人教版 (新课标)七年级上册第三节 植物体的结构层次集体备课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三节 植物体的结构层次集体备课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了温故而知新，动物体或人体，动物体的结构层次，洋葱茎，土豆茎，胡萝卜根，红薯根，花生果实，花生米种子，植物的几种组织等内容，欢迎下载使用。
一、绿色开花植物有六大器官
合作探究：1、哪些器官与植物体吸收、制造、运输营养物质？2、哪些器官与繁殖后代有关？
根：从土壤中吸收水和无机盐
叶：进行光合作用，制造有机物
合作探究：下列果蔬中，食用部分是植物的哪个器官？
思考：是不是所有的植物都有六大器官？
海带没有根、茎、叶的分化
蕨类植物不会开花结果，产生种子
经验：咀嚼番茄的皮和番茄的果肉，口感有什么不同？
番茄的果皮：不易嚼烂，有韧性。
番茄的果肉：易嚼、汁多、微甜
合作探究：下列细胞有什么特点？推测它们的功能？
根、茎、叶、表面的表皮细胞
根、茎、叶、花、果实、种子都有
储存营养物质，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用
导管：运输水和无机盐（由下往上运输）
筛管：运输有机物（由上往下运输）
思考：为什么树怕剥皮，不怕空心？
终生保持分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化成其他组织
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处
胞小、壁薄、核大、质浓，具有很强的分裂能力。
橘子植株的根尖、茎尖、茎中的形成层等
导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
生殖器官：花、果实、种子
四、比较动物体和植物体的结构层次
组织、 组织、 组织、 组织、 组织
组织、 组织、 组织、 组织
有八大 ，由 构成动物体
无 ，由 直接构成植物体
由 分裂、 发育而来，由细胞构成 ，由不同的组织构成 。
概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代， 在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
概念：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
分生组织：胞小、壁薄、核大、质浓，具有很强的分裂能力。
保护组织：由表皮细胞构成，保护
营养组织：细胞壁薄，液泡较大，储存营养物质。
输导组织：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定 功能的结构。
机械组织：细胞壁增厚，支撑和保护
营养器官：根、茎、叶。
生殖器官：花、果实、种子。
①藕断丝连中的丝属于营养组织。（ ） ②植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体（ ） ③掐去枝条顶端，枝条不能继续生长是因为破坏了分生组织（ ） ④将树皮剥去，植物会因筛管被破坏，得不到水和无机盐而死亡 （ ） ⑤抗倒伏的玉米茎秆中有发达的机械组织。（ ） ⑥从结构层次看，花属于组织这一结构层次。（ ） ⑦构成橘子的组织包括上皮组织、输导组织、营养组织。（ ）
1、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。
课后拓展尝试用思维导图的方式总结动植物体的结构层次，感受生命层次之美。