初中人教版 (新课标)第二节 动物体的结构层次备课ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第二节 动物体的结构层次备课ppt课件，共4页。PPT课件主要包含了学习目标，观看视频人的发育，受精作用，细胞分裂，受精卵，细胞分化，分化的基础，细胞分裂增殖，上皮组织，肌肉组织等内容，欢迎下载使用。

1.概述动物体的组织的形成过程。2.判断动物体的基本组织。3.描述动物体的结构层次，认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。 4. 初步形成生物体是一个统一的整体的生物学观点。
观看视频思考：1、人是由什么发育而来的？2、人在发育过程中都经过了哪些变化
干细胞分化形成不同细胞
在生物生长的过程中，其中绝大多数细胞发生变化，形成多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。
思考：1、如何给细胞分化下定义？ 2、细胞分化构成了什么?
分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代， 在形态、结构和功能上发生差异性的变化的过程。
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，叫做组织。
细胞在进行分裂的过程中，遗传物质是先复制，再平均分到到两个新细胞核中。
问题②：分裂、生长、分化的细胞内遗传物质相同吗？
问题①：由受精卵分裂出的每个细胞中的遗传物质相同，为什么会分化产生不同种类的细胞呢？
细胞生长、分裂、分化的关系
生物体由小长大，是与细胞生长、分裂、分化分不开的。细胞分化必须建立在细胞分裂和细胞生长的基础上。分化伴随着细胞分裂和生长。细胞分裂、生长、分化的过程中遗传物质并未发生改变
细胞排列紧密，细胞间质少。
分布在体表和体内管腔的内表面。
口腔上皮、皮肤上皮、小肠上皮等
胃、肠等器官管壁上
细胞间隙大，细胞间质多。
血液、淋巴、韧带、脂肪、软骨、骨等
支持、保护、连结、营养。
接受刺激,产生和传导兴奋
思考：人体最大的器官是什么？
胃能够蠕动说明有肌肉组织胃表面覆有上皮组织我们会感到饿、胃疼、胃胀说明胃内有神经组织胃壁内还有血液等结缔组织
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成系统（system）。
高等动物和人体所含有的系统：
八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
新冠病毒是一种无细胞结构的生物体。它属于生物体哪一个结构层次？
答案：病毒没有细胞结构，自然也就没有细胞、组织器官、系统等结构层次