初中人教版 (新课标)第三节 植物体的结构层次备课课件ppt

这是一份初中人教版 (新课标)第三节 植物体的结构层次备课课件ppt，共4页。PPT课件主要包含了温故知新，什么是组织，什么是器官，什么是系统，生理功能，根吸收水份和无机盐，生殖器官，繁殖新个体，植物体，营养器官等内容，欢迎下载使用。
　　1．动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？
　　2．什么是细胞分化？
　　在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程叫做细胞分化。
　　形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
　　由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
　　能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
　　你所观察的植物有哪些器官？
1.绿色开花植物有六大器官
　　请在图旁填出六种器官的名称。
如果将这六大器官按照功能不同分为两类，该如何分呢？
茎：运输水份、无机盐和 有机物
叶：进行光合作用，制造 有机物
输送水分和无机盐等物质
进行光合作用制造有机物
　　绿色开花植物由六大器官组成，这些植物器官又是由什么构成的呢？
2、植物的几种主要组织
　　观察番茄表皮和果肉，有没有区别呢？品尝番茄的果皮和果肉的口感有什么不同。
组成果皮的细胞排列紧密，且细胞壁厚
果肉汁多味甜，组成它的细胞壁薄，液泡大且细胞间排列疏松
思考：植物是怎样由受精卵形成组织的?与动物一样吗?
　　植物的器官是由不同的组织构成的。植物的组织也是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。
　　在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。
　　细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。　　具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
　　分生组织通过细胞的分裂和分化，形成保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
细胞组成 根、茎、叶、花、果实表面的表皮细胞。
细胞特点 细胞排列紧密、规则，没有细胞间隙。
功能 能保护植物体内部的柔嫩部分。
根、茎、叶、花、果实、种子中都含有。
能储藏和制造营养物质。
营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
存在部位 植物茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处都有机械组织。
细胞特点 细胞壁增厚。
功能 对植物主要起支撑和保护作用。
存在部位 贯穿于植物的全身。
细胞特点 细胞长形，常上下相连，形成适于输导的管道。
功能 根从土壤中吸收的水分和无机盐，由输导组织运送到地上部分。叶的光合作用的产物，由输导组织运送到根、茎、花、果实中去。植物体各部分之间经常进行的物质的重新分配和转移，也要通过输导组织来进行。
根、茎、叶的表面等
根、茎、叶、花、果实、种子都有
整个植物体
根尖、茎尖、芽尖
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮
细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓
运输水分和无机盐；运输有机物
有较强的分裂能力，不断产生新细胞
对植物体起支撑和保护作用
比较植物体与动物体结构层次的异同。
相同点：（1）植物体和动物体的生长发育都是从受精卵开始的；（2）受精卵经过细胞分裂、分化形成不同的组织；（3）器官也是由几种不同的组织构成的；
不同点：　　植物没有系统，动物有系统这一层次。
例1．下列各植物结构中，属于器官的是（ ）
例2．依据图中①～③，下列叙述正确的是（ ）A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成的C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNAD．图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
例3．我们常吃的甘蔗和花生，分别属于植物的（ ）A．种子和茎 B．根和果实C．果实和种子 D．茎和种子
例4．构成植物体的结构层次由大到小的顺序是（ ）A．细胞→组织→器官 B．细胞→组织→系统C．器官→组织→细胞 D．器官→系统→细胞
例5．下图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答以下问题：图中[a]是___________过程，[b]是___________过程。构成一株油菜的结构层次依次是_______________________________________________________。
细胞→组织→器官→植物体