期中常考易错检测卷（一）2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

期中常考易错检测卷（一）语文三年级上册统编版

一、选择题

1．下面画横线字读音有误的一项是（  ）

A．荒野（huāng) 衣裳（shang) B．鲜艳（yàn)     背诵（sòng)

C．发呆（dāi)    严厉（lì) D．摔跤（jiǎo)    放假（jià)

2．下列词语搭配不正确的一项是（   ）

A．寒冷的冬天       集合队伍

B．顽强的纪律       闭上眼睛

C．油亮亮的衣裳     挺直腰背

D．美丽的木地板     钻出地面

3．与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（   ）

A．悠悠天宇旷，切切故乡情。

B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C．谁言寸草心，报得三春晖。

D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。

4．下列不属于《安徒生童话》的故事是（  ）

A．《丑小鸭》 B．《小红帽》

C．《坚定的锡兵》 D．《海的女儿》

二、书写

5．读拼音，写汉字。

kǒng què老板的fú zhuāng店开张了。熊妈妈要去参加wǔ会。她想买一条yán色鲜yàn的qún子，把自己打bàn得年轻些。她左挑右选，不tíng地比试，拿不定主意。hū然，她听到一个小小的声音：“阿姨，我觉得您穿chéng色的最好看。”熊妈妈顺着声音找去，原来是qiáng角的一只小zhī zhū给了她建议。

三、填空题

6．比一比，组词语。

挣 (           )    寒 (             )     暴 (               )

睁 (           )    赛 (             )     瀑 (               )

7．填上适当的量词

一(      )枫叶      一(       )秋风     一(      )大树     

一(      )种子     一(       )大门     一(      )汽车

8．照样子，在括号里填上合适的词语。

（1）火红的枫叶          (          )的服装       (          )的田野   

（2）流利地背            (          )地站          悄悄地(          )    

（3）青蛙呱呱地叫         河水(         )地流      北风(         )地吹

9．把下列词语补充完整，并任选一个造句。

手(     )脚(     )   大吃(     )(     )   (      )心(     )胆

(     )嘴(     )舌   (     )(     )缤纷   (      )面(     )方

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10．日积月累。

（1）有理走遍天下，                  。

（2）                  ，万古胜负在于理。

（3）三个臭皮匠，                  。

（4）二人同心，                  。

四、语言表达

11．按要求写句子。

（1）奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。（改为“把”字句）

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（2）这样稀里糊涂地做事，有什么用呢？（改为陈述句）

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（3）小草在跳舞。（扩句）

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（4）上课的时候，发言很积极。（修改病句）

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五、现代文阅读

阅读课文《在牛肚子里旅行》选段，按要求做题。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨（gū  gǔ）碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼（jiáo  jué ）的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮（chù  zhù）藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷（pèn  pēn）嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

12．给文中画横线的字选择正确的读音，并打“√ ”。

13．读第四自然段，写出描写青头动作的词语，你从中体会到了什么？

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14．请你写出红头在牛肚子里旅行的路线。

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15．通过读文牛有几个胃？各是用来干什么的？

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16．你喜欢青头吗？为什么？请结合课文内容写一写。

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阅读以下片段，回答下面的问题。

等等  老屋  一个小小的声音在它门前响起  再过二一天  行吗  主人想拿走我的蛋   可是我想孵小鸡    我找不到一个安心孵蛋的地方

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

17．给第1自然段加上标点。

18．“吱吱呀呀”是个表示        的词，用在这里说明              。

19．概括故事内容，填空。

老屋为了                    ，多站了            。

20．请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。

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六、书面表达

21．习作。

同学们，秋天是五彩斑斓的季节，秋天是花果飘香的季节，秋天是落叶飘零的季节，秋天是……请你写一篇关于秋天的作文，写出秋天的景物特点，表达自己的感受。

参考答案：

1．D

【详解】这道题考查学生对字词读音的辨析能力.

解答此题，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。

摔跤，拼音：shuāi jiāo，跌倒在地。

故选D。

2．B

【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

ACD搭配正确。

B．有误。纪律不可以用顽强。应该是严明的纪律。顽强的意思是强硬或坚强，不屈服的意思，比如顽强的生命力，顽强的斗争等。

3．C

【详解】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。

完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。表达了作者对家乡的思念。

A、B、D选项都表达了作者对家乡的热爱与思念。与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情相同。

C．“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的《游子吟》。表达了对母爱的赞美。与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同。故选C。

4．B

【详解】此题考查学生文学文化常识的积累。

其中A、C、D都是出自丹麦著名童话作家安徒生的《安徒生童话》，B项《小红帽》选自德国格林兄弟的《格林童话》，所以此题选择B。

5．孔雀    服装    舞    颜    艳    裙    扮    停    忽    橙    墙    蜘蛛

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“装、舞、裙、橙 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

6．     挣扎     寒冷     暴露     睁眼     比赛     瀑布

【详解】本题为比一比，再组词。

完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。

如：挣和睁：音不同，义不同，都是左右结构。挣：尽力支撑或坚持；用力摆脱束缚。组词：挣扎。睁：张开（眼睛）。组词：睁眼。

寒和赛：结构相同，音不同，义不同。寒：.冷（跟“暑”相对）；害怕；畏惧。组词：寒冷。赛：比赛高低、强弱；比得上；胜似。组词：比赛。

暴和瀑：部首不同，音不同，义不同。暴：突然而且猛烈；露出来；显露。组词：暴露。瀑：水流从悬崖陡坡倾泻下来所形成的景观。远看像挂着的白布。水量丰富的瀑布适于发展水电。组词：瀑布。

7．     片     阵     棵     粒     扇     辆

【详解】本道题考查量词的使用。

量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。常见的表示人的量词：个、位、条。例如，一个男孩，一位老师，一条好汉。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。例如，一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。例如，一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。

根据所给名词的特点，填上合适的量词即可。如：形容枫叶用“片”；形容秋风用“阵”；形容大树用“棵”；形容种子用“粒”；形容大门用“扇”；形容枫叶用“片”；形容汽车用“辆”。

8．     精美     宽阔     笔直     走     哗哗     呼呼

【详解】考查词语搭配。

要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。词语搭配还要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。

比如：

（1）廉价的服装、奢华的服装。广阔的田野、碧绿的田野。

（2）坚强地站、呆呆地站。悄悄地问、悄悄地说。

（3）在括号内填写合适的拟声词。

9．     忙     乱     一     惊     提     吊     七     八     五     彩     四     八     在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活动。

【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。造句：平日里努力学习，到考试时才不会手忙脚乱。

大吃一惊：形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。造句：他的回答令我大吃一惊。

秋高气爽：形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。

10．     无理寸步难行     一时强弱在于力     顶个诸葛亮     其利断金

【详解】本题考查谚语俗语和名言警句的积累。

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

（1） “有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。

（2）“一时强弱在于力，千古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。

（3）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

（4）“二人同心，其利断金。”摘自《易传·系辞传上·第八章》。意思是两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。

11．     蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。     这样稀里糊涂地做事，没有什么用。     嫩绿的小草在开心地跳舞。     上课的时候，同学们发言很积极。

【详解】本题考查了改写句子和修改病句。

改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

（1）本题考查“被”字句改为“把”字句。

“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。

（2）本题考查反问句改为陈述句的能力。

反问句改为陈述句的方法如下：

第一步：问号改为句号；

第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；

第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

“有”改为没有，去掉“呢”，“？”改为。

（3）本题考查学生扩句的能力。

前面部分是“小草”，先补充“什么样的”小草，“新鲜的小草”；后面部分可补充 “怎样跳舞”，这样后半部分可补充为“开心地跳舞”。

（4）本题考查学生修改病句的能力。

修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。

⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。

“上课的时候，发言很积极。”成分残缺。可以改为上课的时候，同学们发言很积极。

12．gū  jiáo  zhù  pēn    13．蹦、摔、爬起来大声喊；从中我们不但体会到青头和红头的感情，还体会到青头遇到困难时沉着冷静的品质。    14．被卷进牛嘴、牛的第一个胃、牛的第二个胃、返回到牛嘴里、被喷了出来。    15．牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。    16．喜欢，青头在得知朋友被牛吃了之后，没有慌张，而是沉着冷静地告诉朋友如何自救。青头在遇到危险时沉着冷静，值得我们学习。

【分析】12．此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

一骨碌，读音yī gū lù；嚼，读音jiáo；贮藏，读音zhù cáng；喷嚏，读音pēn tì。

13．本题考查重点字词的理解。

读第四自然段可知，描写青头动作的词语，有“蹦、摔、爬起来大声喊”，表现了青头对红头的关心，从中我们不但体会到青头和红头的感情，还体会到青头遇到困难时沉着冷静的品质。

14．本题考查学生对于文章的理解。

课文按照牛吃草的顺序进行叙述，结合课文总结红头的路线即可。顺序判断题在课文中一般会按顺序介绍，要注意认真阅读课文，从课文中找寻顺序即可。

阅读文章可知，红头在牛肚子里旅行的路线是被卷进牛嘴、牛的第一个胃、牛的第二个胃、返回到牛嘴里、被喷了出来。

15．本题考查提取信息的能力。

解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。

结合内容理解，从“牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。”可知，关于牛胃的信息。

16．此题为思路拓展题。

要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。

可围绕“青头遇到困难时沉着冷静的品质”来回答。

17．“，！”，“，？，。。”    18．     声音     老屋已经很破旧    19．     老母鸡孵小鸡     二十一天    20．老屋乐于助人的高尚品德

【解析】17．本题考查了标点符号，说话人在中间用逗号，前后句子用引号。前面的句子表示请求，句末可以用叹号，停顿用逗号，后面引号里的是两个句子，问句句末用问号，陈述句 句末用句号，句子中停顿用逗号。

18．本题考查了词语的理解。结合语境理解，从“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响”可知，“吱吱呀呀”诗歌表示声音的词，用在这里说明老屋已经很破旧。

19．本题考查的了概括故事内容。结合内容概括，抓住关键句子，熟读可知。老屋为了老母鸡孵小鸡，多站了二十一天。

20．本题考查的了四位拓展，结合内容理解，选段写老屋为了老母鸡孵小鸡，多站了二十一天。表现了老屋乐于助人的高尚品德。

21．范文：

秋天

我不太喜欢春天的花园，因为我总是不能见到让我眼前亮起来的小花。夏天的花园我也不喜欢，因为气候炎热，我不能在花园里玩耍。冬天的花园我也不爱，因为冬天太凄凉，植物都凋妻了，我总不能快乐起来。相比之下，只有秋天的花园，才能让我快乐，才能供我玩耍，才会给我留下难忘的美好记忆。

我向往秋天广南老家的花园，因为那里种满了植物，一到秋天便开花结果，你如果站在我老家的屋顶俯视，就会发现花园里的植物排列得那么美丽。因为这些不同的花排列在一起，组成了一朵花儿的样子。这朵花”的中心是由金灿灿的玫瑰花组成的，让人觉得那么可爱，“花”的每一片“花瓣”，颜色都不一样，第一片是红色的，由火红的叶子花组成，第二片是橙色的，是由一棵“年逾古稀”的鞭炮花组成的，第三片是黄色的，也是由玫瑰组成的，第四片是白色的，是由洁白的茉莉花组成的，第五片是紫色的，是由此莹莹喇叭花组成，这朵“花”呀，是全世界最独特的。

这就是秋天的花园，它给我带来了欢乐，带来了神奇，让我看见大自然的美丽，让我不能忘记，我爱安静、凉爽的秋天，爱这秋天的花园。

【详解】本题考查的是材料作文，根据材料的要求进行描写和分析。

首先明确要描写的秋天的景色是什么，然后根据景色进行描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。

开头：可以运用对比的手法进行分析铺垫，引出所要描写的秋季的景色。

过程：具体写出秋天的景色，可以通过颜色、形状等方面进行描述。加入比喻、拟人等修辞手法。

结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。