人教版 (新课标)七年级上册第二节 调查周边环境中的生物图片ppt课件

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《从百草园到三味书屋》
思考：1、视频中提到了哪些生物？2、这些生物生活的环境有什么不同？
（科学探究常用的方法之一）
普查：对每一个对象进行调查
抽查：选取部分对象调查
自主学习：1、调查时首先要有明确的 和 。2、制定合理的 。3、对调查结果要进行 和 。
二、调查校园的生物种类
1、了解校园中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。2、尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。3、初步学会做调查记录。
注意事项：1、设计调查表，认真记录观察到的每一种生物。2、调查时一项科学工作，对你看到的生物，无论你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4、注意安全，全组要集体行动，不要一个人走到偏僻的地方，不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤等。
科属：紫葳科、 蓝花楹属特征：落叶乔木，高达15米。叶对生，为2回羽状复叶，花蓝色，花序长达30厘米，花期5-6月。生活环境：喜阳光充足和温暖、多湿气候。
科属：双子叶植物纲、桃金娘目、千屈菜科、紫薇属特征：高可达7米， 树皮平滑、灰色或灰褐色； 叶互生或有时对生，纸质，花期6-9月。生活环境：喜暖湿气候，喜光，尤喜深厚肥沃的砂质壤土
科属：桑科榕属植物特征：高达15-25米，树皮深灰色。侧枝和侧根都非常发达的树种。主干和枝条上可以长出许多气生根，向下垂落，成为独木成林的奇观。生活环境：榕树的适应性强，喜疏松肥沃的酸性土。
科属：银杏科、 银杏属植物特征：高达40米，大树皮呈灰褐色，粗糙，叶扇形，有长柄，球花雌雄异株，单性。生活环境：喜欢阳光充足的环境，对环境适应性较广
1、按照形态结构A、植物：B、动物：C、其他生物：
2、按照生活环境A、陆生生物：B、水生生物
3、按照用途A、作物B、家禽C、家畜D、宠物
八角金盘、睡莲、桂花、银杏
金鱼、麻雀、鼠妇
八角金盘、桂花、银杏、麻雀、鼠妇、蘑菇
1、调查时首先要有明确的调查目的和 调查对象。2、制定合理的调查方案。3、对调查结果要进行整理和分析。4、选择调查范围-分组-设计调查路线-调查-归类-整理
1、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。①科学探究的基本方法包括观察和调查（ ）②调查首先要制订合理的调查方案（ ）③调查时只需要记录自己喜欢的生物（ ）④按照用途可以将水草、螃蟹归一类，樱花、麻雀归一类。（ ）⑤用显微镜观察植物细胞属于调查（ ）⑥了解马与驴在外形上的相同和不同之处，应采用调查法（ ）⑦无论调查范围过大，都必须逐个调查（ ）⑧调查校园内生物种类的步骤：选择调查范围-分组-设计调查路线-调查-归类-整理（ ）
首先要明确调查目的和调查对象
课后拓展从调查的生物中挑选一两种，记录它们的特征，查找资料，设法认识它们。