六年级上数学教案分数乘法应用题_青岛版

这是一份六年级上数学教案分数乘法应用题_青岛版，文件包含核心素养人教版小学数学五年级下册416练习十六课件pptx、核心素养人教版小学数学五年级下册416练习十八教案docx、核心素养人教版小学数学五年级下册416练习十八导学案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
课 题
分数乘法应用题
课时
1
教学目标
1．组织学生动手实践、自主探究，明确把谁看作单位“1”，引导学生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系。
教学重难点
掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题。
教学准备
课件
教学过程
个性化设计
一、回顾旧知，导入新课
师：我们在信息窗1和信息窗2已经初步解决了分数乘整数和分数乘分数的问题，还会做吗？
二、创设情境，提出问题。
学生交流，可能提出：一班男生做了多少件？二班女生做了多少件？
三、探索尝试，解释交流。
1．一班男生做了多少件？
师：请同学们尝试用自己喜欢的方法先来分析题目中数量之间的关系，再试着列式解答。
学生动手操作。
可能用画线段图的多一些。
提问：你是怎样画图的？先画什么？再画什么？怎样想的？
汇报：结合学生汇报，教师演示图示，并指导学生列式计算。
学生试着用线段图分析题意，然后解答，集体订正。
2.二班女生做了多少件？
着重引导学生理解：谁是单位“1”？怎么找单位“1”？为什么画两条线段？结合学生汇报，教师演示图示
独立分析题意，解决问题。然后全班交流。
四、拓展应用。
1．自主练习：
引导学生读题，帮助学生理解题意.
总结：说说这节课的收获？
板书设计： 求一个数的几分之几是多少
一班男生做了多少件？ 二班女生做了多少件？
（画线段图、列式计算、写答语 ）
教学后记：