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    专题04 一元二次方程及其解法

     

     

     

     

    一元二次方程的定义

    1.2022·福建福州·九年级统考期中)下列方程是一元二次方程的是(    

    A B

    C D

     2.(2020·广东惠州·九年级校考期中)方程化为一般形式后一次项系数和常数项分别是(    

    A B C D

     3.2023·湖南长沙·九年级校联考期中)若关于x的一元二次方程有一个解为,则          

     

    4.2022·北京·九年级校考期中)已知m是方程的一个根,求的值

     

    一元二次方程根与系数的关系

    5.2022·广东汕头·九年级汕头市龙湖实验中学校考期中)若是一元二次方程的两个根,则的值是(   

    A5 B1 C D

     6.2023·福建泉州·九年级福建省永春第一中学校考期中)设ab是方程的两个实数根,则                   

     7.(2022·陕西西安·九年级校考期中)已知mn是方程的两个根,则的值为     

     8.(2022·湖北十堰·九年级十堰市实验中学校考期中)已知关于x的一元二次方程

    (1)若方程有实数根,求实数m的取值范围;

    (2)若方程两实数根分别为,且满足,求实数m的值.

     

     

    解一元二次方程—直接开平方法

    9.2022·福建宁德·九年级统考期中)方程的解为(  )

    A B C D

     10.2022·广东佛山·九年级校考期中)如果关于x的方程可以用直接开平方法求解,那么a的取值范围是(    

    A B C D

     11.2022·广东惠州·九年级惠州一中校考期中)方程的根是    

     12.2022·江苏常州·九年级统考期中)定义一种运算,其规则为,则方程的解为     

     

    解一元二次方程—配方法

    13.2023·山东济南·九年级校考期中)用配方法解一元二次方程:,配方后得(    

    A B C D

     14.(2022·贵州铜仁·九年级校考期中)将一元二次方程化成ab为常数)的形式,则ab的值分别是(    

    A7 B7 C2 D27

     15.2022·江苏南京·九年级南京市科利华中学校考期中)用配方法解方程,方程可变形为,则                  

     16.2022·河南南阳·九年级统考期中)已知关于的一元二次方程

    (1)值;

    (2)用配方法解这个方程.

     17.2020·辽宁锦州·九年级统考期中)先阅读以下材料,再按要求解答问.求代数式y²4y8的最小值.

    y24y8y24y448y24y44=(y2²4

    y22≥0

    y224≥4

    y²4y8的最小值是4

    1)求代数式x22x4的最小值;

    2)当m为何值时,代数式m26m13有最小值,并求出这个最小值.

     解一元二次方程—分式法

    18.2019·广东广州·九年级广州市第七十五中学校考期中)一元二次方程的根的情况是(    

    A.有两个不相等的实数根    B.有两个相等的实数根    C.无实数根 D.无法确定

     19.2019·广东佛山·九年级佛山市禅城区澜石中学校考期中)若关于的一元二次方程有两个不相等的实数,则的取值围是(  

    A  B C D

     20.2023·湖南长沙·九年级校联考期中)关于的一元二次方程有两个相等的实数根,则    

     21.(2022·江苏扬州·九年级校联考期中)关于的一元二次方程

    (1)求证:方程总有两个实数根;

    (2)若方程有一个根不小于7,求的取值范围.

     

    解一元二次方程—因式分解法

    22.(2022·河南南阳·九年级统考期中)一元二次方程的根是(    

    A B C D

     23.2020·广东广州·九年级校考期中)方程的根是     

     24.2022·湖南益阳·九年级校考期中)腰与底边不相等的等腰三角形的两边长是方程的两个根,则这个等腰三角形的周长为     

     25.(2022·湖南邵阳·九年级校联考期中)解下列方程:

    (1)

    (2)

     26.(2023·山东菏泽·九年级统考期中)先化简,再求值,其中是方程的根.

     

    解一元二次方程—换元法

    27.(2022·天津滨海新·九年级校考期中)若,则的值是(    

    A2 B3 C3 D2

     28.2022·江苏扬州·九年级校联考期中)已知,则的值为     

     

    29.(2021·福建漳州·九年级校联考期中)关于x的方程

    (1)已知ac异号,试说明此方程根的情况;

    (2)若该方程的根是,试求方程的根.

     

     

    一、单选题

    1.(2020·广东广州·九年级校考期中)设方程的两个根为,那么的值等于(    

    A B C1 D

     2.(2022·江苏苏州·九年级苏州市景范中学校校考期中)对于一元二次方程,下列说法:

    ,则

    若方程有两个不相等的实根,则方程必有两个不相等的实根;

    是方程的一个根,则一定有成立;

    是一元二次方程的根,则

    其中正确的:(    

    A.只有 B.只有①② C①②③ D.只有①②④

     3.(2020·福建泉州·九年级福建省泉州市培元中学校考期中)一个矩形内放入两个边长分别为3cm4cm的小正方形纸片,按照图放置,矩形纸片没有被两个正方形纸片覆盖的部分(黑色阴影部分)的面积为8cm2;按照图放置,矩形纸片没有被两个正方形纸片覆盖的部分的面积为11cm2,若把两张正方形纸片按图放置时,矩形纸片没有被两个正方形纸片覆盖的部分的面积为(   

     

    A6cm2 B7 cm2 C12cm2 D19 cm2

     4.(2019·河北石家庄·九年级统考期中)如图:一个三角点阵,从上向下有无数多行,其中第一行  1个点,第二行2个点 ……行有个点……,若10 是前4行之和,则465是前    行之和.

    A20 B25 C28 D30

     二、填空题

    5.(2020·广东广州·九年级校考期中)已知分别为)的三边的长,则关于的一元二次方程根的情况是       

     6.(2023·山东威海·九年级校联考期中)已知是方程的两个实数根,则代数式的值   

     7.(2020·广东惠州·九年级惠州市惠阳区第一中学校考期中)设abcd是四个不同的实数,如果ab是方程的两根,cd是方程的两根,那么的值为     

     8.(2022·湖南邵阳·九年级统考期中)如果关于x的一元二次方程有两个实数根,且其中一个根为另外一个根的2倍,则称这样的方程为倍根方程,以下关于倍根方程的说法,正确的有     (填序号).

    方程倍根方程

    倍根方程,则

    满足,则关于x的方程倍根方程

    若方程倍根方程,则必有

     

    三、解答题

    9.(2022·江苏·九年级期中)阅读材料:各类方程的解法:

    求解一元一次方程,根据等式的基本性质,把方程转化为x=a的形式,求解二元一次方程组,把它转化为一元一次方程来解;类似的,三元一次方程组,把它转化为解二元一次方程组.求解一元二次方程,把它转化为两个一元一次方程来解.求解分式方程,把它转化为整式方程来解,由于去分母可能产生增根,所以解分式方程必须检验.各类方程的解法不尽相同,但是它们有一个共同的基本数学思想——转化,把未知转化为已知.

    转化的数学思想,我们还可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2-2x=0,可以通过因式分解把它转化为,解方程x=0x2+x-2=0,可得方程x3+x2-2x=0的解.

    1)问题:方程的解是:=0=______=_______

    2)拓展:用转化思想求方程的解;

    3)应用:如图,已知矩形草坪ABCD的长AD=21m,宽AB=8m,点PAD上(APPD),小华把一根长为27m的绳子一段固定在点B,把长绳PB段拉直并固定在点P,再拉直,长绳的另一端恰好落在点C,求AP的长.

      

     10.(2022·福建泉州·九年级石狮市石光中学校考期中)已知关于x的一元二次方程

    (1)求证:方程有两个实数根;

    (2),方程的两个实数根分别为(其中),若ym的函数,且,求这个函数的解析式.

    (3)m为正整数,关于x的一元二次方程的两个根都是整数,a分别是关于x的方程的两个根.求代数式的值.

     11.(2022·广东茂名·九年级茂名市第一中学校考期中)阅读材料:

    材料1:若一元二次方程的两个根为

    材料2:已知实数满足,且,求的值.

    解:由题知是方程的两个不相等的实数根,根据材料1,所以

    根据上述材料解决以下问题:

    (1)材料理解:一元二次方程的两个根为,则_______________________

    (2)类比探究:已知实数满足,且,求的值.

    (3)思维拓展:已知实数分别满足,且.求的值.


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