|课件下载
搜索
    上传资料 赚现金
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      第1课 从食物采集到食物生产.pptx
    • 练习
      第1课《 从食物采集到食物生产》同步分层练习.docx
    第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业01
    第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业02
    第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业03
    第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业04
    第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业05
    第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业06
    第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业07
    第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业08
    第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业01
    第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业02
    第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业03
    还剩14页未读, 继续阅读
    下载需要40学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中历史人教统编版选择性必修2 经济与社会生活第1课 从食物采集到食物生产备课ppt课件

    展开
    这是一份高中历史人教统编版选择性必修2 经济与社会生活第1课 从食物采集到食物生产备课ppt课件,文件包含第1课从食物采集到食物生产pptx、第1课《从食物采集到食物生产》同步分层练习docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。

    统编版历史学科高二年级选必2

    《第1课 从食物采集到食物生产》同步练习/作业

    基础篇

    一、选择题

    1.阿兹特克文明,驯化了(   

    A.绵羊 B.山羊 C.鸡 D.骆马

    2.古代不同地区的居民都非常重视农业生产,或是积极培育适合本地区种植的农作物,或是不断调整劳作方式以保障农业发展。下列各项中,表述正确的是( )

    A.印第安人培养出了马铃薯、番茄和玉米

    B.古希腊的居民在世界上最早种植小麦

    C.随着古罗马的扩张,小农经济不断发展

    D.春秋时期铁犁牛耕成为主要耕作方式

    3.某大洲的土著居民培育了现代人常食用的玉米、马铃薯、西红柿等农作物,修建了宏伟的金字塔,在天文、数学方面亦有杰出成就,但所创造的文明却毁于近代欧洲殖民者。他们是(   

    A.苏美尔人 B.雅利安人 C.古埃及人 D.印第安人

    4.人类从食物的采集者变成食物的生产者,生活方式由游牧到定居生活的主要原因是

    A.农耕经济的出现        B.阶级的产生   

    C.私有制逐渐产生        D.早期城市的出现

    5.中国是世界农业的起源地之一。下列有关中国原始农业的说法不正确的是

    A.原始农业时期我国培植出了世界上最早的水稻

    B.原始农业时期已经开始使用铁制生产工具

    C.原始农业的主要耕作方法是刀耕火种

    D.原始农业时期人们在生活中要经常迁徙

    二、填空题

    1.农业出现以后,人类逐渐从食物采集者转变为__________,人类的________发生了巨大变化。

    2.______________,原始的农耕和畜牧出现。

    3.西亚的_____________________等地是小麦、大麦的原产地。东亚的黄河中上游是______的发源地。长江中下游的居民在世界上最早种植______________则是玉米、甘薯等作物的原产地。

    4.距今约9000年前,______的人们已经饲养绵羊和山羊。距今约7000年前,中国河姆渡的居民已经饲养______和______。距今约6000年前,南美印第安人驯化了______。

    5.古代中国主要分为北方________农业区和南方稻作农业区。

    6.秦以后,统治者为了维护统治,往往推行___________政策。

    7.秦汉到隋唐时期,逐渐形成北方旱田和南方水田两种________的农业技术体系。

    三、判断题

    1.原始音乐、文学和宗教也因为精神生活的需要而产生。(   

    2.《汉谟拉比法典》规定,土地、果园、资金、牲畜、工具、粮仓、劳力等都可以作为租赁的对象。(   

    3.古埃及的土地主要由小农占有。(   

    4.纵贯埃及全境的尼罗河为发展农业提供了有利条件,以尼罗河为中心的农业体系决定了整个古埃及的命运。(   

    5.古代中国主要分为北方粟作农业区和南方稻麦农业区。(   

    6.战国以后,铁器得到推广。(   

    7.古罗马在很长时期内实行土地私有,人们以家庭为单位进行生产。(   

    能力篇

    1.下图是在新疆阿尔泰地区通天洞遗址出土的碳化小麦和碳化青稞,年代在距今约5000年,这是目前国内发现的最早的小麦、青稞。这可以用来说明(   

      

    A.中国是最早种植小麦、青稞的国家 

    B.中国原始农业获得一定程度的发展

    C.古代中国形成南稻北麦的种植格局

    D.农作物的出现使人类过上定居生活

    2.从下图中可获取的历史信息是(     

    农耕畜牧的产生及其传播示意图

    A.古代食物物种多源发生        B.世界市场初步形成

    C.集镇产生促进市场繁荣        D.阶级和国家的出现

    3.在广泛种植谷物之前,西欧的许多农民都是居无定所的,他们到处迁徙,去耕种土地和饲养牲畜。公元1000年以后,农民们开始轮作庄稼,建造房屋并在村庄定居,这首先发生在法国、英格兰和德意志地区。这一发展说明西欧(   

    A.庄园制度推动了社会进步     B.游牧民族开始了农业生产

    C.农业发展促进了国家统一     D.生产力进步改变生活方式

    4.阅读材料,回答问题。

    材料一  中国人以为繁荣安定的景观是田畴相接,庄稼丰茂;中国的诗歌中,最常见的是田园,很少有欧洲的牧野与山林。精耕细作的农业,为中国人的饮食开发出不少美味佳肴,可是其中最丰富的成分是碳水化合物(淀粉)纤维质与素食的蛋白质。

    材料二  雅典人“不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和干鱼,品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪”。……雅典的粮食产量只能满足城邦四分之一的消费量,更多的粮食需要橄榄油、葡萄酒等土特产品与外部交换。

    依据材料一、二,概括古代中国和古希腊城邦饮食方面的不同点。结合所学分析产生这种差异的主要原因。

    拔高篇

    1.阅读材料,完成下列要求。

     

    春秋战国

    秦汉

    宋辽金元

    清(1800年)

    全国耕地面积(亿亩)

    2.3

    5.72

    7.2

    10.5

    粮食亩产量(斤)

    95

    110

    140-343

    155-337

    粮食总产量(亿斤)

    205.39

    591.4

    1749.45

    2340.97

    社会粮食总需求量(亿斤)

    247.4

    464

    1113.6

    2456.0

    全国人口数(万人)

    3200

    6000

    12000

    30000

    人均粮食占有量(斤)

    641

    985.75

    1457.9

    780.0

    ——摘编自吴宾《论中国古代粮食安全问题及其影响因素》

    从材料中提取信息,自拟论题,并结合所学知识进行论述。(要求:论题明确,史实正确,史论结合,逻辑清晰。)


    参考答案

    基础篇

    一、选择题

    1.D

    【详解】美洲阿兹特克人培育玉米、甘薯、马铃薯等优良作物,并驯化了骆马等牲畜,创造出辉煌灿烂的美洲早期文明,D项正确;非洲版图人驯化了绵羊、山羊,排除AB项;C项不符合题意,排除C项。故选D项。

    2.A

    【详解】根据材料及所学,可知古代不同地区的居民都非常重视农业生产,印第安人培养出了马铃薯、番茄和玉米,A项正确;两河流域的西亚居民在世界上最早种植小麦,排除B项;随着古罗马的扩张,小农经济逐步破产,排除C项;春秋时期铁犁牛耕出现,排除D项。故选A项。

    3.D

    【详解】根据“某大洲的土著居民培育了现代人常食用的玉米、马铃薯、西红柿等农作物,修建了宏伟的金字塔,在天文、数学方面亦有杰出成就,但所创造的文明却毁于近代欧洲殖民者。”结合所学知识可知,此文明为美洲文明的土著印第安人,D项正确;与苏美尔人、雅利安人、古埃及人没有关系,排除ABC项。故选D项。

    4.A

    【详解】结合所学知识可知,人类从游牧生活到定居生活的主要原因是农耕经济的出现,这是生产力进步,A正确;B、C、D出现均是生产力发展的产物,排除。

    5.B

    【详解】根据材料并结合所学可知,原始农业起源时使用的是磨制石器,不是铁制生产工具,所以“原始农业时期已经开始使用铁制生产工具”的说法不正确,符合题意,故选择B项;结合所学可知,我国河姆渡居民培植出了世界上最早的水稻,所以“原始农业时期我国培植出了世界上最早的水稻”表述正确,但不符合题意,故排除A项;结合所学可知,原始农业的主要耕作方法是刀耕火种,所以C项表述正确,但不符合题意,故排除C项;由于生产力水平低,地力不足,收获有限,因此原始农业时期人们在生活中要经常迁徙,所以D项表述正确,但不符合题意,故排除D项。

    二、填空题

    1.食物生产者生活方式

    2.大约1万年前。

    3.小亚细亚半岛南部水稻、中美洲

    4.西亚、猪和狗、驼马。

    5.粟麦。

    6.重农抑商。

    7.精耕细作。

    三、判断题

    1.√    2.√    3.×    4.√    5.×    6.√    7.×

    能力篇

    1.B

    【详解】本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题,时空是新石器时代。根据材料“年代在距今约5000年,这是目前国内发现的最早的小麦、青稞”及所学可知,原产于西亚地区的小麦和青稞传入我国,并扎根种植,这是我国原始农业发展的表现,B项正确;中国并不是最早种植小麦、青稞的国家,排除A项;材料未涉及南方种植水稻的信息,无法得出古代中国形成了南稻北麦的种植格局,排除C项;材料并未涉及农作物种植与人类定居生活的关系,不符合题意,排除D项。故选B项。

    2.A

    【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:近代(世界)。据材料可知,在农耕畜牧的产生上存在低于特点,在两河流域、长江黄河流域、美洲都各自培育了不同的动植物,且这些动植物伴随着人类交流的不断拓展不断传播,反映了古代食物物种的多源发生,A项正确;据所学知识可知,新航路开辟后,世界市场开始形成,但新航路开辟前,就已经有了食物物种交流,排除B项;材料没有涉及集镇的发展情况,排除C项;材料只体现了各地不同文明培育动植物种类的不同,没有涉及阶级和国家的出现,排除D项。故选A项。

    3.D

    【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题题干设问词可知这是本质题。根据本题题干时间信息可知时空是古代西欧。根据材料信息“农民们开始轮作庄稼,建造房屋并在村庄定居”可知当时农业生产技术得到发展,农民们的生活方式从迁徙变为定居,D项正确。材料没有涉及庄园制度,排除A项;“开始了”的说法不符合史实,排除B项;材料主旨是农业发展推动农民定居,不是国家统一,排除C项。故选D项。

    4.不同:中国饮食以粮食等素食为主;古希腊副食种类比较丰富。原因:中国自然环境适合精耕细作的小农经济,粮食多。古希腊近海多山少平原,自然环境不适合农耕,粮食不能自给,适合工商业和海外贸易。

    【详解】不同:根据“最丰富的成分是碳水化合物(淀粉)纤维质与素食的蛋白质”得出中国饮食以粮食等素食为主;根据“不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和干鱼,品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪”得出古希腊副食种类比较丰富。原因:根据“田畴相接,庄稼丰茂”得出中国自然环境适合精耕细作的小农经济,粮食多。根据“雅典的粮食产量只能满足城邦四分之一的消费量,更多的粮食需要橄榄油、葡萄酒等土特产品与外部交换”,结合所学得出古希腊近海多山少平原,自然环境不适合农耕,粮食不能自给,适合工商业和海外贸易。

    拔高篇

    论题:中国古代粮食供求受多种因素的影响。

    论述:隋唐时期国家统一,社会相对比较安定,农业发展,粮食总产量超过社会粮食需求。两宋时期,租佃制度盛行,佃农拥有生产自主权,生产积极性大大提高,农业生产技术提高,出现稻麦轮作制,特别是早熟、耐旱的占城稻的引入和推广,使粮食产量大大提高,人均粮食占有量增加。明清时期,农业生产技术没有发生根本性变化,精耕细作的传统农业下的粮食亩产量处于徘徊状态,影响粮食总量的增加;伴随着商品经济的发展,江浙沿海地区经济作物广泛种植,粮食生产面积日趋减少,导致粮食产量下降;清朝中期人口过快增长,人地矛盾突出,导致土地过度开垦,农业生态环境遭到破坏,明清时期人均占有粮食急剧下降。

    综上所述,受社会环境、生产技术、政府政策、人口增长等因素的影响,从隋唐到明清,中国古代粮食供求关系发生重大变化,晚清社会潜伏着危机。

    【详解】本题为观点论述题,要求观点明确,史论结合。首先,根据材料中的信息,对比春秋战国至清朝时期,在全国土地面积、粮食产量、社会粮食总需求、全国人口数、人均粮食占有量等方面的数据变化信息,可以提炼出相应的观点,如中国古代粮食供求受多种因素的影响。其次,结合所学知识,围绕提炼的观点,进行论述,如:隋唐时期国家统一,社会相对比较安定,农业发展,粮食总产量超过社会粮食需求。两宋时期,租佃制度盛行,佃农拥有生产自主权,生产积极性大大提高,农业生产技术提高,出现稻麦轮作制,特别是早熟、耐旱的占城稻的引入和推广,使粮食产量大大提高,人均粮食占有量增加。明清时期,农业生产技术没有发生根本性变化,精耕细作的传统农业下的粮食亩产量处于徘徊状态,影响粮食总量的增加;伴随着商品经济的发展,江浙沿海地区经济作物广泛种植,粮食生产面积日趋减少,导致粮食产量下降;清朝中期人口过快增长,人地矛盾突出,导致土地过度开垦,农业生态环境遭到破坏,明清时期人均占有粮食急剧下降。最后,进行总结提升,再次明确提炼观点的正确性,如:综上所述,受社会环境、生产技术、政府政策、人口增长等因素的影响,从隋唐到明清,中国古代粮食供求关系发生重大变化,晚清社会潜伏着危机。开放性试题,言之有理即可。

     

    相关课件

    高中历史人教统编版选择性必修2 经济与社会生活第1课 从食物采集到食物生产背景图课件ppt: 这是一份高中历史人教统编版选择性必修2 经济与社会生活第1课 从食物采集到食物生产背景图课件ppt

    高中历史第1课 从食物采集到食物生产背景图课件ppt: 这是一份高中历史第1课 从食物采集到食物生产背景图课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了食物生产与社会生活,纲要知识回忆,农耕畜牧产生表现,一万年前,农业出现的影响,生产力决定生产关系,农业产生,实战演练,古代中国,生产工具进步等内容,欢迎下载使用。

    高中历史第1课 从食物采集到食物生产多媒体教学ppt课件: 这是一份高中历史第1课 从食物采集到食物生产多媒体教学ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了人类早期的生产与生活,名词解释等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        第1课从食物采集到食物生产备课课件+分层作业
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map