初中物理沪科版八年级全册第三节 快与慢精品课后复习题

这是一份初中物理沪科版八年级全册第三节 快与慢精品课后复习题，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 汽车以6 m/s的速度匀速驶上长为60 m的斜坡，经10 s到达坡顶，接着又以10 m/s的速度从坡顶沿原路匀速返回，经6 s到达坡底，该汽车在上下坡全程中的平均速度是( )
A. 7.5 m/sB. 8 m/sC. 6.25 m/sD. 3.75 m/s
2. 下列说法正确的是( )
A. 在平直铁路上由静止开始运动的列车做的是匀速直线运动
B. 投出的篮球做的是变速直线运动
C. 绕地球运动的人造卫星做的是匀速直线运动
D. 沿直线跑道赛跑的运动员快要到达终点时做的是变速直线运动
3. 下列物理量估算不合理的是( )
A. 一个中学生的身高约为165dmB. 人步行速度约1m/s
C. 中学生正常走一步大约为0.5mD. 中学生脉搏1秒钟正常跳动约1.2次
4. 下列关于速度的说法正确的是( )
A. 经过的路程越大，速度越大B. 所用的时间越少，速度越大
C. 速度大小与路程，时间无关D. 20km/h的速度大于15m/s的速度
5. 甲乙两物体运动的路程之比为2∶3，所用时间之比为3∶2，则它们的速度之比是( )
A. 9∶4B. 4∶9C. 1∶1D. 2∶3
6. 在某校举办的机器人模拟救援比赛中，甲、乙两机器人同时从同一地点出发，沿着山路匀速运动到10m远的目的地，它们运动的路程随时间变化图像如图所示。下列说法中正确的是( )
A. 甲的速度大小为4m/sB. 乙的速度大小为2m/s
C. 甲的运动时间比乙多1sD. 甲的运动一定是匀速直线运动
7. 小张、小李、小王从同一地点A沿同一道路同时出发，最终都到达地点B。小张驾驶电瓶车以30km/h的速度匀速前进，小李以5m/s的速度跑步匀速前进，小王以每分钟通过0.6km的速度骑自行车匀速前进，则( )
A. 小张先到达B地B. 小李先到达B地C. 小王先到达B地D. 三人同时到达B地
8. 如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程，关于甲、乙两车的运动情况，下列说法都正确的一组是( )
①甲车在做匀速直线运动；
②乙车在做变速直线运动；
③前10s内甲车运动的路程小于乙车；
④甲、乙两辆车在这40s内的平均速度相同。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
9. 如图是小华在测量物体运动的速度时，拍摄小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，每隔0.2s闪拍一次。下列分析正确的是( )
A. 该刻度尺的分度值为1cm
B. 小球从B点运动到D点通过的路程为4.5cm
C. 小球在DF段做匀速直线运动
D. 小球从C点运动到E点的平均速度为0.15m/s
10. 甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为2：3，通过的路程之比为 4：9，则所用时间之比为( )
A. 5：3B. 8：9C. 2：3D. 3：2
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
11. 小华已经测出自己步行的速度是1.2 m/s，合 km/h；她家离学校12.96 km，她从家到学校一共用 h。
12. 汽车的速度是39.6 km/h，合 m/s.它表示汽车在 内通过的路程为 ．
13. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图(a)、(b)所示，由图像可知：若以甲车为参照物，则______ (选填“乙”或“丙”)车静止；丙车的运动时间如图(c)所示，则秒表记录的时间为______ s，丙车通过的路程为______ m。
14. 小明家住在高层建筑的21层，他放学回家坐电梯上楼，以电梯为参照物，小明是______ (选填“静止”或“运动”)的。电梯从1楼运行到5楼时，用时4s，因上下乘客在5楼停了10s，接着又用了16s运行到21楼，则电梯全程的平均速度是______ km/h(设每层楼高为3m)；甲，乙两物体都在做匀速直线运动，如果他们通过的路程之比为3：2，所用的时间之比是2：3，则甲，乙两物体的速度之比是______ 。
三、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
15. 在“探究小车运动快慢”的实验中，小明设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端A点由静止下滑，B为AC的中点，C处立有一金属片，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“时：分：秒”)，则：
(1)该实验是依据公式______进行测量的。
(2)实验中应使斜面的坡度较______(填“大”或“小”)，目的是______(填“延长”或“缩短”)运动时间，减小测量时间的误差。
(3)根据图中信息可知：小车通过上半段路程的平均速度为vAB=______m/s，小车通过全程的平均速度为vAC=______m/s。
(4)小车在下滑过程中做______(填“匀速”或“变速”)直线运动。
(5)在这个过程中，必须熟练使用电子秒表，如果小车过了A点才开始计时，会使测得的平均速度偏______(选填“大”或“小”)。
16. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：
(1)该实验的原理是______(填写公式)；实验中的测量工具有：秒表和______。
(2)实验中把斜面的坡度放置的较小，这样做的目的是______。
(3)请根据图中信息回答：全程的平均速度v1=______m/s；小车通过下半段路程的平均速度v3=______m/s。
(4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越______(选填“大”或“小”)，说明小车是在做______(选填“加速”“减速”或“匀速”)直线运动。
(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏______(选填“大”或“小”)。
四、综合题（本大题共1小题，共10.0分）
17. 阅读并回答问题：
匀变速直线运动物体的运动分为直线运动、曲线运动，其中最简单的直线运动是匀速直线运动，还有一种直线运动叫匀变速直线运动。匀变速直线运动又分为：匀加速直线运动，如汽车在平直公路上启动时的运动、苹果落地时的运动等；匀减速直线运动，如飞机着陆时在平直的跑道上减速滑行、子弹击入木块时的运动等。匀加速直线运动是指一个物体做直线运动时的速度随时间均匀增加，如：甲物体做匀加速直线运动，其初速度为v0=5m/s、1s后速度为7m/s、2s后速度为9m/s…其中速度的增加量与所用时间的比值叫做匀加速直线运动的加速度，用a表示，a=(vt−v0)t，公式中v0表示初速度、vt表示t时间后的末速度。a的国际单位是m/s2，读作“米每二次方秒”。加速度反映了物体速度“变化”的快慢，a越大表示相同时间内速度的增加量越大，反之，a越小表示相同时间内速度的增加量越小，加速也有正负之分，它的正负只代表方向不代表大小。
根据以上内容请回答：
(1)匀变速直线运动分为匀加速直线运动和 直线运动。
(2)物体做匀加速直线运动时，其运动状态 (填“发生”或“没有发生”)改变。
(3)物体做匀速直线运动的加速度为 m/s2，本文中甲物体做匀加速直线运动的加速度大小为 m/s2，当甲物体的末速度为24m/s时，则甲物体从出发后共运动了 s。
(4)如图是一个物体的速度−时间图像，0−2秒的加速度 m/s2。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】s=60 m+60 m=120 m，t=10 s+6 s=16 s，
汽车上下坡全程的平均速度v=st=120m16 s=7.5m/s。
2.【答案】D
【解析】【分析】
①快慢不变，经过的路程是直线的运动，叫做匀速直线运动。
②物体运动速度是变化的运动，叫变速运动。
此题考查的是对物体是否做匀速直线运动的判断情况，把握两点--速度不变，通过的路线是直线，是解决此类问题的关键
【解答】
A.在平直的铁路上由静止开始运动的列车，速度是越来越大的，不是匀速直线运动，故A错误；
B.投出去的篮球由于受到重力的作用，是沿着弧线运动，方向不断变化，不是匀速直线运动，故B错误；
C.绕地球匀速运动的人造卫星，方向不断变化，不是匀速直线运动，故C错误；
D.沿直线跑道赛跑的运动员到达终点时要冲刺加速，速度是变化的，所以做变速直线运动，故D正确。
故选D。
3.【答案】A
【解析】解：A、一个中学生的质量约为165cm左右，故A不符合实际；
B、人步行的速度约为4km/h=4×13.6m/s≈1.1m/s，故B符合实际；
C、中学生正常行走一步的距离大约0.5m，故C符合实际；
D、某中学生脉搏1秒钟正常跳动约1.2次，1分钟跳动约72次，故D符合实际。
故选：A。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断不合理的是哪一个。
估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。
4.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查速度的比较，关键知道物体速度的大小与路程和时间的关系。
(1)物体单位时间内通过的路程叫速度，速度是表示物体运动快慢的物理量，据此分析判断；
(2)1m/s=3.6km/h。
【解答】
A.不知道运动时间，只有路程，不能判断速度，故A错误；
B.不知道路程，只有时间，不能判断速度，故B错误；
C.速度是表示物体运动快慢的物理量，是物体自身的属性，不能说速度与路程和时间有关，如果一个物体做匀速直线运动，其速度是不变的，不会随路程和时间的改变而改变，故C正确；
D.15m/s=54km/h，所以20km/h的速度小于15m/s的速度，故D错误。
故选C。
5.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查了速度的公式应用，推导时要细心，防止因颠倒而出错。
已知路程和时间之比，根据v=st求出速度之比。
【解答】
∵s甲：s乙=2：3，t甲：t乙=3：2
∴v甲：v乙=s甲t甲：s乙t乙=s甲t甲×t乙s乙=s甲s乙×t乙t甲=23×23=4：9。故B正确，ACD错误。
故选B。
6.【答案】B
【解析】解：A、由图像中可知，甲用4s运动了10m，则甲的速度为：v甲=s甲t甲=10m4s=2.5m/s，故A错误；
B、由图像中可知，乙用5s运动了10m，则乙的速度为：v乙=s乙t乙=10m5s=2m/s，故B正确；
C、由图像中可知，甲用4s运动了10m，乙用5s运动了10m，所以甲的运动时间比乙少1s，故C错误；
D、由图像可知，甲的运动是匀速运动，但不能确定是直线运动，所以甲的运动不一定是匀速直线运动，故D错误。
故选：B。
(1)从图中读出甲的路程和时间，根据速度公式求出甲的速度，同理求出乙的速度；
(2)从图中可知甲运动10m所用的时间和乙运动10m所用的时间，便可知道甲和乙所用时间的大小关系；
(3)根据图像分析甲的运动状态。
本题考查了速度公式的应用，从图中读取相关信息是解题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：由题意知，v小张=30km/h，v小李=5m/s=5×3.6km/h=18km/h，v小王=0.6km/min=0.6km160h=36km/h，
由速度公式可知，时间t=sv，由于他们的路程s相同而小王的速度最大，
则小王的运动时间最短，小王最先到达B地，故C正确；
故选：C。
求出每个人的速度，然后由速度公式v=st的变形公式比较运动时间长短。
本题考查了速度公式的应用，根据速度的单位换算关系统一速度单位是正确解题的关键．
8.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查路程、时间、平均速度的分析及计算问题，属于基础题目。
(1)物体沿着直线快慢不变的运动为匀速直线运动，根据匀速直线运动的定义分析；
(2)从图中找出前10s内甲乙的路程即可分析；
(3)根据v=st分析甲、乙两辆车在这40s内的平均速度是否相同。
【解答】
①甲车在相同时间间隔内所通过的路程相同，故甲车做匀速直线运动，故①的说法正确；
②乙车在相同时间间隔内所通过的路程不同，故乙车做变速直线运动，故②的说法正确；
③前10s内甲车运动的路程为300m，乙车路程为200m，故③的说法错误；
④甲、乙两辆车在这40s内的路程都为1200m，根据v=st可知，平均速度相同，故④的说法正确。
故选：B。
9.【答案】D
【解析】A.由图可知，该刻度尺1cm之间有10小格，所以分度值为1mm，故A错误；
B.B点读数为0.50cm，D点读数为4.50cm，所以小球从B点运动到D点通过的路程为
s=4.50cm-0.50cm=4.00cm
故B错误；
C.由图可知，EF和DE这两段所用时间相同，EF的距离大于DE距离，由v=st可知，小球在DF段做加速直线运动，故C错误；
D.C点读数为2.00cm，E点读数为8.00cm，所以小球从C点运动到E点通过的路程为
s′=8.00cm-2.00cm=6.00cm=0.06m
由于每隔0.2s闪拍一次，所以C点运动到E点所用时间为0.4s，由v=st可知，小球从C点运动到E点的平均速度为
v′=s′t=
故D正确。
故选D。
10.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查了速度公式的应用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错！
已知物体运动的速度关系及路程关系，利用t=sv求物体的运动时间之比。
【解答】
由v=st得t=sv，
则甲乙两物体所用时间之比：
t甲t乙=s甲v甲s乙v乙=s甲s乙×v乙v甲=49×32=23；
故ABD不正确，C正确。
故选C。
11.【答案】4.32
3

【解析】【解答】
小华已经测出自己步行的速度是1.2 m/s=1.2×3.6 km/h=4.32 km/h；她家到学校的路程s=12.96 km，由v=st得她从家到学校一共用的时间t=sv=。
【分析】
本题考查速度的计算与应用，需要学生能够掌握速度单位换算及计算；
12.【答案】11
1 s
11 m

【解析】略
13.【答案】乙 235 235
【解析】解：由图(a)可知，甲车的速度为v甲=4m/s；
由图(b)可知，乙车的速度为：v乙=s乙t乙=8m2s=4m/s；
丙车的速度为v丙=s丙t丙=4m4s=1m/s；
由于甲车和乙车的速度相同，故以甲车为参照物，乙车的位置没有发生变化，则乙车是静止的；
由图(c)可知，秒表的小表盘指针在3−4min之间，靠近4min，读为3min；秒表的大表盘分度值为1s；指针指向55s，则秒表记录的时间为：3min55s=235s；
丙车通过的路程为：s=v丙t=1m/s×235s=235m。
故答案为：乙；235；235。
(1)根据第一个图象，分析出甲的运动情况，可知甲车的速度；根据第二个图象，分析出乙和丙的运动情况，由速度公式可求得两物体的速度，则可知甲、乙及甲、丙两物体的相对运动情况；
(2)秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。可知所经历的时间，由速度公式可求得甲车通过的路程。
此题主要考查学生对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析图象从而得出结论。
14.【答案】静止 7.2 9：4
【解析】解：电梯上升时，小明相对于电梯位置保持不变，以电梯为参照物，小明是静止的；
电梯从1层到达21层，实际上升了20层，电梯的路程s=3m×20=60m，
小明从1层到达21层所用的时间t=4s+10s+16s=30s，
电梯全程的平均速度v=st=60m30s=2m/s=7.2km/h；
因为s甲：s乙=3：2，t甲：t乙=2：3；
所以v甲：v乙=s甲t甲：s乙t乙=s甲s乙×t乙t甲=32×32=9：4。
故答案为：静止；7.2；9：4。
(1)被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，判断是否运动，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；
(2)根据题意求出电梯的路程，然后由平均速度公式求出电梯的平均速度。
(3)已知路程和时间之比，根据v=st求出速度之比。
(1)本题考查了参照物的选择，难度不大，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题。
(2)求电梯的路程是本题的难点，也是正确解题的关键。
15.【答案】v=st 小 延长 0.2 0.24 变速 大
【解析】解：(1)该实验测小车平均速度的实验原理是v=st；
(2)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，运动的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小误差，斜面坡度应小些；
(3)由图可知：sAB=12sAC=12×120cm=60cm=0.6m；sAC=120cm=1.2m；tAB=3s；tAC=5s；
小车通过上半段路程的平均速度为：
vAB=sABtAB=0.6m3s=0.2m/s；
小车通过全程的平均速度为：
vAC=sACtAC=1.2m5s=0.24m/s；
(4)由以上计算可知，小车的速度越来越大，小车做变速直线运动；
(5)让小车过了A点后才开始计时，计时晚，故所计时间偏小，由v=st可知计算出的平均速度偏大。
故答案为：(1)v=st；(2)小；延长；(3)0.2；0.24；(4)变速；(5)大。
(1)要测量速度，根据公式v=st可知需要测量路程和时间；
(2)斜面斜度过大、小车下滑快，不好测量时间；
(3)(4)读出AB、BC、AC段的路程和所用时间，利用速度公式求每段的平均速度，然后判断小车速度的变化情况；
(5)让小车过了A点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小，平均速度会偏大。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，知道实验原理并且熟悉实验中器材的组装和使用，同时考查了学生对实验数据的处理能力，常见题目。
16.【答案】v=st 刻度尺 方便计时 0.16 0.2 大 加速 大
【解析】解：
(1)测平均速度的原理为v=st；实验中必须测量的物理量是路程和时间，所以需用到刻度尺和停表；
(2)实验中把斜面的坡度放置的较小，其目的是使小车运动的速度慢一些，方便计时；
(3)读图可知：sAC=80cm=0.8m，tAC=5s，
则全程的平均速度v1=sACtAC=0.8m5s=0.16m/s；
下半程的路程sBC=80cm−40cm=40cm=0.4m；tBC=2s，
速度v3=sBCtBC=0.4m2s=0.2m/s。
(4)从实验中可知，小车的速度是变化的，不是定值，速度越来越大，因此小车做的是加速运动；
(5)如果小车过了A点后才开始计时，则时间偏小，由v=st可知，会使所测小车由A至C的平均速度偏大。
故答案为：(1)v=st；刻度尺；(2)小；(3)0.16；0.2；(4)大；变速；(5)大。
(1)测量小车沿斜面下滑时的平均速度，原理为v=st；所以实验中需要用刻度尺测量路程和用停表测量时间；
(2)实验中，应使斜面的坡度较小，这样小车滑下的速度较小，时间较长，便于测量；
(3)通过读图可得出相应的路段的距离、时间，利用速度公式可计算平均速度；
(4)如果小车速度保持不变，则小车做匀速直线运动，如果小车速度变化，则小车做加速直线运动；
(5)根据v=st判断平均速度的误差。
“测小车的平均速度”的实验，要知道实验原理和方法，会利用平均速度公式求平均速度，关键是从图中获取信息。
17.【答案】(1)匀减速；(2)发生；(3)0；2；9.5；(4)7.5。
【解析】【分析】
本题考查速度、时间的计算，考查了学生分析问题的能力，关键是根据题意推导出加速度的表达式，这也是解决本题的难点。
(1)匀变速直线运动是加速度不变的直线运动，速度随时间均匀变化，速度的变化率保持不变，分为匀加速直线运动和匀减速直线运动；
(2)加速度表示物体的速度变化快慢，当物体做匀加速直线运动时，速度在增大，运动状态改变；
(3)速度的增加量与所用时间的比值叫做匀加速直线运动的加速度，用a表示，表达式为a=vt−v0t；将已知数据代入加速度公式可计算出甲物体的加速度和末速度为24m/s时运动的时间；
(4)利用表达式a=vt−v0t求出物体0−2秒的加速度。
【解答】
(1)根据匀变速直线运动的定义和规律知：如果速度随时间均匀减小，这种运动叫做匀减速直线运动；
(2)物体做匀加速直线运动，速度逐渐增大，所以运动状态改变；
(3)物体做匀速直线运动的加速度为0m/s2；甲物体做匀速直线运动的加速度为：
a=vt−v0t=9m/s−5m/s2s=2m/s2；
甲物体的末速度为24m/s时，由a=vt−v0t得：
2m/s2=24m/s−5m/st=19m/st；
解得：t=9.5s。
(4)由图像可知，图中0−4秒物体在做匀加速运动，因此0−2秒的加速度为：
a′=vt−v0t=30m/s−0m/s4s=7.5m/s2。