甘肃省陕西师范大学平凉实验中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考生物试卷

这是一份甘肃省陕西师范大学平凉实验中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考生物试卷，共9页。试卷主要包含了单选题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物体内与外界气体交换的场所分别是（ ）
A．肺、肺B．肺、鳃
C．肺和气囊、肺D．肺和气囊、鳃
2．（1分）下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
3．（1分）我国特有的中华鲟和白鳍豚终身生活在水中。中华鲟用鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸（ ）
A．鱼类、鱼类B．哺乳类、鱼类
C．鱼类、哺乳类D．哺乳类、哺乳类
4．（1分）蚯蚓和沙蚕等环节动物共同具有的特征是（ ）
A．身体呈辐射对称
B．牙齿分化
C．身体由许多相似的体节组成
D．运动器官是足
5．（1分）如图模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ）
A．B．
C．D．
6．（1分）下面有关鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，错误的是（ ）
A．体表覆羽，前肢变成翼
B．食量大，为飞行生活提供大量能量
C．用肺和气囊进行气体交换
D．有发达胸肌，能有力煽动两翼
7．（1分）“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是（ ）
A．蛔虫体表有角质层，起保护作用
B．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定
C．蝗虫体表有外骨骼，有利于防止水分蒸发
D．青蛙皮肤分布毛细血管，有利于气体交换
8．（1分）下列关于鸟类和哺乳类动物的有关描述，错误的是（ ）
A．所有的鸟都能飞
B．鸟类的骨骼轻、薄、坚固，胸肌发达，适于飞行
C．哺乳动物胎生的生殖方式大大降低了幼仔的死亡率
D．狼有门齿、犬齿、臼齿的分化，兔只有门齿、臼齿
9．（1分）下列动物与其所属类群匹配错误的是（ ）
A．蜈蚣，蝗虫﹣﹣节肢动物
B．涡虫、绦虫﹣﹣扁形动物
C．河蚌、蜗牛﹣﹣软体动物
D．大鲵、扬子鳄﹣﹣两栖动物
10．（1分）自然界中的动物多种多样，下列相关叙述正确的是（ ）
A．涡虫的身体呈辐射对称
B．沙蚕的身体和附肢分节
C．蜥蜴和蝙蝠都是变温动物
D．牙齿的分化提高了兔对食物的摄取和消化能力
11．（1分）学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”（ ）
A．甲壳动物、哺乳动物、爬行动物、鱼类
B．软体动物、哺乳动物、两栖动物、鱼类
C．软体动物、鱼类、爬行动物、哺乳动物
D．爬行动物、鱼类、两栖动物、哺乳动物
12．（1分）下列关于脊椎动物的相关叙述，错误的是（ ）
A．鱼用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调游泳
B．爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物
C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
D．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
13．（1分）多数扁形动物和线形动物适于寄生生活的共同特点是（ ）
①没有专门的运动器官
②体表有角质层
③消化器官简单
④生殖器官发达
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
14．（1分）下列全都属于鱼类的是（ ）
A．带鱼、鲨鱼、泥鳅、鱿鱼
B．海马、鲨鱼、电鳗、娃娃鱼
C．鲸鱼、海豚、甲鱼、鲍鱼
D．鲨鱼、海马、泥鳅、黄鳝
15．（1分）如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是气管，②是气囊，③是肺
B．气体进入体内的途径是①→③→②
C．②和③都能进行气体交换
D．家鸽呼吸一次，进行两次气体交换
16．（1分）在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（ ）
A．防止蚯蚓窒息死亡
B．有利于蚯蚓的运动
C．保持蚯蚓身体的柔韧性
D．防止蚯蚓体壁干裂
17．（1分）动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应。下列动物的结构与其功能对应错误的是（ ）
A．家鸽——气囊——气体交换
B．蝉——外骨骼——保护、防止水分散失
C．蚯蚓——湿润的体壁——呼吸
D．水螅——刺细胞——捕食和防御
18．（1分）下列关于动物的特征和动物的行为描述正确的是（ ）
A．绦虫的身体背腹扁平，由许多体节组成，有口无肛门
B．“老鼠打洞”是学习行为，能遗传给后代
C．家鸽的体表被羽，在肺和气囊处都可以发生气体交换，适于空中飞行
D．蝗虫体表有坚硬的外骨骼，这是适应陆地生活的重要特征
19．（1分）当你要完成用手将食物放入嘴里这一动作，正确的顺序是（ ）
①骨骼肌收缩 ②骨绕着关节活动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．②①③B．③①②C．①②③D．②③①
20．（1分）诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中，分别描述了两类昆虫的（ ）
A．防御行为、繁殖行为B．觅食行为、繁殖行为
C．觅食行为、攻击行为D．繁殖行为、觅食行为
二、分析说明题（每空1分，共30分）
21．（6分）观察鲫鱼外形，回答下列问题：
（1）鲫鱼的体形呈 型，体表常有 覆盖。
（2）鱼在水中靠尾部和 的摆动和 的协调作用游泳。
（3）掀起鲫鱼的鳃盖，看到鳃丝多而细。呈鲜红色，是因为鳃丝中密布 。
（4）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，红墨水进入鱼口后，最后从鳃盖后缘流出 （填“氧气”或“二氧化碳”）含量增多。
22．（5分）如图中是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：
（1）D是一种珍稀动物，其有独特的呼吸方式： ，这与其体内结构 有关。
（2）E与D相比，E在生殖发育方面的特点是 。
（3）属于恒温动物的有 ；属于无脊椎动物的有 。
23．（7分）人体是一套精密的体系，每个动作的完成都离不开运动系统，请据图回答相关问题：
（1）一块骨骼肌包括A图中的① 和② 两部分。
（2） 内有少量滑液，对关节起润滑作用，使关节更加灵活。
（3）[ ] 能把两块骨牢固地联系在一起。
（4）当你伸肘时，图B中的④处于 状态；当你双手自然下垂时，感觉比较轻松 状态。
24．（6分）夏季的草地上常见蝗虫在草叶上飞来蹦去，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较
（1）观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个 的体节构成，身体的前后端可以通过 来区分，靠 辅助运动，各部分器官分化不明显。蚯蚓需要保持体表 以保障体内与外界的气体交换，因此生活在潮湿的环境中。
（2）相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大，其中头部有专门的感觉器官，可以比蚯蚓更有效的发现敌害，有两对翅，适于飞行；蝗虫体表包被着 ，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
（3）由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更 。
25．（6分）某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活有影响吗？”这个问题，以下是他的设计思路与实验装置，请你帮他完成这个探究：
​
（1）根据探究的问题，作出假设： 。
（2）制订计划：按照科学实验的要求，他必须设计 实验，才更具有说服力。
实验步骤：①备一个盒子，以盒子的中线为界，A侧在底部铺上一层湿土 。
②在A和B的中央各放入数量、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖。
③实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要 。
④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
（3）实验结果：大多数蚯蚓从 爬向 （填“A”或“B”）。
（4）得出结论。
2023-2024学年甘肃省省陕西师大平凉实验中学八年级（上）第一次月考生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．（1分）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物体内与外界气体交换的场所分别是（ ）
A．肺、肺B．肺、鳃
C．肺和气囊、肺D．肺和气囊、鳃
【答案】B
【分析】此题考查鸟类和软体动物的呼吸器官，据此解答．
【解答】解：鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，在飞行过程中吸气时，同时一部分空气进入气囊暂时储存，气囊中的气体又进入肺，是双重呼吸方式；而河蚌属于软体动物，用鳃呼吸。
故选：B。
2．（1分）下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【分析】扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门；
腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；
节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；
线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔，据此解答。
【解答】解：A、涡虫身体呈两侧对称，有口无肛门，A正确；
B、血吸虫身体背腹扁平，属于扁形动物；
C、蜻蜓有外骨骼，属于节肢动物；
D、蛔虫身体细长，体表有角质层，属于线形动物。
故选：B。
3．（1分）我国特有的中华鲟和白鳍豚终身生活在水中。中华鲟用鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸（ ）
A．鱼类、鱼类B．哺乳类、鱼类
C．鱼类、哺乳类D．哺乳类、哺乳类
【答案】C
【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物。解答时可以从动物的特点、所属类别方面来切入。
【解答】解：中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类。所以中华鲟具有鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，白鳍豚是恒温水生哺乳动物，胎生哺乳；被誉为“水中的大熊猫”。
故选：C。
4．（1分）蚯蚓和沙蚕等环节动物共同具有的特征是（ ）
A．身体呈辐射对称
B．牙齿分化
C．身体由许多相似的体节组成
D．运动器官是足
【答案】C
【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蛭、沙蚕。
【解答】解：A、蚯蚓和沙蚕属于环节动物；身体呈辐射对称是腔肠动物的主要特征。
B、蚯蚓和沙蚕无牙齿。
C、蚯蚓和沙蚕属于环节动物，C正确。
D、蚯蚓和沙蚕通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。
故选：C。
5．（1分）如图模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的。
故选：D。
6．（1分）下面有关鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，错误的是（ ）
A．体表覆羽，前肢变成翼
B．食量大，为飞行生活提供大量能量
C．用肺和气囊进行气体交换
D．有发达胸肌，能有力煽动两翼
【答案】C
【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。据此作答。
【解答】解：A、鸟类的体表被覆羽毛，翼是鸟类的飞行器官，排成扇形，A正确；
B、鸟类的食量大，B正确；
C、气体交换部位是肺，气囊不能进行气体交换；
D、鸟类的胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
故选：C。
7．（1分）“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是（ ）
A．蛔虫体表有角质层，起保护作用
B．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定
C．蝗虫体表有外骨骼，有利于防止水分蒸发
D．青蛙皮肤分布毛细血管，有利于气体交换
【答案】B
【分析】生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，可防止被寄主的消化液侵蚀，A正确。
B、蜥蜴体表覆盖角质鳞片，又能减少体内水分的蒸发从而更好的适应陆地生活，爬行动物属于变温动物。
C、蝗虫体表有外骨骼，以及减少体内水分的散失的作用。
D、青蛙属于两栖动物，湿润的皮肤中密布毛细血管，D正确。
故选：B。
8．（1分）下列关于鸟类和哺乳类动物的有关描述，错误的是（ ）
A．所有的鸟都能飞
B．鸟类的骨骼轻、薄、坚固，胸肌发达，适于飞行
C．哺乳动物胎生的生殖方式大大降低了幼仔的死亡率
D．狼有门齿、犬齿、臼齿的分化，兔只有门齿、臼齿
【答案】A
【分析】（1）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（2）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
【解答】解：A、不是所有的鸟都会飞，A错误；
B、鸟类的骨骼轻、薄，可减轻身体的重量，与鸟类飞行生活相适应的特点相适应的；
C、哺乳动物胎生，大大降低了幼仔的死亡率；
D、狼有门齿、臼齿的分化，适于撕裂食物，牙齿有臼齿和门齿的分化，D正确。
故选：A。
9．（1分）下列动物与其所属类群匹配错误的是（ ）
A．蜈蚣，蝗虫﹣﹣节肢动物
B．涡虫、绦虫﹣﹣扁形动物
C．河蚌、蜗牛﹣﹣软体动物
D．大鲵、扬子鳄﹣﹣两栖动物
【答案】D
【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。如涡虫。
（3）软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。
（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
【解答】解：A、蜈蚣，并且分部，正确；
B、涡虫、左右对称，正确；
C、河蚌，具外套膜，属于软体动物；
D、大鲵属于两栖动物，错误。
故选：D。
10．（1分）自然界中的动物多种多样，下列相关叙述正确的是（ ）
A．涡虫的身体呈辐射对称
B．沙蚕的身体和附肢分节
C．蜥蜴和蝙蝠都是变温动物
D．牙齿的分化提高了兔对食物的摄取和消化能力
【答案】D
【分析】（1）腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔。
（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。
（3）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有口有肛门、有刚毛或疣足。
（4）在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物。
（5）兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。
【解答】解：A、涡虫属于扁形动物，左右对称；
B、沙蚕属于环节动物，但是附肢不分节；
C、蜥蜴是爬行动物；蝙蝠是哺乳动物。错误；
D、兔的牙齿分为门齿和臼齿，臼齿适于磨碎食物，正确。
故选：D。
11．（1分）学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”（ ）
A．甲壳动物、哺乳动物、爬行动物、鱼类
B．软体动物、哺乳动物、两栖动物、鱼类
C．软体动物、鱼类、爬行动物、哺乳动物
D．爬行动物、鱼类、两栖动物、哺乳动物
【答案】C
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。解答即可。
【解答】解：蜗牛身体柔软，有外套膜，属于软体动物；
海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，用鳃呼吸，终生生活在水中；
鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，体温不恒定。心脏只有三个腔，体内受精；
鲸鱼体表被毛，心脏四腔，大脑发达，体温恒定，属于哺乳动物。
故选：C。
12．（1分）下列关于脊椎动物的相关叙述，错误的是（ ）
A．鱼用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调游泳
B．爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物
C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
D．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
【答案】C
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【解答】解：A、鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
B、爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，正确
C、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；成体生活在水中或陆地上，同时用皮肤辅助呼吸、海龟虽然既能在水中生活，但幼体并不是用鳃呼吸的。错误
D、胎生和哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
故选：C。
13．（1分）多数扁形动物和线形动物适于寄生生活的共同特点是（ ）
①没有专门的运动器官
②体表有角质层
③消化器官简单
④生殖器官发达
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
【答案】C
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。
【解答】解：①寄生虫的运动器官退化，运动能力弱。
②线形动物身体细长，呈圆柱形；而扁形动物的身体背腹扁平。②不符合题意。
③寄生虫的消化器官简单，③符合题意。
④寄生虫的生殖器官发达，繁殖能力强，这与寄生生活相适应。
故选：C。
14．（1分）下列全都属于鱼类的是（ ）
A．带鱼、鲨鱼、泥鳅、鱿鱼
B．海马、鲨鱼、电鳗、娃娃鱼
C．鲸鱼、海豚、甲鱼、鲍鱼
D．鲨鱼、海马、泥鳅、黄鳝
【答案】D
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，心脏一心房一心室，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：鲸鱼、海豚属于哺乳动物；甲鱼属于爬行动物、鱿鱼属于软体动物、鲨鱼、海马、黄鳝属于鱼类。
故选：D。
15．（1分）如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是气管，②是气囊，③是肺
B．气体进入体内的途径是①→③→②
C．②和③都能进行气体交换
D．家鸽呼吸一次，进行两次气体交换
【答案】D
【分析】1、鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。
2、图中：①气管，②肺，③气囊。
【解答】解：A、图中①气管，③气囊。
B、当两翼举起气囊扩张，在肺内进行一次气体交换，气囊收缩，气体进入体内的途径是①→②→③。
C、③气囊只是起到贮存空气的作用，只有②肺能进行气体交换。
D、家鸽在飞行时每呼吸一次在肺内进行两次气体交换，它提高了气体交换的效率。
故选：D。
16．（1分）在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（ ）
A．防止蚯蚓窒息死亡
B．有利于蚯蚓的运动
C．保持蚯蚓身体的柔韧性
D．防止蚯蚓体壁干裂
【答案】A
【分析】蚯蚓属于环节动物，用刚毛协助肌肉运动，用温湿的体壁呼吸．
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
故选：A。
17．（1分）动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应。下列动物的结构与其功能对应错误的是（ ）
A．家鸽——气囊——气体交换
B．蝉——外骨骼——保护、防止水分散失
C．蚯蚓——湿润的体壁——呼吸
D．水螅——刺细胞——捕食和防御
【答案】A
【分析】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。
【解答】解：A、家鸽能够在空中飞行，与肺相通，气囊不能进行气体交换；
B、蝉属于节肢动物，具有保护作用，B正确；
C、蚯蚓属于环节动物，C正确；
D、水螅的外胚层上有刺细胞，可以用来捕食和防御。
故选：A。
18．（1分）下列关于动物的特征和动物的行为描述正确的是（ ）
A．绦虫的身体背腹扁平，由许多体节组成，有口无肛门
B．“老鼠打洞”是学习行为，能遗传给后代
C．家鸽的体表被羽，在肺和气囊处都可以发生气体交换，适于空中飞行
D．蝗虫体表有坚硬的外骨骼，这是适应陆地生活的重要特征
【答案】D
【分析】（1）线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。
（2）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（2）根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
【解答】解：A、绦虫属于线形动物，两端尖细，消化管前端有口，错误。
B、老鼠打洞是生来就有的行为，属于先天性行为。
C、家鸽的体表被羽，气囊可辅助肺进行双重呼吸，错误。
D、蝗虫体表有坚硬的外骨骼，这是适应陆地生活的重要特征。
故选：D。
19．（1分）当你要完成用手将食物放入嘴里这一动作，正确的顺序是（ ）
①骨骼肌收缩 ②骨绕着关节活动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A．②①③B．③①②C．①②③D．②③①
【答案】B
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
【解答】解：运动系统都是由骨、骨连结。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，就会牵动着它所附着的骨，于是躯体就产生了运动，正确的顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、②骨绕着关节活动。
故选：B。
20．（1分）诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中，分别描述了两类昆虫的（ ）
A．防御行为、繁殖行为B．觅食行为、繁殖行为
C．觅食行为、攻击行为D．繁殖行为、觅食行为
【答案】B
【分析】动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等，可从动物各种行为的概念着手结合题意解答此题．
【解答】解：觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为、装死、保护色、机体防御等。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、交配、哺育等一系列行为。
攻击行为：指同种个体之间所发生的攻击或战斗。“穿花蛱蝶深深见”，属于觅食行为，是蜻蜓在产卵。
故选：B。
二、分析说明题（每空1分，共30分）
21．（6分）观察鲫鱼外形，回答下列问题：
（1）鲫鱼的体形呈 流线 型，体表常有 鳞片 覆盖。
（2）鱼在水中靠尾部和 躯干部 的摆动和 鳍 的协调作用游泳。
（3）掀起鲫鱼的鳃盖，看到鳃丝多而细。呈鲜红色，是因为鳃丝中密布 毛细血管 。
（4）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，红墨水进入鱼口后，最后从鳃盖后缘流出 氧气 （填“氧气”或“二氧化碳”）含量增多。
【答案】（1）流线；鳞片。
（2）躯干部；鳍。
（3）毛细血管。
（4）氧气。
【分析】鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。图中①尾鳍，②臀鳍，③腹鳍，④胸鳍，⑤背鳍，看图结合题意答题。
【解答】解：（1）鱼的体型呈流线型，利于减少鱼在水中运动时水对它的阻力，并且能分泌黏液，适于水中生活。
（2）鱼类生活在水中，用鳍游泳。
（3）（4）鱼的呼吸器官是鳃，其内密布大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以鱼的口和鳃盖后缘，是鱼在呼吸。
故答案为：
（1）流线；鳞片。
（2）躯干部；鳍。
（3）毛细血管。
（4）氧气。
22．（5分）如图中是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：
（1）D是一种珍稀动物，其有独特的呼吸方式： 双重呼吸 ，这与其体内结构 气囊 有关。
（2）E与D相比，E在生殖发育方面的特点是 胎生、哺乳 。
（3）属于恒温动物的有 DE ；属于无脊椎动物的有 A 。
【答案】（1）双重呼吸；气囊。
（2）胎生、哺乳。
（3）DE；A。
【分析】图中A蝴蝶属于节肢动物、B属于鱼类、C大鲵属于两栖类动物、D属于鸟类、E家兔属于哺乳动物。
【解答】解：（1）D属于鸟类，适于空中飞行生活原因之一是体内有气囊，可以供给鸟类飞行充足的氧气。
（2）D是鸟类，卵生，特有的生殖发育特点是胎生。
（4）D鸟类和E哺乳动物的体温恒定，属于恒温动物，属于变温动物，属于无脊椎动物，属于脊椎动物。
故答案为：
（1）双重呼吸；气囊。
（2）胎生、哺乳。
（3）DE；A。
23．（7分）人体是一套精密的体系，每个动作的完成都离不开运动系统，请据图回答相关问题：
（1）一块骨骼肌包括A图中的① 肌腱 和② 肌腹 两部分。
（2） 关节腔 内有少量滑液，对关节起润滑作用，使关节更加灵活。
（3）[ ④ ] 关节囊 能把两块骨牢固地联系在一起。
（4）当你伸肘时，图B中的④处于 收缩 状态；当你双手自然下垂时，感觉比较轻松 舒张 状态。
【答案】（1）肌腱；肌腹。
（2）关节腔。
（3）④关节囊。
（4）收缩；舒张。
【分析】图A：表示伸肘动作，①肌腱，②肌腹；
图B：表示屈肘动作，③肱二头肌，④肱三头肌，⑤肱骨，⑥尺骨，⑦桡骨。
图C中：①关节头，②关节窝，③关节软骨，④关节囊，⑤关节腔。
【解答】解：（1）骨骼肌中间较粗的部分叫②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫①肌腱。
（2）⑤关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。
（3）④关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节。
（4）伸肘时，③肱二头肌舒张；双臂自然下垂时，因此感觉比较轻松。
故答案为：
（1）肌腱；肌腹。
（2）关节腔。
（3）④关节囊。
（4）收缩；舒张。
24．（6分）夏季的草地上常见蝗虫在草叶上飞来蹦去，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较
（1）观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个 彼此相似 的体节构成，身体的前后端可以通过 环带 来区分，靠 刚毛 辅助运动，各部分器官分化不明显。蚯蚓需要保持体表 湿润 以保障体内与外界的气体交换，因此生活在潮湿的环境中。
（2）相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大，其中头部有专门的感觉器官，可以比蚯蚓更有效的发现敌害，有两对翅，适于飞行；蝗虫体表包被着 外骨骼 ，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
（3）由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更 强 。
【答案】（1）彼此相似；环带；刚毛；湿润；
（2）外骨骼；
（3）强。
【分析】1、蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸。
2、蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用。有蜕皮现象。头部为感觉中心，胸部为运动中心。一对触角、三对足，一般有两对翅。身体和附肢都分节，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
【解答】解：（1）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成，后端稍圆，属于环节动物，各部分器官分化不明显，需要保持体表湿润以保障体内与外界的气体交换。
（2）蝗虫也有多个体节，身体分为头、胸，属于节肢动物，可以比蚯蚓更有效的发现敌害，后足发达善于跳跃，适于飞行；蝗虫体表包被着外骨骼，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
（3）由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更强。
故答案为：（1）彼此相似；环带；湿润；
（2）外骨骼；
（3）强。
25．（6分）某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活有影响吗？”这个问题，以下是他的设计思路与实验装置，请你帮他完成这个探究：
​
（1）根据探究的问题，作出假设： 土壤湿度对蚯蚓的生活有（没有）影响 。
（2）制订计划：按照科学实验的要求，他必须设计 对照 实验，才更具有说服力。
实验步骤：①备一个盒子，以盒子的中线为界，A侧在底部铺上一层湿土 干土 。
②在A和B的中央各放入数量、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖。
③实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要 一致 。
④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
（3）实验结果：大多数蚯蚓从 B 爬向 A （填“A”或“B”）。
（4）得出结论。
【答案】（1）土壤湿度对蚯蚓的生活有（没有）影响；
（2）对照；
①干土；
③一致；
（3）B；A。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗。
（2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验。
①如果探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，应该备一个盒子，A侧在底部铺上一层湿土。
③对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此实验过程中。
（3）通过观察发现，大多数蚯蚓从B干土边爬向A湿土边。
故答案为：
（1）土壤湿度对蚯蚓的生活有（没有）影响；
（2）对照；
①干土；
③一致；
（3）B；A。动物类群
对应特征
动物代表
A
扁形动物
身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
涡虫
B
腔肠动物
身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门
血吸虫
C
节肢动物
有外骨骼，身体和附肢都分节
蜻蜓
D
线形动物
身体细长，呈圆柱形，体表有角质层
蛔虫
动物类群
对应特征
动物代表
A
扁形动物
身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
涡虫
B
腔肠动物
身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门
血吸虫
C
节肢动物
有外骨骼，身体和附肢都分节
蜻蜓
D
线形动物
身体细长，呈圆柱形，体表有角质层
蛔虫