材p148页至P149页见容，完成下列问题。
1、凡是能够提供 的物质资源叫做能源，他是是人类赖以生存和发展的重要物质基础。如 、 、 是当今人类利用的主要能源。
2、能源家族可从不同角度划分，从其产生的方式可分为 和 。比如风能、太阳能、地热能以及核能可以直接从自然界中获得的是 。我们使用的电能是无法从自然界直接获取必须通过 的消耗才能得到的能源叫 。
3、从能源是否可再利用的角度，可分为 和 。如我们生活中的越用越少，而且不可能在短期内从自然界得到补充的能源 和 。另一种是在自然界中能源源不断得到的能源，如 、 、 。
4、由生命物质提供的能源称为 。日常生活中我们生火取暖，木材给我们提供了 。日常生活中的食物给我们提供了 ，在生活中我们常说某些食品含有的“热量”多，就是指的 。（填“热量”、“内能”、“生物质能”或“温度”）
5、目前世界能源消耗情况，其中90%以上是不可再生能源，石油大约占40%、煤占35%、天然气占20%。目前我国的能源结构主要以 为主，其比重大约为：煤68.%、石油、天然气24%，其他（水电、核能、新能源发电）7.3%。
课堂跟踪：
1、什么是能源？你知道有哪些能源和能量？能源和能量间有什么关系？
2、什么是化石能源？什么是生物质能？
3、什么是一次能源和二次能源？什么是可再生能源和不可再生能源？
4、对能源可以从多种角度进行分类，请你对下列能源从不同角度分类：
① 煤炭、石油、天然气、② 木柴、③ 核能、④ 地热能、⑤ 生物质能、
⑥ 电能、⑦ 风能、⑧ 水能、⑨ 太阳能、⑩ 沼气。
5、阅读教材P149页“STS 石油危机和能与科学”，讨论下列问题；
(1) 以石油作为经济发展的支柱是否可靠？
(2) 以化石燃料为主的能源结构还能支持多久？
(3) 能否开发新型能源？
(4) 人类开发化石能源给生态环境带来哪些影响？
6、完成知识结构框图：
定义：能够提供 的物质叫能源。
能源
分类
可再生能源，如： 、 、 。
按短时间内能
否再生划分
不可再生能源，如： 、 、 。
一次能源，如： 、 、 。
按能否直接从
自然界获得划分
二次能源，如： 。
达标测试：
1、______、______、_______是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源。
2、不可能在短期内从自然界得到补充的能源如______、______等属于不可能再生能源；可以在自然界里源源不断的得到的能源如_______、________、______、_______等属于可再生资源。
3、铜城街道的太阳能LED照明路灯，它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成。LED是一种发光二级管，通过电流能够发光，可以把电能直接转化成 能。太阳能是 （选填“一次”或“二次”）能源，清洁无污染。
4、前不久，在南京某展厅展出了一些能源应用产品。如“能发电的小风车，琳琅面目的太阳能小家电”，它们所利用的电源均属于能源________（选填“可再生”或“不可能再”），使用这种能源的优点是___________________________。（只写一条）
5、据报道，平凉市目前对查获的一批假冒伪劣商品进行了“绿色销毁”，所谓“绿色销毁”是指改变以往对假冒伪劣商品上泼汽油焚烧的做法，而代之以碾压、化浆、回收再利用的销毁办法，你认为这样做的好处是 。
（ ）6、下列属于化石能源的是
A、水能 B、电能 C、石油 D、氢能
（ ）7、下列属于不可再生能源的是
A、太阳能 B、核能 C、风能 D、水能
（ ）8、下列不属于可再生能源的是
A、化石能源 B、水能 C、生物质能 D、太阳能
（ ）9、下列不属于一次能源的是
A、风能 B、电能 C、太阳能 D、核能
（ ）10、木柴、食物等给我们提供的能源属于
A、化石能源 B、太阳能 C、生物质能 D、核能
（ ）11、在下列能源中，属于化石能源的是
A、太阳能、地热能、风能 B、煤、石油、天然气
C、核能、生物质能、水能 D、电能、汽油、柴油
课题：核能
备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日
班级： 姓名：
学习目标：
1.了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来的问题。
2.了解原子、原子核的结构。
3.了解核裂变和了解核聚变。
预习导学：
阅读课本本节课文内容，回答下面的问题：
1、物质是由 组成的，分子是由 组成。原子很小，它的直径不到 nm.
2、原子由 、 、 三种粒子组成。质子带 电荷，电子带 电荷， 和 构成原子核。
3、 依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此 十分牢固，要使它们或重新组合是极其困难的。但是，一旦使原子核 或 ，就可能释放出惊人的能量，这就是 能。
4、1938年底，科学家首次用中子轰击比较大的原子核，使其发生 ，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。
5、用 轰击铀235原子核，铀核分裂时释放出 能，同时还会产生几个新 ，这些 又会轰击其他铀核，于是就导致一系列铀核持续 ，并释放出大量 能，这就是 反应。
6、核电站利用 发电，它的核心设备是 。在这个过程中发生的链式反应是 控制的。原子弹爆炸时发生的链式反应是 的。
7、如果将某些质量很小的 ，在超高温下结合成新的 ，会释放出更大的 能，这就是 ，有时把它也称为 反应。
8、海水中蕴藏着丰富的、可以实现 的 核。科学家预言，通过可控制 来利用核能，有望彻底解决人类能源问题。
课堂跟踪：
1、核裂变和核聚变的区别是什么？
2、核裂变和核聚变所释放的能量大小如何？
3、核裂变和核聚变在生产生活中的运用分别是什么？
4、核电站的核心设备是什么？在其中发生的是什么反应？该反应能否被控制？
5、获得核能的途径是什么？
6、利用好核能可给我们带来什么好处？
课堂练习
1、核电站是利用 发电的，它的核心设备是 ，其发生的 是可以控制的。
2、核裂变是指用 轰击 获取核能的途径。
3、核聚变是指质量很 的原子核，在 下结合成新的 来获取核能的途径。
4、获取核能有两条途径：一是原子核的 ，二是 ；用人工控制的办法释放核能的装置叫做 ，利用核能发电的电站叫做 。
（ ）5、下列说法不正确的是。
A．原子核在分裂或者聚合时释放的能量叫做核能
B．用中子轰击比较大的原子核可以使其发生裂变获取核能
C．核电站里的链式反应是可以控制的
D．原子弹发生爆炸时发生的链式反应也是可以控制的
达标测试 ：
1、1kg铀全部裂变，释放的能量超过 吨煤完全燃烧释放的能量，
2、核电站的建设必须采用保护措施，特别要防止 ，以免造成 污染。
3、在利用核能发电时，是把___________能转化为__________能
4、判断（对的打“√”，错的打“×”）
（1）原子弹爆炸时发生的链式反应，是要加以控制的。 （ ）
（2）核反应堆里发生的链式反应，是不能控制的。 （ ）
（3）链式反应也称为热核反应。 （ ）
（ ）7、依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是
A．核子 B．电子 C.质子 D．中子
（ ）8、下列物体的尺度由小到大排列的是 （ ）
A.夸克、原子核、质子、原子 B．质子、原子核、原子、夸克
C.夸克、质子、原子核、原子 D.原子、原子核、质子、夸克
9、俄罗斯的切尔诺贝利的核电站事故造成的辐射污染波及了白俄罗斯、俄罗斯及乌克兰的大片领土。各 类辐射病、癌症、神经紧张、居民被迫疏散等后斯影响还深深的留在人们的心中。有的同学提出，既然核电站有这么大的危害，就不用建造核电站。你认为这种观点合理吗？提出你的看法。
课题：太阳能
备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日
班级： 姓名：
学习目标：
1、知道太阳能的由来及特点。
2、大致了解太阳能的利用方式。
预习导学
阅读课本154—157页的内容，回答下面的问题：
1、在太阳内部，氢原子核在超高温下发生 ，释放出巨大的 能。
2、大部分太阳能以 和 的形式向四周辐射开去。
3、太阳光已经照耀我们的地球50亿年了，地球在这50亿年中积累的 是我们今天所用大部分能量的源泉。
4、远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将 能转化为生物体的 能。在它们死后，经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下渐渐变成了 和 。
今天，我们开采化石燃料来获取能量，实际上是在开采上亿年前地球所接收的 。
5、目前直接利用太阳能的方式有两种，一是利用太阳能来 ，这个过程实际上是把太阳能转化为 能；二是利用太阳电池把 能转化为 能。
课堂跟踪
1、小组讨论后回答：
地球上的能量是怎样转化和守恒的 太阳能集热器 太阳能凉帽
① 说说图1中的能量转化和守恒。 ② 说说图2和图3中的能量转化。
2、小组讨论后回答：
① 太阳能有哪些优点？ ② 利用太阳能的方式有哪些？
③ 你知道生活和生产中太阳能的应用实例有哪些？
课堂练习
1、完成课本158页“动手动脑学物理”1、2题
2、在太阳内部，氢原子核在 下发生 ，释放巨大的 。
3、太阳表面温度约6000℃，大部分太阳能以 和 的形式向四周辐射。
4、直接利用太阳能有两种途径：其一是把太阳能转化为 能，如 、 ；其二是把太阳能转化为 能，如 、 。
5、 、 、 是我们常见的化石燃料，而这些化石燃料的能源其实都来自于 。
6、太阳灶是将 能直接转化为 能，它的反射面通常要用 镜，以便将太阳光 并 ，以获得高温。
7.太阳能电池主要用于 上，日常生活中仅用于 、 等耗电较少的物品上。
达标测试：
1、航天工业大量使用的太阳电池，是将 能转化为 能。绿色植物的光合作用是将 能转化为 能。太阳能热水器是将 能转化为 能。
（ ）2、下列能源不是来自太阳的是
A．石油 B．煤 C．天然气 D．核电站的核能
（ ）3、关于太阳能的说法错误的是
A．太阳能十分巨大，是用之不尽的 B．太阳内部不停地进行着核聚变
C．太阳能分布广泛，获取方便 D．太阳能安全、清洁，不会带来环境污染
（ ）4、平板式集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，这是因为
A.黑色物体容易反射太阳光的能量 B.黑色物体容易吸收太阳光的能量
C.黑色物体的比热容大 D.黑色物体的密度大
（ ）5、关于太阳能电池，下列说法中错误的是
A.太阳能电池使用寿命长，不需燃料 B.太阳能电池产生的电压低
C.太阳能电池使用方便，效率低 D.太阳能电池的成本低
（ ）6、关于能源及其利用，下列说法中错误的是
A.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能
B.能源的利用过程实质是能的转化和转移过程
C.我们一方面要高度重视能源的开发，另一方面也要千方百计注意能源的节约，提
高能源的利用率
D.由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要
（ ）7、物体接受太阳辐射发生的能量转化中，属于太阳能转化为化学能的是
A.使大地变热
B.使空气变热形成风
C.使水汽化，蒸发的水蒸气到空中形成云，以雨雪形式流入江河
D.被植物、微生物吸收，古代生物以煤、石油形式储存起来
课题：能源革命
备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日
班级： 姓名：
学习目标：
1.常识性了解能量转化技术给人类带来的变化，大致知道三次能源革命对社会发展的作用。
2.初步了解能量转移和转化具有方向性。
课前预习：
阅读课本158—162页的课文内容，回答下面的问题：
1、所谓的能源革命，实际上就是人类历史上不断进行着的 技术的进步。
2、远古人类和其他动物一样，只能利用 能。
3、 是人类在能量转化方面最早的一次技术革命。从利用自然火到利用人工火的转变，导致了以 作为主要能源的时代的到来，这就是人类的第 次能源革命。
4、 的发明是人类利用能量的新的里程碑，它直接导致了第 次能源革命。在这次能源革命中，人类的主要能源是 、 、 等 能源。
5、蒸汽机中的能量转化是：煤中存储的 能转化为蒸汽的 能，然后再转化为机器的 能。
6、电能是由其他形式的能转化来的 能源。人们之所以使用电能，是因为它便于 和 。现代社会的各种各样的用电器是将 能转化为 能量的转化器。
7、核能的利用拉开了第 次能源革命的序幕。核电的优点是比火电更 、 、 。
8、能量的转化、能量的转移，都是有 性的。能源的利用是有 的，也是有代价的，有的东西可以成为能源，有的却不能。所以，能量虽然守恒，但是我们仍然要节约能源。
课堂跟踪：
1、能源革命是指 。
2、第一次能源革命的标志是 。
3、第二次能源革命的标志是 。
4、第三次能源革命的标志是 。
5、能量的转化和转移具有是 。
课堂练习
1.完成课本163页“动手动脑学物理”1题
2.人类历史上总共进行了 次能源革命，第一次是以 作为主要能源；最后一次是以 作为主要能源。
3．虽然现在我们可以利用很多种的能源，但对于远古的人类来说， 是他们的唯一的能源。
4．无论是能量的转化，还是能量的转移，它们都是有 性的；并非所有的能量都可以利用，能源的利用是有 的，也是有 的。
（ ）5．下列关于能量的转移过程正确的是
A.草→太阳→兔子吃草→人吃兔子 B.太阳→树木→钻木取火→用火烤食
C.太阳→电能→风能→电灯发光 D.太阳→石油→汽油→汽车载货
（ ）6．关于能源的下列说法中，不正确的是
A.对于远古的人类来说有很多能源可供他们使用
B.蒸汽机的发明使人类进入了工业化社会
C.化石能源是当今世界的主要能源
D.核能已经成为许多经济发达的国家的一种能源
（ ）7．下列关于节约能源的说法中，错误的是
A.提高能源利用率节约能源，离不开科技进步
B.充分利用余热和减少有害摩擦可节约能源
C.减少能量转化的中间环节可节约能源
D.由于能量是守恒的，所以节约能源是毫无意义的事情
达标测试：
1、判断题(对的打“√”，错的打“×”）
① 钻木取火是人类在能量转化方面的第二次技术革命。 （ ）
② 柴薪作为第一次技术革命的主要能源，一直使用至今，我们可以无限制地使用它。（ ）
③ 由于摩擦而散失在空气中的能量，虽然没有消失，但也不能被我们所利用。 （ ）
（ ）2、下列说法正确的是
A.能量在转化和转移的过程中是守恒的，所以能量是用不完的。
B.能量在转化和转移的过程中是守恒的，所以我们可以利用任何能量。
C.能量在转化和转移的过程中虽然是守恒的，但具有方向性，所以并非所有能量都可以利用。
D.以上说法都不正确。
（ ）3、下列叙述中，正确的是
A.我国有丰富的煤炭资源，所以不存在能源危机问题
B.核能的利用导致了人类第三次能源革命，由于核能是可再生能源，所以人类从此不用再为能源问题而担心
C.汽车制动时，由于摩擦消耗的能量通过转化可以用来再次开动汽车
D.人们之所以利用电能，是因为电能便于输送和转化
4、在我国广东省南澳岛上，有一座南澳风电场，利用当地丰富的风力资源发电。目前它的总装机容量达1.68 ×106W。如果一年累计满负荷发电时间为200天，那么它一年至少可节约常规能源——无烟煤多少千克？（q煤=3.4×107J/kg）
课题：能源与可持续发展
备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日
班级： 姓名：
学习目标：
1、通过实例了解世界和我国能源消耗的趋势。
2、认识伴随能源消耗所产生的环境问题。
3、了解未来理想能源的特征。
课前预习：
两个多世纪以来，人类对能源消耗图
阅读课本164—166页的课文内容，回答下面的问题：
1、随着人口的增加和经济的发展，能源消耗持续 。
2、目前人类主要的能源是 能源。
3、从右图你可以看出什么问题?
答：
资料：人类自1973年以来，共向地球索取了5000亿桶石油，剩下的石油按现有水平计算，还可以保证开采44年；天然气也只能持续开采56年；一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。
4、这段资料反映出一个什么问题？
答：
5、大量燃烧化石能源势必造成 和 的加剧。过分依靠柴薪能源，会加剧 和 。
课堂跟踪：
1、由于世界人口的增长和经济的发展，人类面临怎样的“能源危机”。
2、大量化石能源的消耗，会造成哪些危害。
3、完成课本“想想议议”中的表格。
4、未来的理想能源要能够大规模替代 、 和 等常规能源。
未来的理想能源它必须满足以下几个条件：
① ；
② ；
③ ；
④ 。
课堂练习
1、完成课本166页“动手动脑学物理”1、2题
（ ）2、我们经常使用的能源有
A． 煤 石油 潮汐能 B．天然气 水能
C．核能 太阳能 水能 D．煤 石油 天然气
（ ）3、下面的几组能源，你认为哪一组可以看成是理想能源
A．煤 石油 太阳能 B．太阳能 核能 天然气
C．太阳能 核能 风能 D．核能 潮汐能 地热能
（ ）4、目前我国利用的能源主要来自于
A．煤和右油 B．太阳能 C．风能和水能 D．核能
达标测试
（ ）1、保护环境、节约能源要从我做起。下面说法中，需要改正的是
A.及时关掉未关紧的水龙头，并养成人走灯灭的习惯
B.尽可能用太阳能热水器代替电热水器
C.及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中
D.用洗脸水冲厕所，将废报纸、酒瓶等送到废品收购站
（ ）2、我们目前面临“能源危机”，因此，我们应该
A.关闭所有的火力发电站，改用风力发电
B.停止使用化石能源，以太阳能来代替
C.生活中我们要节约用电，节约用水，尽量不浪费能源
D.各地都要兴建水力发电站和风力发电站
（ ）3、从保护环境的角度考虑，我们应该
A.各地都兴建核电站和风力发电站
B.尽可能利用水力和风力，修建大型发电站，尽可能利用太阳能
C.停止开采和使用化石能源
D.停止使用化学电池，改用太阳能电池
（ ）4、下列关于对我国的能源状况的说法中，正确的是
A.我国能源丰富，目前不存在任何能源紧张的问题
B.我国各地都有丰富的水力资源和太阳能资源，各地都可以兴建大型水力发电站
C.目前我国利用的主要能源是煤和石油，已经面临“能源危机”
D.这些年我国对能源的消耗在大量减少
课题：能源家族
备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日
班级： 姓名：
学习目标：
1、了解什么是能源，能源的分类
2、能结合实例说出不可再生与可再生能源的特点
3、知道核能的优点和缺点
预习导学：
阅读教材p148页至P149页见容，完成下列问题。
1、凡是能够提供 的物质资源叫做能源，他是是人类赖以生存和发展的重要物质基础。如 、 、 是当今人类利用的主要能源。
2、能源家族可从不同角度划分，从其产生的方式可分为 和 。比如风能、太阳能、地热能以及核能可以直接从自然界中获得的是 。我们使用的电能是无法从自然界直接获取必须通过 的消耗才能得到的能源叫 。
3、从能源是否可再利用的角度，可分为 和 。如我们生活中的越用越少，而且不可能在短期内从自然界得到补充的能源 和 。另一种是在自然界中能源源不断得到的能源，如 、 、 。
4、由生命物质提供的能源称为 。日常生活中我们生火取暖，木材给我们提供了 。日常生活中的食物给我们提供了 ，在生活中我们常说某些食品含有的“热量”多，就是指的 。（填“热量”、“内能”、“生物质能”或“温度”）
5、目前世界能源消耗情况，其中90%以上是不可再生能源，石油大约占40%、煤占35%、天然气占20%。目前我国的能源结构主要以 为主，其比重大约为：煤68.%、石油、天然气24%，其他（水电、核能、新能源发电）7.3%。
课堂跟踪：
1、什么是能源？你知道有哪些能源和能量？能源和能量间有什么关系？
2、什么是化石能源？什么是生物质能？
3、什么是一次能源和二次能源？什么是可再生能源和不可再生能源？
4、对能源可以从多种角度进行分类，请你对下列能源从不同角度分类：
① 煤炭、石油、天然气、② 木柴、③ 核能、④ 地热能、⑤ 生物质能、
⑥ 电能、⑦ 风能、⑧ 水能、⑨ 太阳能、⑩ 沼气。
5、阅读教材P149页“STS 石油危机和能与科学”，讨论下列问题；
(1) 以石油作为经济发展的支柱是否可靠？
(2) 以化石燃料为主的能源结构还能支持多久？
(3) 能否开发新型能源？
(4) 人类开发化石能源给生态环境带来哪些影响？
6、完成知识结构框图：
定义：能够提供 的物质叫能源。
能源
分类
可再生能源，如： 、 、 。
按短时间内能
否再生划分
不可再生能源，如： 、 、 。
一次能源，如： 、 、 。
按能否直接从
自然界获得划分
二次能源，如： 。
达标测试：
1、______、______、_______是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源。
2、不可能在短期内从自然界得到补充的能源如______、______等属于不可能再生能源；可以在自然界里源源不断的得到的能源如_______、________、______、_______等属于可再生资源。
3、铜城街道的太阳能LED照明路灯，它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成。LED是一种发光二级管，通过电流能够发光，可以把电能直接转化成 能。太阳能是 （选填“一次”或“二次”）能源，清洁无污染。
4、前不久，在南京某展厅展出了一些能源应用产品。如“能发电的小风车，琳琅面目的太阳能小家电”，它们所利用的电源均属于能源________（选填“可再生”或“不可能再”），使用这种能源的优点是___________________________。（只写一条）
5、据报道，平凉市目前对查获的一批假冒伪劣商品进行了“绿色销毁”，所谓“绿色销毁”是指改变以往对假冒伪劣商品上泼汽油焚烧的做法，而代之以碾压、化浆、回收再利用的销毁办法，你认为这样做的好处是 。
（ ）6、下列属于化石能源的是
A、水能 B、电能 C、石油 D、氢能
（ ）7、下列属于不可再生能源的是
A、太阳能 B、核能 C、风能 D、水能
（ ）8、下列不属于可再生能源的是
A、化石能源 B、水能 C、生物质能 D、太阳能
（ ）9、下列不属于一次能源的是
A、风能 B、电能 C、太阳能 D、核能
（ ）10、木柴、食物等给我们提供的能源属于
A、化石能源 B、太阳能 C、生物质能 D、核能
（ ）11、在下列能源中，属于化石能源的是
A、太阳能、地热能、风能 B、煤、石油、天然气
C、核能、生物质能、水能 D、电能、汽油、柴油
课题：核能
备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日
班级： 姓名：
学习目标：
1.了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来的问题。
2.了解原子、原子核的结构。
3.了解核裂变和了解核聚变。
预习导学：
阅读课本本节课文内容，回答下面的问题：
1、物质是由 组成的，分子是由 组成。原子很小，它的直径不到 nm.
2、原子由 、 、 三种粒子组成。质子带 电荷，电子带 电荷， 和 构成原子核。
3、 依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此 十分牢固，要使它们或重新组合是极其困难的。但是，一旦使原子核 或 ，就可能释放出惊人的能量，这就是 能。
4、1938年底，科学家首次用中子轰击比较大的原子核，使其发生 ，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。
5、用 轰击铀235原子核，铀核分裂时释放出 能，同时还会产生几个新 ，这些 又会轰击其他铀核，于是就导致一系列铀核持续 ，并释放出大量 能，这就是 反应。
6、核电站利用 发电，它的核心设备是 。在这个过程中发生的链式反应是 控制的。原子弹爆炸时发生的链式反应是 的。
7、如果将某些质量很小的 ，在超高温下结合成新的 ，会释放出更大的 能，这就是 ，有时把它也称为 反应。
8、海水中蕴藏着丰富的、可以实现 的 核。科学家预言，通过可控制 来利用核能，有望彻底解决人类能源问题。
课堂跟踪：
1、核裂变和核聚变的区别是什么？
2、核裂变和核聚变所释放的能量大小如何？
3、核裂变和核聚变在生产生活中的运用分别是什么？
4、核电站的核心设备是什么？在其中发生的是什么反应？该反应能否被控制？
5、获得核能的途径是什么？
6、利用好核能可给我们带来什么好处？
课堂练习
1、核电站是利用 发电的，它的核心设备是 ，其发生的 是可以控制的。
2、核裂变是指用 轰击 获取核能的途径。
3、核聚变是指质量很 的原子核，在 下结合成新的 来获取核能的途径。
4、获取核能有两条途径：一是原子核的 ，二是 ；用人工控制的办法释放核能的装置叫做 ，利用核能发电的电站叫做 。
（ ）5、下列说法不正确的是。
A．原子核在分裂或者聚合时释放的能量叫做核能
B．用中子轰击比较大的原子核可以使其发生裂变获取核能
C．核电站里的链式反应是可以控制的
D．原子弹发生爆炸时发生的链式反应也是可以控制的
达标测试 ：
1、1kg铀全部裂变，释放的能量超过 吨煤完全燃烧释放的能量，
2、核电站的建设必须采用保护措施，特别要防止 ，以免造成 污染。
3、在利用核能发电时，是把___________能转化为__________能
4、判断（对的打“√”，错的打“×”）
（1）原子弹爆炸时发生的链式反应，是要加以控制的。 （ ）
（2）核反应堆里发生的链式反应，是不能控制的。 （ ）
（3）链式反应也称为热核反应。 （ ）
（ ）7、依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是
A．核子 B．电子 C.质子 D．中子
（ ）8、下列物体的尺度由小到大排列的是 （ ）
A.夸克、原子核、质子、原子 B．质子、原子核、原子、夸克
C.夸克、质子、原子核、原子 D.原子、原子核、质子、夸克
9、俄罗斯的切尔诺贝利的核电站事故造成的辐射污染波及了白俄罗斯、俄罗斯及乌克兰的大片领土。各 类辐射病、癌症、神经紧张、居民被迫疏散等后斯影响还深深的留在人们的心中。有的同学提出，既然核电站有这么大的危害，就不用建造核电站。你认为这种观点合理吗？提出你的看法。
课题：太阳能
备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日
班级： 姓名：
学习目标：
1、知道太阳能的由来及特点。
2、大致了解太阳能的利用方式。
预习导学
阅读课本154—157页的内容，回答下面的问题：
1、在太阳内部，氢原子核在超高温下发生 ，释放出巨大的 能。
2、大部分太阳能以 和 的形式向四周辐射开去。
3、太阳光已经照耀我们的地球50亿年了，地球在这50亿年中积累的 是我们今天所用大部分能量的源泉。
4、远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将 能转化为生物体的 能。在它们死后，经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下渐渐变成了 和 。
今天，我们开采化石燃料来获取能量，实际上是在开采上亿年前地球所接收的 。
5、目前直接利用太阳能的方式有两种，一是利用太阳能来 ，这个过程实际上是把太阳能转化为 能；二是利用太阳电池把 能转化为 能。
课堂跟踪
1、小组讨论后回答：
地球上的能量是怎样转化和守恒的 太阳能集热器 太阳能凉帽
① 说说图1中的能量转化和守恒。 ② 说说图2和图3中的能量转化。
2、小组讨论后回答：
① 太阳能有哪些优点？ ② 利用太阳能的方式有哪些？
③ 你知道生活和生产中太阳能的应用实例有哪些？
课堂练习
1、完成课本158页“动手动脑学物理”1、2题
2、在太阳内部，氢原子核在 下发生 ，释放巨大的 。
3、太阳表面温度约6000℃，大部分太阳能以 和 的形式向四周辐射。
4、直接利用太阳能有两种途径：其一是把太阳能转化为 能，如 、 ；其二是把太阳能转化为 能，如 、 。
5、 、 、 是我们常见的化石燃料，而这些化石燃料的能源其实都来自于 。
6、太阳灶是将 能直接转化为 能，它的反射面通常要用 镜，以便将太阳光 并 ，以获得高温。
7.太阳能电池主要用于 上，日常生活中仅用于 、 等耗电较少的物品上。
达标测试：
1、航天工业大量使用的太阳电池，是将 能转化为 能。绿色植物的光合作用是将 能转化为 能。太阳能热水器是将 能转化为 能。
（ ）2、下列能源不是来自太阳的是
A．石油 B．煤 C．天然气 D．核电站的核能
（ ）3、关于太阳能的说法错误的是
A．太阳能十分巨大，是用之不尽的 B．太阳内部不停地进行着核聚变
C．太阳能分布广泛，获取方便 D．太阳能安全、清洁，不会带来环境污染
（ ）4、平板式集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，这是因为
A.黑色物体容易反射太阳光的能量 B.黑色物体容易吸收太阳光的能量
C.黑色物体的比热容大 D.黑色物体的密度大
（ ）5、关于太阳能电池，下列说法中错误的是
A.太阳能电池使用寿命长，不需燃料 B.太阳能电池产生的电压低
C.太阳能电池使用方便，效率低 D.太阳能电池的成本低
（ ）6、关于能源及其利用，下列说法中错误的是
A.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能
B.能源的利用过程实质是能的转化和转移过程
C.我们一方面要高度重视能源的开发，另一方面也要千方百计注意能源的节约，提
高能源的利用率
D.由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要
（ ）7、物体接受太阳辐射发生的能量转化中，属于太阳能转化为化学能的是
A.使大地变热
B.使空气变热形成风
C.使水汽化，蒸发的水蒸气到空中形成云，以雨雪形式流入江河
D.被植物、微生物吸收，古代生物以煤、石油形式储存起来
课题：能源革命
备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日
班级： 姓名：
学习目标：
1.常识性了解能量转化技术给人类带来的变化，大致知道三次能源革命对社会发展的作用。
2.初步了解能量转移和转化具有方向性。
课前预习：
阅读课本158—162页的课文内容，回答下面的问题：
1、所谓的能源革命，实际上就是人类历史上不断进行着的 技术的进步。
2、远古人类和其他动物一样，只能利用 能。
3、 是人类在能量转化方面最早的一次技术革命。从利用自然火到利用人工火的转变，导致了以 作为主要能源的时代的到来，这就是人类的第 次能源革命。
4、 的发明是人类利用能量的新的里程碑，它直接导致了第 次能源革命。在这次能源革命中，人类的主要能源是 、 、 等 能源。
5、蒸汽机中的能量转化是：煤中存储的 能转化为蒸汽的 能，然后再转化为机器的 能。
6、电能是由其他形式的能转化来的 能源。人们之所以使用电能，是因为它便于 和 。现代社会的各种各样的用电器是将 能转化为 能量的转化器。
7、核能的利用拉开了第 次能源革命的序幕。核电的优点是比火电更 、 、 。
8、能量的转化、能量的转移，都是有 性的。能源的利用是有 的，也是有代价的，有的东西可以成为能源，有的却不能。所以，能量虽然守恒，但是我们仍然要节约能源。
课堂跟踪：
1、能源革命是指 。
2、第一次能源革命的标志是 。
3、第二次能源革命的标志是 。
4、第三次能源革命的标志是 。
5、能量的转化和转移具有是 。
课堂练习
1.完成课本163页“动手动脑学物理”1题
2.人类历史上总共进行了 次能源革命，第一次是以 作为主要能源；最后一次是以 作为主要能源。
3．虽然现在我们可以利用很多种的能源，但对于远古的人类来说， 是他们的唯一的能源。
4．无论是能量的转化，还是能量的转移，它们都是有 性的；并非所有的能量都可以利用，能源的利用是有 的，也是有 的。
（ ）5．下列关于能量的转移过程正确的是
A.草→太阳→兔子吃草→人吃兔子 B.太阳→树木→钻木取火→用火烤食
C.太阳→电能→风能→电灯发光 D.太阳→石油→汽油→汽车载货
（ ）6．关于能源的下列说法中，不正确的是
A.对于远古的人类来说有很多能源可供他们使用
B.蒸汽机的发明使人类进入了工业化社会
C.化石能源是当今世界的主要能源
D.核能已经成为许多经济发达的国家的一种能源
（ ）7．下列关于节约能源的说法中，错误的是
A.提高能源利用率节约能源，离不开科技进步
B.充分利用余热和减少有害摩擦可节约能源
C.减少能量转化的中间环节可节约能源
D.由于能量是守恒的，所以节约能源是毫无意义的事情
达标测试：
1、判断题(对的打“√”，错的打“×”）
① 钻木取火是人类在能量转化方面的第二次技术革命。 （ ）
② 柴薪作为第一次技术革命的主要能源，一直使用至今，我们可以无限制地使用它。（ ）
③ 由于摩擦而散失在空气中的能量，虽然没有消失，但也不能被我们所利用。 （ ）
（ ）2、下列说法正确的是
A.能量在转化和转移的过程中是守恒的，所以能量是用不完的。
B.能量在转化和转移的过程中是守恒的，所以我们可以利用任何能量。
C.能量在转化和转移的过程中虽然是守恒的，但具有方向性，所以并非所有能量都可以利用。
D.以上说法都不正确。
（ ）3、下列叙述中，正确的是
A.我国有丰富的煤炭资源，所以不存在能源危机问题
B.核能的利用导致了人类第三次能源革命，由于核能是可再生能源，所以人类从此不用再为能源问题而担心
C.汽车制动时，由于摩擦消耗的能量通过转化可以用来再次开动汽车
D.人们之所以利用电能，是因为电能便于输送和转化
4、在我国广东省南澳岛上，有一座南澳风电场，利用当地丰富的风力资源发电。目前它的总装机容量达1.68 ×106W。如果一年累计满负荷发电时间为200天，那么它一年至少可节约常规能源——无烟煤多少千克？（q煤=3.4×107J/kg）
课题：能源与可持续发展
备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日
班级： 姓名：
学习目标：
1、通过实例了解世界和我国能源消耗的趋势。
2、认识伴随能源消耗所产生的环境问题。
3、了解未来理想能源的特征。
课前预习：
两个多世纪以来，人类对能源消耗图
阅读课本164—166页的课文内容，回答下面的问题：
1、随着人口的增加和经济的发展，能源消耗持续 。
2、目前人类主要的能源是 能源。
3、从右图你可以看出什么问题?
答：
资料：人类自1973年以来，共向地球索取了5000亿桶石油，剩下的石油按现有水平计算，还可以保证开采44年；天然气也只能持续开采56年；一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。
4、这段资料反映出一个什么问题？
答：
5、大量燃烧化石能源势必造成 和 的加剧。过分依靠柴薪能源，会加剧 和 。
课堂跟踪：
1、由于世界人口的增长和经济的发展，人类面临怎样的“能源危机”。
2、大量化石能源的消耗，会造成哪些危害。
3、完成课本“想想议议”中的表格。
4、未来的理想能源要能够大规模替代 、 和 等常规能源。
未来的理想能源它必须满足以下几个条件：
① ；
② ；
③ ；
④ 。
课堂练习
1、完成课本166页“动手动脑学物理”1、2题
（ ）2、我们经常使用的能源有
A． 煤 石油 潮汐能 B．天然气 水能
C．核能 太阳能 水能 D．煤 石油 天然气
（ ）3、下面的几组能源，你认为哪一组可以看成是理想能源
A．煤 石油 太阳能 B．太阳能 核能 天然气
C．太阳能 核能 风能 D．核能 潮汐能 地热能
（ ）4、目前我国利用的能源主要来自于
A．煤和右油 B．太阳能 C．风能和水能 D．核能
达标测试
（ ）1、保护环境、节约能源要从我做起。下面说法中，需要改正的是
A.及时关掉未关紧的水龙头，并养成人走灯灭的习惯
B.尽可能用太阳能热水器代替电热水器
C.及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中
D.用洗脸水冲厕所，将废报纸、酒瓶等送到废品收购站
（ ）2、我们目前面临“能源危机”，因此，我们应该
A.关闭所有的火力发电站，改用风力发电
B.停止使用化石能源，以太阳能来代替
C.生活中我们要节约用电，节约用水，尽量不浪费能源
D.各地都要兴建水力发电站和风力发电站
（ ）3、从保护环境的角度考虑，我们应该
A.各地都兴建核电站和风力发电站
B.尽可能利用水力和风力，修建大型发电站，尽可能利用太阳能
C.停止开采和使用化石能源
D.停止使用化学电池，改用太阳能电池
（ ）4、下列关于对我国的能源状况的说法中，正确的是
A.我国能源丰富，目前不存在任何能源紧张的问题
B.我国各地都有丰富的水力资源和太阳能资源，各地都可以兴建大型水力发电站
C.目前我国利用的主要能源是煤和石油，已经面临“能源危机”
D.这些年我国对能源的消耗在大量减少
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