人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)图文课件ppt
展开懒惰就像一把锁,锁住了知识的仓库,使你的智力变得匮乏。
Lazy lck up like, chained intellectual strehuse, make yur intelligence becmes deficient.
倘若我与你结婚,生下的孩子既有你的聪慧又有我的美貌,岂不是很好?
若他具有我的相貌和你的智商,那不就糟了?
很明显,美和丑、聪明和愚钝是两对相对性状,那两对相对性状是怎么遗传的呢?
一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响?
选择的性状:种子的颜色:黄色/绿色种子的性状:圆粒/皱粒 选择的亲本:黄色圆粒×绿色皱粒
9: 3: 3 :1
问题:(1)正交、反交的F1全是黄色圆粒,说明了什么?
黄色对绿色显性;圆粒对皱粒显性
问题:(2)F2与亲本不同的性状组合是什么?
问题:(3)F2 中的黄圆:黄皱:绿圆:绿皱 = 9 : 3 : 3 : 1。从数学的角度分析,9: 3 : 3 :1与3 :1能否建立数学联系?这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?
9 : 3 : 3 : 1
两对相对性状的杂交实验——观察实验,发现问题
两对相对性状的杂交实验
315 108 101 32
9 : 3 : 3 : 1
315+108=423
315+101=416
结论:豌豆的粒形、粒色的遗传都遵循基因的分离定律。
(1)F2中4种表现型之比为什么是9∶3∶3∶1?
( 3 : 1 )× ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3 : 1
不同性状之间为什么会发生自由组合呢?控制两对相对相对性状的遗传因子是否也发生了自由组合?
3、将两对性状的遗传一起考虑,不同性状之间发生了 ,F2出现的四种表现型的比为: 。
1、只看一对相对性状,无论是豌豆种子的形状还是颜色,依然遵循 。
2、控制子叶颜色的遗传因子和控制种子形状的遗传因子 。
对自由组合现象的解释和验证
1、孟德尔首先假设:豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。
那么,纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成如何表示?
黄色圆粒可用YYRR表示,绿色皱粒可用yyrr表示。
黄色圆粒:YYRR 绿色皱粒:yyrr
问:上述两个亲本产生的配子又是如何表示的?
那么,F1能产生几种配子?分别是什么?
2、孟德尔再假设:F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。
3、受精时雌雄配子结合是随机的。
两对相对性状的杂交实验——提出假说,
黄色圆粒(Y_R_)占____绿色圆粒(yyR_)占____黄色皱粒(Y_rr)占 ____绿色皱粒(yyrr)占 ____
纯合子(YYRR、YYrr、yyRR、yyrr)占______单杂合子(YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr)占______双杂合子(YyRr)占_____
雌雄配子结合方式 种, F2基因型 种, F2表现型 种。
现在假说已经解释了F2的表现型及其比例,是否就可以断定假说必然是正确?
1 : 1 : 1 : 1
F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验
F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果
1 : 1 : 1 : 1
F1是杂合体,基因型为YyRr F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型、比值相等的配子
测交实验的结果符合预期的设想,因此证明解释是正确的。从而证实了:
适用范围:真核生物;有性生殖;细胞核基因;至少两对相对性状
自由组合定律 P12
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合
1.孟德尔成功的4个原因①科学选择了 作为实验材料。②采用由单因素到多因素的研究方法。③应用了 方法对实验结果进行统计分析。④科学设计了实验程序。即在对大量实验数据进行分析的基础上,提出合理的 ,并且设计了新的 实验来验证假说。
1909年丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子” 一词起了一个新名字,叫作基因(gene) ,并且提出表型(phentype,表现型)的概念;
表型:指生物个体表现出来的性状,如豌豆的高茎和矮茎;
基因型:指与表型有关的基因组成,如高茎豌豆的基因型:DD或Dd,矮茎豌豆的基因型是dd;
等位基因:控制相对性状的基因,如D和d。
在杂交育种工作中,人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交,使两个亲本的优良性状结合在一起,再筛选出所需要的优良品种。 例如:已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗条锈病(T)对易条染锈病(t)为显性,两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种,培育出具有双抗优良性状的新品种 。
P DDTT × ddtt ↓F1 DdTt ↓自交F2 9D_T_ 3D_tt 3ddT_ 1ddtt 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗
将F2种植,从中选出矮抗连续自交,直至不出现性状分离。
根据分离定律可知,后代的患病概率是1/4。
在医学实践中,依据分离定律和自由组合定律,对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学推断,为遗传咨询提供理论依据。 例如:人类的白化病是一种由隐性基因(a)控制的遗传病,如果一个患者的双亲表型正常,双亲的后代中患病概率是多少?
自由组合解题技巧——新学案P14
4种(2n种);比值相等
9种(3n种);(1:2:1)n
4种(2n种);9:3:3:1(3:1)n
4种(2n种);1:1:1:1(1:1)n
F1形成配子时,成对的等位基因发生分离,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
F1形成配子时,决定同一性状的成对的等位基因彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时,且同时起作用;分离定律是自由组合定律的基础
自由组合定律的适用条件【变式3】
巧选豌豆做杂交逐对性状细分析八年辛苦不寻常坚持不懈出真知
家境贫寒不自弃 勤奋好学再深造 融会贯通各学科始现遗传两昆仑
步骤一:写出该题的相对性状
步骤二:判断显隐性关系
步骤三:写出亲子代的遗传图解
步骤四:先分析每一对相对性状的结果,然后组合,运用乘法原理解题。
例1、假如水稻高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,两对现状独立遗传。现用一个纯合易感病的矮杆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病的高杆品种(易倒伏)杂交,F2中出现既抗病又抗倒伏类型的比例______。
P: rrdd × RRDD
F1: RrDd × RrDd
F2: ( 1RR : 2Rr : 1rr ) (3/4抗病:1/4易感)
( 1DD : 2Dd : 1dd )(3/4高杆:1/4矮杆)
m(1-n)+(1-m)n
1-(1-m)(1-n)
用“十字交叉法”解答两病概率计算问题
高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)精品ppt课件: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)精品ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了梳理教材,拓展提升,即时练习,课堂小结,本节排查,课时作业,基础小练,好题狂练等内容,欢迎下载使用。
生物必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课文课件ppt: 这是一份生物必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课文课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了目录标题,6观察现象,6提出问题,6作出假说,6演绎推理,6实验验证,自由组合定律,6得出结论,自由组合的再发现,孟德尔为什么会成功等内容,欢迎下载使用。
生物必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课前预习课件ppt: 这是一份生物必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课前预习课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了分离定律,成对存在,遗传题解题步骤,孟德尔的新疑问,圆粒∶皱粒≈3∶1,黄色∶绿色≈3∶1,发现问题,黄色圆粒,作出解释,黄色圆形等内容,欢迎下载使用。