小学人教部编版在牛肚子里旅行图片课件ppt

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课前准备儿歌
上课前，心安静。书桌净，用品齐。坐端正，认真听。
头上两根须，身穿花衣裳，百花是朋友，春天聚会忙。
吐出细丝线，织成天罗网，摆下八卦阵，专捉飞来将。
身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。
三年级—统编版—语文—第三单元10.在牛肚子里旅行
学习目标 通过找句子、圈关键词、有感情地朗读等方式，体会红头和青头的心情，感受它们之间的深厚友情。
请同学们翻开课本第35页，一边读一边想： 故事的主人公是谁？它们之间发生了一件什么事？用课文中的语句完成填空。
( )和( )是一对( )。有一天，它们在草堆里( )，红头不小心( )。在( )的帮助下，( )终于从( ）。
故事的主人公是谁？它们之间发生了一件什么事？
不出声、不指读、不回读
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”     “那让我先藏，你来找。”红头说。     “好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。      红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。     “藏好了吗?”青头大声问。      红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里…… 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
通过圈关键词来理解句子
红头的心情会是怎样变化的？ 青头的心情又是怎样变化的？
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” “谢谢你！”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” “谢谢你！”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！ 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” “谢谢你！”
通过圈关键词理解课文 通过朗读的方式理解课文 通过联系生活实际理解课文
它们是一对非常要好的朋友
1.从描写青头行为和语言的句子中，我们感受到它（ ）的品质。A.善良勇敢B.为了救朋友不顾自己安危，勇敢无畏
2. 下面哪些句子体现出红头和青头是好朋友（ ）（多选题）A. 红头不说话，只露出两只眼睛偷偷地看。B. 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。C. 红头的声音小得几乎听不见。它咬着牙不让自己失去知觉。D. 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
九色鹿一苇 ①从前，恒河边，有一只九色鹿。 ②九色鹿，有九色的皮毛，比彩虹还多两种颜色。 ③从来没有人见过它——虽然人人都知道它——它住在恒河边的山林里，每天清早，它都到恒河渡口低头喝水；每天午后，它都在青山上漫步流连；每个夜晚，它都在草树丛中安然熟睡。 ④象群天天跟着它相遇，大象说，跟它遇上总会有好运气。大象朝它点头，朝它微笑，大象心满意足，一再微笑。 ⑤鸟雀喜欢站在它高高的鹿角，仿佛站在花枝之间，自由、快落。它们歌唱，欢笑，一再歌唱，一再欢笑。 ⑥九色鹿，幸福的鹿，吉祥的鹿，几乎所有的生灵都能跟它交谈。 ⑦九色鹿，美丽的鹿，高贵的鹿，只有人类，从来没有见过它。
象群喜欢和九色鹿相遇是因为
跟它遇上总会有好运气。
仿佛站在花枝之间，自由、快活。
鸟雀喜欢站在它高高的鹿角上是因为
1.根据短文内容填空。
④象群天天跟着它相遇，大象说，跟它遇上总会有好运气。大象朝它点头，朝它微笑，大象心满意足，一再微笑。
⑤鸟雀喜欢站在它高高的鹿角，仿佛站在花枝之间，自由、快落。它们歌唱，欢笑，一再歌唱，一再欢笑。
作业布置： 请同学们把课文中红头和青头的对话读给爸爸妈妈听，要读出相对应的语气，体会它们的心情变化和深厚的友情。