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    3.2.2双曲线的简单几何性质(第1课时)(课件+教案+导学案+练习)+-高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第一册)

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    高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第一册3.2 双曲线备课ppt课件

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第一册3.2 双曲线备课ppt课件,共3页。PPT课件主要包含了对称性,图32-8,渐近线,离心率,练习第124页等内容,欢迎下载使用。
    1.根据双曲线的方程研究双曲线的几何性质,并正确地画出它的图形,培养数学抽象的核心素养.2.了解离心率对双曲线开阔程度的影响,培养数学运算的核心素养.3. 根据几何条件求出双曲线的方程,培养数学运算的核心素养.
    环节一:创设情境,引入课题
    下面利用双曲线的方程求出它的范围.
    这时,坐标轴是双曲线的对称轴,原点是双曲线的对称中心双曲线的对称中心叫做双曲线的中心.
    环节二:观察分析,感知概念
    环节三:抽象概括,形成概念
    实际上,双曲线与它的渐近线无限接近,但永不相交.
    思考椭圆的离心率刻画了椭圆的扁平程度,双曲线的离心率刻画双曲线的什么几何特征?
    双曲线的离心率刻画了双曲线的“张口”大小.
    环节四:辨析理解,深化概念
    用双曲线渐近线的斜率能刻画双曲线的“张口”大小吗?它与用离心率刻画“张口”大小有什么区别和联系?
    环节五:课堂练习,巩固运用
    环节六:归纳总结,反思提升
    1. 本节课学习的概念有哪些?2. 在解决问题时,用到了哪些数学思想?
    1.知识清单:(1)双曲线的几何性质.(2)等轴双曲线.(3)双曲线的离心率.2.方法归纳:待定系数法、直接法、解方程法.3.常见误区:求双曲线方程时位置关系考虑不全面致错.
    环节七:目标检测,作业布置
    完成教材:第124页 练习 第1,2,3,4题 第126页 练习 第1,2,3题 第127页 习题3.2 第3,4,8,9,13题

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