部编版语文八年级下册精品同步讲义第六单元检测（含解析）

这是一份部编版语文八年级下册精品同步讲义第六单元检测（含解析），共6页。
第六单元检测一、积累与运用（30分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ C ） （3分）A. 北冥（míng）有鱼             抟（chuán）扶摇而上者B. 学（xué）学半                三男邺城戍（shù）C. 骈（pián）死于槽枥之间       一食（shí）或尽粟一石D. 大庇（pì）天下寒士俱欢颜     选贤与（jǔ）能【解析】A．抟tuán。B．学xiào。D．庇bì。2.下列加点词解释有误的一项是( C ) （3分）A. 北冥有鱼（同“溟”，海） 讲信修睦（培养）B. 虽有至道（最好的道理） 然后能自反也（自我反思）C. 选贤与能（同“举”，推举） 男有分（分别）D. 故虽有名马（虽然） 马之千里者（定语后置的标志）【解析】“分”的意思是“职分，职守”。3.下列句子中没有通假字的一项是( A )（3分）A. 鲲之大，不知其几千里也。B. 食马者不知其能千里而食也。C. 才美不外见。D. 选贤与能，讲信修睦。【解析】B．“食”同“饲”，喂。C．“见”同“现”。D．“与”同“举”。4.下列句中加点的词，意思相同的一项是（ B ）（3分）A. 其视下也        其真无马邪B. 故曰：教学相长也       故虽有名马C. 是谓大同        其此之谓乎D. 怒而飞           鸣之而不能通其意【解析】B项，所以。A项，代词，代大鹏／表示加强诘问语气。C项，叫作，称作／说。D项，表承接／表转折，相当于“却”。5. 下列文学常识的叙述，不正确的一项是( D ) （3分）A. 庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。B. “四书五经”中“四书”是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》，“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》。C. 矜，老而无妻。寡，老而无夫。孤，幼而无父。独，老而无子。D. 杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代著名的浪漫主义诗人，与李白合称“李杜”。【解析】D项，杜甫是唐代著名的现实主义诗人。6. 默写。（8分）（1）天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（2）策之不以其道，食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。(《马说》) （3）《茅屋为秋风所破歌》中以饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨氛围的诗句是“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”。（4）《卖炭翁》中描写出卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”。（5）《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的句子是“选贤与能，讲信修睦”。7. 中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。（7分）（1）【礼仪板报我设计】（3分）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计两个版块名称。(2分)①___________________　②___________________  ③___________________　示例：①礼貌用语大串联  ②礼节规矩我传承  ③礼仪知识我知晓  ④生活处处有礼仪  ⑤知书达礼赢天下(写出任意两个即可)（2）【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填到横线上。（3分） 你被评为学校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校举办讲座。见面时，你会说：“梁教授，①久仰(久违　久仰)大名!” ①　②莅临　③拜读呈送邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②莅临(莅临　光临)指导!” 临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③拜读(阅读　拜读)!”（3）【礼节风俗我评说】聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。(2分)示例①：我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。示例②：我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。 二、阅读理解（40分）（一）阅读《北冥有鱼》，回答问题。（12分）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。8.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( D )(4分)A.志怪者也                       志：记载。B.抟扶摇而上者九万里             上：向上。C.生物之以息相吹也               息：气息，这里指风。D.其远而无所至极邪               极：至。【解析】极：尽头。9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。这只鸟，海水运动的时候就要迁徙到南海去了。（2）天之苍苍，其正色邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？10.下文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？(4分)说明了人世间万事万物都“有所待”,都未能摆脱世俗的束缚。（二）阅读下面两个语段，回答问题。（20分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!(《虽有嘉肴》)   【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？(选自刘开《问说》)11.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ C ）（4分）A.不知其善也　　　　　　善：好。B.教学相长也       长：促进。C.非问无以广识       广：广大。D.而或不达于事       或：有时。【解析】广：动词，扩充。12.用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。（每句标一处）（4分）（1）教然后知困        教/然后知困 （2）君子之学必好问    君子之学/必好问13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）学学半。教别人，占自己学习的一半。（2）好学而不勤问，非真能好学者也。好学而不能够勤于请教的人，不是真正好学的人。14.根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。（6分） 选文【甲】论述了①教与学的关系，选文【乙】论述了②问与学的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？ 选文【甲】：③实践出真知。选文【乙】：④学习要勤学善问。（三）阅读下面这首诗，回答问题。（8分）茅屋为秋风所破歌(节选)八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻! 15.“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词(组)相照应？“我”叹息什么？(4分)老无力。叹息的内容：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。16.“自经丧乱少睡眠”表达了诗人怎样的思想感情？(4分)诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家，表达了诗人关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。三、作文（50分）17.阅读下面的文字，按要求写作。少年强则中国强。少年成长的过程中，既有大量含笑的瞬间值得记住，也有接连不断的困难需要从容面对。请以“含笑奔跑的少年”为题，写一篇文章。要求：（1）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）不少于600字；（4）请勿透露个人信息。【写作指导】“含笑奔跑的少年”为偏正短语，中心词是“少年”，它指明了文章所要写的对象。学生可以把“少年”定义为自己的同学、同伴，或者就定义为自己，可以写一个“少年”，也可以写多个少年或者一个由少年组成的集体。如果写自己的同学、同伴，则要通过具体事件的叙写，来表现他们在追梦路上如何不怕困难、勇往直前，展现他们积极向上的精神面貌；如果写自己，则可以通过撷取生活片段和描绘具体细节，来展现自己在困难和挫折面前如何及时调整心态，最后笑傲人生。