资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容























还剩35页未读,
继续阅读
所属成套资源:人教A版高中数学选修一同步PPT课件+教案全册
成套系列资料,整套一键下载
- 1.1.1空间向量及其线性运算(课件+教案+导学案+练习)+-高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第一册) 课件 0 次下载
- 1.2+空间向量基本定理(课件+教案+导学案+练习)-高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第一册) 课件 0 次下载
- 1.3.1+空间直角坐标系(课件+教案+导学案+练习)+-高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第一册) 课件 0 次下载
- 1.3.2空间向量运算的坐标表示(课件+教案+导学案+练习)+-高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第一册) 课件 0 次下载
- 1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系(第1课时)(课件+教案+导学案+练习)+-高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第一册) 课件 0 次下载
高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.1 空间向量及其运算备课ppt课件
展开
这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第一册1.1 空间向量及其运算备课ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了练习第8页,习题11第9页等内容,欢迎下载使用。
掌握空间向量的夹角的概念,培养数学抽象的核心素养.掌握空间向量的数量积的定义、性质、运算律,提升数学抽象的核心素养.了解空间向量投影的概念以及投影向量的意义,培养直观想象的核心素养.能用空间向量的数量积解决立体几何中的垂直、夹角、长度等问题,强化数学运算的核心素养.
环节一 创设情境,引入课题
根据功的计算,我们定义了平面向量的数量积运算,一旦定义出来,我们发现这种运算非常有用,它能解决有关长度和角度问题,在空间向量中亦是如此。
在必修第二册中我们还学习了平面向量的数量积运算,现在我们类比平面向量数量积的运算,学习空间向量的数量积运算.
问题1:类比平面向量的数量积,你能得出空间向量的数量积 相关知识?
请同学们类比平面向量的数量积运算研究空间向量数量积运算,小组合作完成表格.
由于任意两个空间向量都可以通过平移转化为同一平面内的向量,因此,两个空间向量的夹角和数量积就可以像平面向量那样来定义.
特别地,零向量与任意向量的数量积为0.
环节二 观察分析 感知概念
问题2:根据平面向量数量积的学习经验,为了研究数量积的运算律,需要先定义向量的投影.想一想空间向量的投影有哪些情况.
问题3:下面我们分情况展开空间向量投影的研究.如图1(1),如何定义并画出空间向量 向向量 投影?
环节四 辨析理解,深化概念
环节五 概念应用,巩固内化
由于空间向量的线性运算和数量积运算具有鲜明的几何背景,空间图形的许多性质可以由向量的线性运算及数量积运算表示出来,因此,立体几何中的许多问题可以用向量运算的方法加以解决.
环节六 归纳总结,反思提升
课堂小结1.空间向量的夹角(1)两向量的夹角是唯一确定的(2)夹角范围(3)特殊夹角及对应两向量的位置关系2.空间向量的数量积的定义与几何意义3.空间向量数量积的性质:证明向量垂直的方法;计算向量长度的方法。4.空间向量数量积的运算律。
问题7.请同学们回顾本节课的学习内容,并回答下列问题:
1. 本节课学习的概念有哪些?2. 在解决问题时,用到了哪些数学思想?
作业布置:教科书1.习题1.12.第4,7题.
环节七 目标检测,作业布置
6.如图,已知E,F,G,H分别为四面体ABCD的棱AB,BC,CD,DA的中点,求证: E,F,G,H四点共面.
8.用向量方法证明:在平面内的一条直线,如果与这个平面的一条斜线在这个平面上的射影垂直,那么它也与这条斜线垂直(三垂线定理).
掌握空间向量的夹角的概念,培养数学抽象的核心素养.掌握空间向量的数量积的定义、性质、运算律,提升数学抽象的核心素养.了解空间向量投影的概念以及投影向量的意义,培养直观想象的核心素养.能用空间向量的数量积解决立体几何中的垂直、夹角、长度等问题,强化数学运算的核心素养.
环节一 创设情境,引入课题
根据功的计算,我们定义了平面向量的数量积运算,一旦定义出来,我们发现这种运算非常有用,它能解决有关长度和角度问题,在空间向量中亦是如此。
在必修第二册中我们还学习了平面向量的数量积运算,现在我们类比平面向量数量积的运算,学习空间向量的数量积运算.
问题1:类比平面向量的数量积,你能得出空间向量的数量积 相关知识?
请同学们类比平面向量的数量积运算研究空间向量数量积运算,小组合作完成表格.
由于任意两个空间向量都可以通过平移转化为同一平面内的向量,因此,两个空间向量的夹角和数量积就可以像平面向量那样来定义.
特别地,零向量与任意向量的数量积为0.
环节二 观察分析 感知概念
问题2:根据平面向量数量积的学习经验,为了研究数量积的运算律,需要先定义向量的投影.想一想空间向量的投影有哪些情况.
问题3:下面我们分情况展开空间向量投影的研究.如图1(1),如何定义并画出空间向量 向向量 投影?
环节四 辨析理解,深化概念
环节五 概念应用,巩固内化
由于空间向量的线性运算和数量积运算具有鲜明的几何背景,空间图形的许多性质可以由向量的线性运算及数量积运算表示出来,因此,立体几何中的许多问题可以用向量运算的方法加以解决.
环节六 归纳总结,反思提升
课堂小结1.空间向量的夹角(1)两向量的夹角是唯一确定的(2)夹角范围(3)特殊夹角及对应两向量的位置关系2.空间向量的数量积的定义与几何意义3.空间向量数量积的性质:证明向量垂直的方法;计算向量长度的方法。4.空间向量数量积的运算律。
问题7.请同学们回顾本节课的学习内容,并回答下列问题:
1. 本节课学习的概念有哪些?2. 在解决问题时,用到了哪些数学思想?
作业布置:教科书1.习题1.12.第4,7题.
环节七 目标检测,作业布置
6.如图,已知E,F,G,H分别为四面体ABCD的棱AB,BC,CD,DA的中点,求证: E,F,G,H四点共面.
8.用向量方法证明:在平面内的一条直线,如果与这个平面的一条斜线在这个平面上的射影垂直,那么它也与这条斜线垂直(三垂线定理).