小学语文人教部编版三年级上册快乐读书吧教学设计

这是一份小学语文人教部编版三年级上册快乐读书吧教学设计，共3页。
课时
第一课时
备课日期
上课日期
主备人：
教学过程：
创设情境,激发阅读兴趣
播放课件,创设情境。
有一个地方,那里风会说话,雨会唱歌,大树和小鸟是一对好朋友雪孩子和小白兔快乐地玩耍嬉戏,那是什么地方?有一个地方,那里住着—(课件依次出现:丑小鸭、卖火柴的小女孩、拇指姑娘、稻草人、白雪公主和七个小矮人、灰姑娘)那是什么地方?(指名回答)
2.对,那就是奇妙的童话王国,在那奇妙的王国里,一切都可能发生。这节课就让我们一起走进那奇妙的王国,去漫游,去发现。(揭示并板书课题:在那奇妙的王国里)
3.刚才我们看到的都是来自童话故事中的经典形象。其中丑小鸭、卖火柴的小女孩、拇指姑娘都诞生在同一个作家的笔下,谁知道是哪位作家?(指名回答:安徒生)
二、重点介绍《安徒生童话》,感受经典童话的神奇魅力。
指导阅读封面,获取基本信息
老师今天就带来了一本《安徒生童话故事集》(出示实物:《安徒生童话故事集》,叶君健译,人民文学出版社,2015年版)仔细看看书的封面,你得到了哪些信息
读书名。
“故事集”说明书中收录了不止一个故事。
你了解安徒生吗?(指名回答)
简介安徒生和国际安徒生奖。
安徒生:丹麦19世纪童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《小锡兵》《海的女儿》拇指姑娘》卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言受到世界各地人们的喜爱。
国际安徒生奖:国际安徒生奖以童话大师安徒生的名字命名,是儿童文学的最高荣誉,被誉为“儿童文学的诺贝尔奖”。该奖每两年评选次,以奖励世界范围内优秀的儿童图书作家和插图画家。2016年曹文轩成为第一个获得该奖的中国作家。
拿到一本书要先看封面,了解书名和作者。
了解译者
如果是翻译过来的作品,还要关注一下译者。(PPT简介译者)
叶君健(1914-199),中国作家,翻译家,儿童文学家。由他翻译的《安徒生童话全集》已成为中国几代读者宝贵的精神财富。丹麦女王曾隆重授予叶君健“丹麦国旗勋章”,他是全世界众多《安徒生童话》译者中唯一获此殊荣的。
2.指导阅读目录,了解基本内容。
(1)既然是一个故事集,这本书里都收录了哪些故事呢?下面就让我们打开书本,翻到目录看一下。(课件出示目录)
(2)轻声读读目录里的故事名。
(3)目录中出现的哪些童话故事是你已经读过的?最喜欢哪一个童话形象?
哪些是你没有读过,一看到故事的名字就特别想读的呢?(指名回答)
同桌讨论,制订一个简单的读书计划。
故事充满了爱与美,等待着你去阅读,去发现。阅读使人智慧,阅读使
(5)交流汇报,师生评点。教师小结:我们在阅读一本书之前,可以先从封面了解这本书的
本信息,然后根据书上的目录,结合自己之前的阅读经验,从整本书的角度出发,制订一个适宜的阅读计划。
指导阅读片段
(1)刚才有同学提到了自己很喜欢安徒生笔下的拇指姑娘,下面就让我们一起走进这个经典的童话故事。
(2)出示片段,自由朗读
(3)请你用发挥想象和体验角色这两个方法,仔细阅读片段(板书:发挥想象体验角色)
(4)把你的阅读感受通过朗读与同学们分享。(指名朗读片段)三、开展“我是领读者”活动,推荐阅读中外经典童话
1.同学们,最近我们开展了“我是领读者”的活动,把你读过的一部优秀童话作品用自己的方式推荐给大家,让同学们在你的带领之下打开书本,爱上阅读。
下面有请两部作品的领读者为我们荐读优秀作品。
2.一名学生推荐阅读《稻草人》。
简介《稻草人》和叶圣陶。
观看动画片《稻草人》的片段
(3)互动环节:还有哪些同学也读过这个童话?也可以从其他方
面或角度向大家推荐。
一名学生推荐阅读《格林童话》。
((1)简介《格林童话》及格林兄弟。
(2)小组表演故事片段《灰姑娘》。
(3)互动环节:还有哪些同学也读过格林童话?也可以向大家推荐。4.教师小结:同学们,童话王国里还有许许多多动人的故事,这些故事充满了爱与美，等待着你去阅读，去发现。
个性化修改
教学反思：