初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟授课ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟授课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了龙骨突，泄殖腔，双重呼吸，爱鸟护鸟人人有责等内容，欢迎下载使用。
鸟类为什么有这么强的飞行能力？在人手臂上装上翅膀，就能像鸟一样飞翔吗？
鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
具有四趾，两前两后，坚硬钩爪
根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与其食性有什么联系？
不同鸟类的喙形状不同，但都与其食性相适应。
不同鸟类的足特征不同，但也与其生活环境相适应。
鸟足的特征与其生活环境有什么联系？
身体呈流线型，体表覆盖有羽毛，有翼，有喙。
上面这些鸟类在形态结构上有什么共同点？
鸟适于飞行的形态结构特点
一、鸟适合飞行的特征——外部形态
使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型，也可起到保暖作用
使鸟能振翅高飞或平稳滑翔
二、鸟适合飞行的特征——内部结构
骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空
胸骨上高耸的突起叫做龙骨突
三、鸟适合飞行的特征——生理功能
食量大，消化能力强；直肠极短
满足飞行时巨大的耗能需求；随时排便，减轻体重
呼吸作用旺盛，有气囊辅助呼吸
血液循环的速度快，为飞行提供充足的养料
增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围
恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。 (如鸟类和哺乳动物)
变温动物：体温随着环境温度的变化而改变的动物。 （鱼、两栖动物、爬行动物等）
1.体形：鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；2.体表覆羽，有保护和保温作用；3.前肢变成翼，翼搏击空气，使鸟振翅高飞，或平稳滑翔；4.胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作；5.轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；6.食量大、消化力强、及时排便，可减轻重量。7.有独特的气囊，可辅助肺呼吸，提高气体交换效率；8.心跳频率快，输送营养物质和氧气的功能强；9.恒温动物：减少了对环境的依赖，扩大了分布范围。
鸟的全身都为飞行而设计！
鸟也通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
鸡鸭鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。
鸟有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。
鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。