人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系备课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物与环境的关系备课ppt课件，共4页。PPT课件主要包含了鼠妇生活环境，科学探究的一般步骤，提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，分析实验现象，得出结论，结论分析，科学探究的一般过程等内容，欢迎下载使用。

1、了解科学探究的一般过程
3、初步学会设计对照实验
2、初步学会确认和控制实验变量
栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内。鼠妇在20℃~25℃生活较为正常。
探究“光对鼠妇分布的影响”
光会影响鼠妇的分布吗？
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。
这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响？如何保证鼠妇出现的变化只能是由于光引起的？3.要用多少只鼠妇做实验比较合理？理由是什么？
将鼠妇分成两组，除了光外，其他因素在两个组要保持一致。
多只鼠妇可以避免偶然性，减少误差
材料用具:10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板谈谈你的设计思路（实验方案）
在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，在中线两侧各放入5只鼠妇。在铁盘上盖上玻璃板，然后在中线的一侧盖上纸板。静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。记录统计结果。
变量：光照对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
为了确保实验结果只由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同。只有光照是不同的，光照就是这个实验中的变量。（单一变量）像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
光对鼠妇的分布有影响。
计算全班各组第10次数据的平均值，对全班平均值进行分析得出的结论与个人结论相比较。
可减小误差，避免偶然性
——光会影响鼠妇的分布吗？
——光会影响鼠妇的分布。
——设计对照实验（单一变量原则）
——做实验，获得实验数据
除了探究光对鼠妇的分布有影响，我们还可以探究水分对鼠妇分布的影响。
题目为：探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”
土壤湿度会影响鼠妇的分布吗？
鼠妇适于生活在潮湿的环境中，土壤湿度会影响鼠妇的分布。
依据：在比较潮湿的地方看到了鼠妇，而在干燥的地方没有看到。
这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响？如何保证鼠妇出现的变化只能是由于水分引起的？3.要用多少只鼠妇做实验比较合理？理由是什么？
将鼠妇分成两组，除了水分外，其他因素在两个组要保持一致。
探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”
土壤湿度对鼠妇的分布有影响。
对照实验单一变量原则平行重复原则
下表为某课外活动小组探究“光照对鼠妇生活的影响”实验，下列分析正确的是（ ）
实验结果是鼠妇喜欢阴暗的环境 实验结果是鼠妇阴暗处有19只左右两侧都应保持在阴暗环境中 左右两侧可以湿度不同
下表为探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是（ ）
左右两侧都应该保持25℃ 左右两侧都应该保持阴暗环境左右两侧应分别为湿土和干土 左右两侧各放一只鼠妇即可
鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的。为了验证鼠妇更适宜生活在阴暗潮湿的环境中，生物兴趣小组的同学对此进行了实验。（1）实验材料∶实验木盒一个（木盒为长方形，上方可以加盖，有三块隔板平均将木盒分成4 室，分别编号为 A、 B、C、D，隔板下方各有一个小洞使4 室相通），透明和不透明的盖板各2 块，干燥土壤和潮湿土壤各若干，大小相似的鼠妇 20只。（2）实验步骤∶