初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案

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Unit 6 Do you like bananas?Section B 2a-2c  Reading 阅读理解I. Teaching aims 教学目标1、语言能力目标：1）重点词汇：sports star, eat well, eating habits, healthy, question, want to be fat  (ABC)2）重点句子：① Sports star eats well.     (AB)    ② I think it's healthy.             ③ I like chicken for lunch.             ④ I don't want to be fat.  2、文化品格目标：通过游戏Jump Game和“午餐自助”激发学生英语兴趣并养成健康饮食习惯  (ABC)  3、思维品质目标：通过设问和任务引导学生自主思考和合作讨论  (ABC)  4、学习能力目标：通过引导让学生掌握预测及细节理解的阅读能力  (ABC)II. Key & difficult points 重难点1、重点：通过预测、扫读、朗读、细读等阅读技巧把握文章内容，并会使用原文重点词汇和句子2、难点：归纳文章大意并转换第三人称描述，并会变换使用文中词汇和句子III. Teaching procedures 教学流程Step 1 Warming up 热身  (ABC)Let’s enjoy a food song!→ Healthy food is good for us.    Junk food is bad for us.Step 2 Revision 复习  (ABC)Q&A：--What food do you like?  --I like…→小游戏Jump gameStep 3 Show the aims 展示目标Step 4 Pre-reading 阅读前  1、读前词汇扫雷：正确配对中英文  (ABC)  2、读前预测：女孩儿的身份及文章主题  (AB)Step 5 While-reading 阅读中  1、Listen and circle the food words. 听录音并圈出食物名称  (ABC)  2、Group work 小组合作：    1）小组朗读课文1遍，推选组内"Best Reader"(最佳朗读者）  (ABC)2）完成"Interview report"(采访报告)：  (AB) Step 6 Post-reading 阅读后总结  (AB)  Step 7 Exercises 考题链接  (ABC)  Step 8 Promotion 能力提升  (AB)  Question：What do you like for lunch?  Show展示形式：我的午餐自助Step 9 Deep thinking 深层思考  (AB)  Question：How can we have a healthy life?  →Watch a video: Healthy LifeStep 10 Feedback 学习反馈  (ABC)  Question：What did you learn today?IV. Blackboard design 板书设计