六年级下册数学教案总复习 估算_北师大版

这是一份六年级下册数学教案总复习 估算_北师大版，共28页。

课 题
估算
总 课时
教学内容
估算
教学目标
在回顾交流中，总结估算的方法，能用估算把握运算结果的范围或用估算解决实际问题，进一步体会估算的作用。
在解决实际问题的过程中，能选择合适的估算方法进行估算，并解释估算的过程，逐步养成估算习惯。
教学重点
整理复习估算的方法，选择合适的方法进行估算。
教学难点
选择合适的方法行进估算。
教学准备
多媒体。
教学过程
教师活动
学生活动
补充修订
自主尝试：
1、回顾和总结在生活和学习中，哪些时候要用到估算？
合作探究：
小组合作完成第77页回顾与交流的第2小题。
1、分组讨论，通过估算得出结论。
2、引导学生说说是怎么估的，为自己的结论作出合理的解释。
3、估算有什么作用？
学生根据问题合作交流，探讨，教师指导。
汇报点评：
1、往大估，即使都看成50,50×6=300，而实际总人数少于300人，所以希望影院肯定容纳得下。
独立思考，尝试列举在生活和学习中估算的例子，
小组合作完成
反馈交流估算的思路和理由。
2、往小估，都看成40,40×6=240，因此总人数肯定大于235人，所以东方影院容纳不下。
3估算的作用：用估算把握运算结果的范围或用估算解决实际问题。
巩固练习：
完成P77—78页第1-4题
第1题：鼓励学生说明自己估算的方法和理由。
第2题：先估算，再算一算，引导学生将估算结果与精确结果进行比较和反思。
第3题：学生先独立完成，再反馈交流。
第4题：答案不唯一，只要运算结果在350～500之间都是正确的。
拓展延伸：
完成P78第5题。
小结估算的作用。
独立完成练习题及拓展题，然后反馈交流估算的方法和理由。
板书设计

估算
估算能把握运算结果的范围
用估算能解决实际问题
教学反思