单元质量评价(一)(第1章) 试卷 2023-2024 沪教版 化学 九年级上册

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   单元质量评价(一)(第1章)(60分钟　60分)一、选择题:本题共7个小题,每小题2分,共14分。每题只有一个选项符合题意。题号1234567答案       1.(2023·黔南惠水质检)6月5日是世界环境日,2022年中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法与该主题不相符的是              (A)A.推广火力发电 B.大力植树造林C.污水处理排放 D.垃圾分类处理2.(2022·山西中考)在我国的传统节日中,春节期间的民俗活动最为丰富多彩,如图展示的是四个不同的侧面,其中与物质化学性质相关联的一项是              (A)3.下列物质的用途主要利用其化学性质的是 (C)A.铜丝作导线内芯   B.钨作灯丝C.天然气作燃料    D.食盐作调味品4.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 (B)5.某学生用量筒量取液体时,将量筒放平稳,且学生面对刻度,视线与液体凹液面最低处保持水平读数为100 mL,倾倒出一部分液体后,又仰视读数为71 mL,则该学生实际倒出液体的体积为              (B)A.等于29 mL  B.小于29 mLC.大于29 mL  D.无法判断6.某同学取一支蜡烛,点燃,在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,发现烧杯壁有水雾产生,接触烧杯壁的手感到发烫。由此,他得出了以下四个结论,你认为不能得出的是              (B)A.蜡烛燃烧放出热量B.蜡烛燃烧有二氧化碳生成C.蜡烛燃烧有水生成D.蜡烛燃烧是化学变化7.下列实验操作与目的分析均正确的一组是 (D)选项实验操作目的分析A取药品时,将取出的过量氯化钠放回原瓶节约药品B将胶头滴管伸入试管中滴加药品防止腐蚀桌面C称取氯化钠时,在天平两边托盘上放一张质量相等的纸整洁美观D量取所需水时,视线与量筒液体凹液面的最低处保持水平准确读数二、非选择题:本题共7个小题,每空1分,共46分。8.(5分)阅读以下描述语句,选取数字序号填空。①常温下氯化钠是一种白色固体②易溶于水③氯化钠不能燃烧④给氯化钠固体升温至801摄氏度,氯化钠固体熔化变为液态⑤向氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液,反应生成氯化银白色沉淀(1)描述物理性质:　①　、　②　。 (2)描述化学性质:　③　。 (3)描述化学变化的是:　⑤　。 (4)描述物理变化的是:　④　。 9.(7分)(2023·黔西南兴仁质检改编)根据如图实验室常用仪器填空:(1)写出指定仪器的名称:a　试管　,d　烧杯　。 (2)要准确量取一定体积的液体需要的仪器为(填名称)　量筒　、　胶头滴管　。量筒读数时,应将其放平,视线与　凹液面的最低处保持水平　。 (3)用酒精灯加热d时,需垫　陶土网　(填名称)。 (4)实验结束后,如图仪器用完后放置的方法正确的是　D　。 10.(6分)学习化学需要进行化学实验。(1)正确的操作是实验成功的关键!①给物质加热时,要利用酒精灯火焰的　外焰　部分(填“外焰”“内焰”或“焰心”)。 ②给固体物质加热时,先　预热　,后集中对准药品部位加热。 (2)观察实验是学习化学的重要方法,小颖同学利用如图所示装置做加热碳酸氢铵实验。①加热一段时间后,小颖观察到烧杯中的实验现象是　澄清石灰水变浑浊　。该反应的文字表达式为　碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳　。 ②该实验结论是　碳酸氢铵受热会分解　。 (3)实验结束后,洗涤试管,洗干净后的试管应　倒放　(填“正放”或“倒放”)在试管架上。 11.(7分)(2023·烟台招远期末)下列是化学实验室中常见的基本操作。根据如图回答问题:(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要　朝向手心　,细口瓶的塞子要　倒放　在桌面上。 (2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用　灯帽　盖灭。 (3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:试管口不要　对着自己或他人　。 (4)同学们称量7.5 g的氯化钠与50 mL水来配制氯化钠溶液。某同学检查天平平衡时,若指针向左偏转,应该如何进行操作?　向右拧平衡螺母　。调整天平平衡后,称量固体时,右盘上只加了一个5 g的砝码,则天平上的游码位置应是图D中的　丙　(填“甲乙丙”之一)。在称量氯化钠的过程中,发现指针向右偏,则应该如何操作?　向左盘上加入氯化钠至天平平衡　。 12.(9分)(2023·铜仁江口质检改编)用来测定空气成分的方法很多,如图所示为九年级常用的测定装置,请回答下列问题:(已知:炭粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体)(1)红磷燃烧的实验现象　产生大量的白烟　;文字表达式　红磷+氧气五氧化二磷　。 (2)该实验中红磷要稍过量,目的是　把集气瓶中的氧气耗尽　。 (3)图1所示实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是　氮气　。 (4)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到原水面上方容积的　五分之一　,你认为导致这一结果的原因可能是　红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹等　(写一条即可)。 (5)可否将红磷换成炭粉?　否　理由是　炭粉燃烧生成二氧化碳,瓶内气压无明显变化,水不能进入集气瓶,不能测定氧气含量　。 (6)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示)。该装置改进后的优点是　实验结果更准确,更环保　。 13.(6分)无水乙醇俗名酒精,可以用符号C2H5OH表示,它是实验中常用的化学物质,根据标签内容回答问题。(1)请归纳出酒精的性质①　无色、透明、有刺激性气味、液体,能与水以任意比例互溶,密度比水小(答出一条即可)　; ②　具有可燃性　。 (分别写出一条物理性质和化学性质)(2)酒精在空气或氧气中燃烧会生成二氧化碳和水,请写出该反应的文字表达式:　酒精+氧气二氧化碳+水　。 (3)为证明酒精燃烧生成了水,其操作是　在火焰上方罩一个干冷烧杯　。 (4)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果:　引发火灾　。 (5)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是　用沙子或湿抹布盖灭　。 14.(6分)化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行深入探究。【实验】蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,对白烟的成分展开探究。【猜想假设】A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体颗粒【实验探究】(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设　A　(填字母)。但这样做并不能得出正确的结论,原因是　蜡烛燃烧生成二氧化碳干扰白烟的检验　。 (2)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设　C　(填字母,下同)提供了证据;同时可排除假设　A、B　,因为　二氧化碳和水蒸气不能燃烧　。 (3)请你设计验证假设B的实验方案:　在白烟的上方罩一干冷的玻璃片,若出现水珠,说明白烟是水蒸气,反之则说明白烟不是水蒸气(合理即可)　。