2022-2023学年湖南省益阳市大通湖区三校联考四年级上学期期中科学试卷

这是一份2022-2023学年湖南省益阳市大通湖区三校联考四年级上学期期中科学试卷，共2页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）宇航员在月球上，如果不借助电子通讯设备，将听不到声音是因为（ ）
A．月球上没有可以振动的物体
B．月球上没有可以传播声音的空气
C．月球上没有生命体
2．（3分）我们能听到外界发出的声音，那么声音传播的路径是（ ）
A．声源——中耳——外耳——内耳
B．声源——外耳——中耳——内耳
C．声源——内耳——中耳——外耳
3．（3分）人体正常呼吸一次，吸入和呼出的气体成分含量如表所示：分析如表中的数据，可以得出的结论是（ ）
A．氮气的含量不变B．吸入的都是氧气
C．呼出的都是二氧化碳
4．（3分）（ ）能反映人的呼吸能力。
A．肺活量B．脉搏C．气管粗细
5．（3分）同一个铁球从斜坡的三个位置往下滚（如图），能将木块推得更远的是（ ）
A．③B．②C．①
二、填空题（共15分）
6．（3分）用大小不同的力弹拨同一钢条，会发现声音的 发生了改变。（选填“高低”或“强弱”）
7．（3分）米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们 。
8．（3分） 是糖类的重要成员之一，是我们身体能量的主要来源。
9．（3分）下雪天出行车辆的轮胎装上铁链是为了 摩擦力。
10．（3分）纸盒受到的摩擦力大小可以直接用弹簧测力计测量。如图，用弹簧测力计缓慢拉动纸盒，此时 。
三、实验题（共20分）
11．（10分）在研究声音是怎样产生的这个实验中，小刚选用了钢尺、音叉、鼓这三样物体。当让这些物体发声时，他发现，音叉、鼓在发声时，用眼睛观察
（1）当用力敲击鼓面时，鼓面是否在振动，看起来仍旧不是很明显，请写在下面横线上。
。
（2）当用力敲击音叉时，如何改进，能让我们明显观察到音叉是否在振动？
。
（3）小刚发现，这三样物体在发声时，都在振动。由此初步得出结论，你觉得他应该怎么做？ 。
12．（10分）四（1）班的同学做了图中的两个实验，两个实验中使用的纸盒及其重量都是一样的，记录下纸盒刚开始运动时垫圈的数量。
（1）纸盒刚开始运动时，记录下的垫圈数代表的是阻碍小车运动的 力。
（2）实验一的纸盒运动方式是 ，实验二的纸盒安装上轮子后运动方式变为 。
（3）分析数据，你的发现是 。
2022-2023学年湖南省益阳市大通湖区三校联考四年级（上）期中科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共15分）
1．（3分）宇航员在月球上，如果不借助电子通讯设备，将听不到声音是因为（ ）
A．月球上没有可以振动的物体
B．月球上没有可以传播声音的空气
C．月球上没有生命体
【答案】B
【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。
【解答】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播、液体和气体都能充当声音传播的介质，面对面无法交流，声音不能传播。月球上的岩石。故B选项符合题意。
故选：B。
2．（3分）我们能听到外界发出的声音，那么声音传播的路径是（ ）
A．声源——中耳——外耳——内耳
B．声源——外耳——中耳——内耳
C．声源——内耳——中耳——外耳
【答案】B
【分析】耳朵的解剖结构分外耳、中耳和内耳为三个部分。外耳包括耳郭和耳道，具有收集声音的作用；中耳有鼓膜、听小骨、咽鼓管，起到声音传递放大的作用，将声音通过外耳的收集，中耳的放大，传到内耳；内耳有耳蜗、前庭、半规管，起着传递声音的作用，声音传到耳蜗，通过听神经传到听觉中枢。
【解答】我们能听到外界发出的声音，那么声音传播的路径是：耳郭有收集声波的作用，传到鼓膜，再由听小骨传到内耳，将声音信号转化为听觉信号，才能产生了听觉，AC选项错误。
故选：B。
3．（3分）人体正常呼吸一次，吸入和呼出的气体成分含量如表所示：分析如表中的数据，可以得出的结论是（ ）
A．氮气的含量不变B．吸入的都是氧气
C．呼出的都是二氧化碳
【答案】A
【分析】我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
【解答】人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液。分析表中数据、氧气和其他气体、氧气和其他气体，呼出的也不都是二氧化碳，呼出的气体中其他气体增多了，氮气的含量不变。
故选：A。
4．（3分）（ ）能反映人的呼吸能力。
A．肺活量B．脉搏C．气管粗细
【答案】A
【分析】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。经常锻炼身体会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。
【解答】A.肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量能反映人的呼吸能力；
B.脉搏反映心脏跳动快慢和力量，不能反映人的呼吸能力；
C.气管粗细可以表征呼吸通畅能力，不能反映人的呼吸能力。
故选：A。
5．（3分）同一个铁球从斜坡的三个位置往下滚（如图），能将木块推得更远的是（ ）
A．③B．②C．①
【答案】C
【分析】同一个小球从从斜坡的不同位置往下滚，高度越高，小球滑下来的速度越快，具有的动能越大。
【解答】同一个小球从从斜坡的不同位置往下滚，高度越高，具有的动能越大，①的位置最高，所以具有的动能最大。
故选：C。
二、填空题（共15分）
6．（3分）用大小不同的力弹拨同一钢条，会发现声音的 强弱 发生了改变。（选填“高低”或“强弱”）
【答案】强弱。
【分析】声音的三个特性：音调、响度和音色。是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】声音的强弱主要受物体振动幅度大小决定的，物体振动幅度越大，因此，会发现声音的强弱发生了改变，因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子振动的幅度大。
故答案为：强弱。
7．（3分）米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们 能量 。
【答案】能量。
【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水，食物的营养成分有利于维持人类的生存和发展。
【解答】食物的营养物质主要由糖类、脂肪、水、无机盐，米饭、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，支持我们的活动。
故答案为：能量。
8．（3分） 淀粉 是糖类的重要成员之一，是我们身体能量的主要来源。
【答案】淀粉
【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水，食物的营养成分有利于维持人类的生存和发展。
【解答】食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、维生素。淀粉是糖类的重要成员之一。
故答案为：淀粉。
9．（3分）下雪天出行车辆的轮胎装上铁链是为了 增大 摩擦力。
【答案】增大。
【分析】摩擦力的大小与物体的重量和接触面的光滑程度有关。物体间接触面光滑，摩擦力小，物体间接触面粗糙，摩擦力大。
【解答】摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关，接触面越光滑。下雪后路面光滑，行驶的安全性降低，增大了轮胎与路面的粗糙程度。
故答案为：增大。
10．（3分）纸盒受到的摩擦力大小可以直接用弹簧测力计测量。如图，用弹簧测力计缓慢拉动纸盒，此时 2.2N 。
【答案】2.2N。
【分析】弹簧测力计是一种测力的大小的工具，是利用弹簧的形变与外力成正比的关系制成的测量作用力大小的装置。
【解答】弹簧测力计主要由提环、弹簧、刻度板，在生活中常常被叫做弹簧秤。选择合适的弹簧测力计测量力的大小。观察测力计上一个大格。图中所示读数为2.2N，纸盒受到的摩擦力大小为2.2N。
故答案为：2.6N。
三、实验题（共20分）
11．（10分）在研究声音是怎样产生的这个实验中，小刚选用了钢尺、音叉、鼓这三样物体。当让这些物体发声时，他发现，音叉、鼓在发声时，用眼睛观察
（1）当用力敲击鼓面时，鼓面是否在振动，看起来仍旧不是很明显，请写在下面横线上。
鼓面上放些绿豆，敲击鼓面时，鼓面的振动传递给绿豆，绿豆的跳动可以反映鼓面振动情况 。
（2）当用力敲击音叉时，如何改进，能让我们明显观察到音叉是否在振动？
在音叉一侧悬挂一个轻质塑料小球，敲击音叉时，音叉的振动会传递给小球，小球的振动可以明显显示音叉的振动情况 。
（3）小刚发现，这三样物体在发声时，都在振动。由此初步得出结论，你觉得他应该怎么做？ 可以选择更多不同的物体进行验证 。
【答案】（1）鼓面上放些绿豆，敲击鼓面时，鼓面的振动传递给绿豆，绿豆的跳动可以反映鼓面振动情况。
（2）在音叉一侧悬挂一个轻质塑料小球，敲击音叉时，音叉的振动会传递给小球，小球的振动可以明显显示音叉的振动情况。
（3）可以选择更多不同的物体进行验证。
【分析】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
【解答】（1）当用力敲击鼓面时，鼓面是否在振动，可以在鼓面上放些绿豆，鼓面的振动传递给绿豆。
（2）当用力敲击音叉时，为了能让我们明显观察到音叉的振动情况，敲击音叉时，小球的振动可以明显显示音叉的振动情况。
（3）钢尺、音叉，都在振动，声音是由物体振动产生的，可以选择更多不同的物体进行验证。
故答案为：（1）鼓面上放些绿豆，敲击鼓面时，绿豆的跳动可以反映鼓面振动情况。
（2）在音叉一侧悬挂一个轻质塑料小球，敲击音叉时，小球的振动可以明显显示音叉的振动情况。
（3）可以选择更多不同的物体进行验证。
12．（10分）四（1）班的同学做了图中的两个实验，两个实验中使用的纸盒及其重量都是一样的，记录下纸盒刚开始运动时垫圈的数量。
（1）纸盒刚开始运动时，记录下的垫圈数代表的是阻碍小车运动的 摩擦 力。
（2）实验一的纸盒运动方式是 滑动 ，实验二的纸盒安装上轮子后运动方式变为 滚动 。
（3）分析数据，你的发现是 滚动摩擦力比滑动摩擦力小 。
【答案】（1）摩擦；
（2）滑动；滚动；
（3）滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
【分析】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式，这两种不同的运动方式，产生的摩擦力也是不同的。滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
【解答】（1）垫圈产生的拉力克服纸盒与桌面的摩擦力时，纸盒才能运动，记录下的垫圈数代表的是阻碍小车运动的摩擦力。
（2）实验一的纸盒运动方式是滑动，实验二的纸盒安装上轮子后运动方式变为滚动。
（3）分析数据，发现纸盒滑动时需要的垫圈个数多于纸盒滚动时的数量。
故答案为：
（1）摩擦；
（2）滑动；滚动；
（3）滚动摩擦力比滑动摩擦力小。氮气
氧气
其他气体
吸入体内的气体
78%
21%
0.97%
呼出体内的气体
78%
16%
2%
第一次
第二次
第三次
平均数
实验一
8个
8个
8个
8个
实验二
4个
4个
4个
4个
氮气
氧气
其他气体
吸入体内的气体
78%
21%
0.97%
呼出体内的气体
78%
16%
2%
第一次
第二次
第三次
平均数
实验一
8个
8个
8个
8个
实验二
4个
4个
4个
4个