初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌背景图ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌背景图ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了第二节细菌，想一想议一议，细菌的发现，看到的微小生物，列文虎克，法国巴斯德，巴斯德的鹅颈瓶实验，细菌的形态和结构，金黄色葡萄球菌，大肠杆菌等内容，欢迎下载使用。
1、被称作“微生物学之父”的人是 国的 。他通过著名的“鹅颈瓶实验”向世人证明了引起鹅颈瓶中肉汤变质细菌是由来自 的细菌在瓶中大量生长繁殖造成的。2、按照细菌的形态可分为 形、 形和 形细菌。3、细菌的基本结构从外到内依次是 、 、 和 。有的细菌外面还有可以运动的 ，有的细菌外面还有起到保护作用的 。4、细菌通常的生殖方式 。5、有的细菌在生长繁殖的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成 。
1.能描述细菌的形态、结构等主要特征。2.通过与动、植物细胞的比较，掌握细菌的营养方式和生殖方式。
破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使人患破伤风。 当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，这是为什么？怎样预防破伤风？
破伤风杆菌是一种适宜在无氧或缺氧条件下生存的细菌，当伤口较深时，有利于它生存和繁殖。 预防要做到①避免受伤，②受伤后及时处理伤口，伤口较深要及时就医注射破伤风抗毒素。
放大200 ~300倍
让世人知道了细菌的存在，但是细菌是从哪里来的呢？
鹅颈瓶实验证明：细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德被誉为“生物学之父”
●成功地挽救了法国的酿酒业、养蚕业和畜牧业 。●提出“巴氏灭菌法”。●发明了狂犬病疫苗。
1、细菌的大小 通常0.5~5.0微米（1微米＝1/1000毫米），大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。 因此，观察时要用高倍光学显微镜或电子显微镜
2、细菌的形态 根据细菌外部形态的不同，大致可以分为球形的球菌，杆形的杆菌和弯曲或螺旋形的螺旋菌。
3、细菌的结构 阅读73页观察与思考，了解细菌的结构特点； 思考：细菌的细胞结构与动植物细胞有什么区别？
细菌与动植物细胞相比，没有成形的细胞核，有DNA集中区域
细菌与植物、动物细胞的区别
无成形细胞核有DNA集中区
细菌没有叶绿体，营养方式为异养，它们是生态系统中的分解者。
能利用光合作用自己制造有机物——植物
利用现成的有机物来维持自身生活
细菌靠分裂进行生殖。即一个细菌分裂成两个细菌。 在环境适宜时：每20-30分钟分裂一次。
细菌如何抵抗不良环境呢？
芽孢是细菌的休眠体，能对不良环境有较强的抵抗能力。芽孢含水量极低，抗逆性强，能经受高温、紫外线，电离辐射以及多种化学物质灭杀等；一般条件下可以生存十多年。
　　小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。
例题1：下列关于细菌的说法，正确的是 （ ）A 细菌能够引发人的疾病，细菌是对人类有害的一种生物B 细菌没有成形的细胞核，就是没有遗传物质C 细菌在自然界中分布广泛，无处不有，无处不在D 细菌可以通过产生芽孢繁殖后代。变式训练1：对细菌芽孢的描述，正确的是 （ ）A 芽孢的含水量高，抗热性弱B 细菌以形成芽孢的形式进行繁殖C 芽孢从结构上看实质还是细菌D 芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成
技能训练： 假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
4小时后：100×28=25600=2.56×104（个）
经常洗手可以减少手上的细菌数，防止自己感染细菌而生病，我们要养成搞好个人卫生的习惯。
17世纪后叶，列文虎克发现细菌
19世纪中叶，巴斯德证明细菌不是自然发生的
形态：有杆状、球状、螺旋状
结构：单细胞个体，细胞无成形的细胞核，有的有荚膜、 鞭毛。
分裂生殖，有的可形成休眠体---芽孢
少数自养，绝大多数异养
目标检测 1. 巴斯德的鹅颈瓶实验向世人证实了（ ） A.细菌是自然产生的 B.细菌是由植物细胞变化来的 C.细菌是由动物细胞变化来的 D.细菌是由原来已经存在的细菌产生的
2.下列关于细菌的叙述中，正确的是（ ） A.细菌的生殖方式是孢子生殖 B.有些细菌有鞭毛等特殊结构 C.细菌对人体都是有害的 D.细菌既有单细胞的，也有多细胞的 3.白色塑料垃圾的处理一直是一个难题。科学家通过一些新技术培养了一种可以分解白色塑料的“超级细菌”根据所学知识推测这些细菌没有的结构（ ） A.细胞壁 　 B.细胞膜　 C.细胞质 D. 成形的细胞核