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    【核心素养】人教版小学数学五年级下册 4.13 最小公倍数1 课件 教案(含教学反思)导学案
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    数学人教版最小公倍数教学ppt课件

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    落实课标理念   优化教学设计  提升学生素养  发挥学案功能

    ××学校五年级下册数学导学案设计

    班级            学生姓名         

     

    第四单元

     

    最小公倍数1

      

     

     

     

    温故知新

     

     

    4的因数有(             )。

    6的因数有(             )。

    4和6的公因数有(          )。

     

    新课先知

      1.两个数的公倍数的个数是有限的还是无限的?有没有最大的公倍数?

    2.出示几组数,找出最小公倍数,观察并发现规律。

       2和3     4和8      12和36 

     

     

     

     

       5和7     8和12      24和36

     

     

     

     

    知识梳理

      

    两个数是互质关系的,它们的最小公倍数就是它们的(   );两个数是倍数关系的,它们的最小公倍数就是较大的那个数。

     

    效果检验

    1.填一填。

    50以内8的倍数有(                  )。

    50以内12的倍数有(                  )。

    2.找一找。

    60、18、680、3、12、9、24、6、36

    12的倍数(                  )。  

    12的因数(                  )。

    3.把6和9的倍数、公倍数填在相应的位置,并圈出它们的最小公倍数。

           6和9的公倍数

       6的倍数        9的倍数

     

    4.某班学生人数在40~50之间,分成8人一组或6人一组都正好分完。这个班有多少人?

     

     

     

     

     

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