初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆学案

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课题：杠杆备课人：朱伟     审查人：朱伟     备课时间：      年    月   日班级：                      姓名：                学习目标1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2、知道有关杠杆的一些名词术语、理解力臂的概念、会画杠杆的力臂。3、掌握杠杆的平衡条件课前预习1、杠杆定义：一根硬棒，在力的作用下能够绕着          转动的                叫杠杆。2、杠杆五要素：支点指                             ；动力是                  杠杆转动的力；阻力是          杠杆转动的力；动力臂是          到                 的距离；阻力臂是          到                 的距离。3、杠杆平衡的条件：                                 4、杠杆其特点可分为：              、              、             课堂跟踪（一）杠杆观察教材P64图13.4－4所示的几种工具。想一想，它们有什么共同的特点？ 1、定义：在力的作用下能够绕着        转动的         叫杠杆。2、五要素：支点（    ）：指                            ；动力（    ）：是                                ；阻力（    ）：是                  杠杆转动的力；动力臂（    ）：是        到               的距离；阻力臂（    ）：是        到                的距离。3、画出下面杠杆的动力臂与阻力臂    （简记：一找点、二画线、三作垂线段）   温馨提示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力4、杠杆在怎样的情况下才算平衡？ 什么要让杠杆在水平位置平衡？  5、杠杆的平衡条件：                             。6、在探究杠杆平衡条件时，某同学得到一组实验数据“F1＝2N，L1＝3cm，F2＝3N，L2＝2cm”，由此他归纳得出杠杆平衡条件为：F1+L1＝F2+L2，请问该结论是否正确，为什么？  （二）杠杆的应用A、省力杠杆：特点是：                        、                             ，列举的生活中事例是：                                                       B、费力杠杆：特点是：                        、                             ，列举的生活中事例是：                                                       C、等臂杠杆：特点是：                        、                             列举的生活中事例是：                                                       达标测试（    ）1、两个小孩坐在跷跷板上，当跷跷板处于平衡时A、两个小孩的重力一定相等           B、两个小孩到支点的距离相等C、轻的小孩离支点近一些             D、重的小孩离支点近一些（    ）2、在用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅在扳手柄上套一节铁管，这样就能比较容易地拧下螺母，这样做的物理原理是： A、减小阻力                         B、增大动力C、增大动力臂以增大动力             D、增大动力臂减小动力3、铡刀铡草时的示意图，请画出动力F的力臂（用L表示）。4、如图所示，F1是作用在抽水机手柄A点处的动力，O为支点。请画出动力F1的力臂L15、如图所示，O是杠杆的支点，在图中画出动力F1的力臂6、如图所示，100N的均匀木棒AB在细绳拉力作用下保持静止。请在图中画出木棒所受拉力的力臂L及所受重力的示意图。      7、 如图所示，当支架上刻度相等的杠杆处于静止状态时，弹簧秤的示数为29.4牛，则每个钩码的重是________。若把弹簧秤移至D处竖直向上拉杠杆，使杠杆重新平衡。此时弹簧秤的示数为________牛。