湘教版 (2019)必修 第一册第一节 水循环教学ppt课件

这是一份湘教版 (2019)必修 第一册第一节 水循环教学ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了水循环，水的行星，自然界的水循环，水循环的地理意义，洪涝灾害防治，活动题，知识结构等内容，欢迎下载使用。

1、运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
2、运用资料，说明常见自然灾害（洪涝）的成因，了解避灾、防灾的措施。
1、说出地球上主要水体类型及其分布特点；2、绘制水循环示意图，理解水循环的概念、环节和类型；3、结合实例，说明水循环的地理意义,分析其对人类的影响；4、通过资料分析，说明洪涝的成因，学习减灾、防灾的措施；5、通过洪涝灾害的受灾分析，了解RS在自然灾害监测中的应用
1、读图指出组成水圈的水体有哪些？
3、陆地淡水主要分布在什么地区?目前人类可以直接利用的淡水资源有哪些？
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
冰川；分布在两极和中低纬度高山
2、陆地的水体有哪些组成？
河流、湖泊水、沼泽、地下、冰川水
海洋水、陆地水、大气水
地球上水的体积与地球体积大小对比
思考：图中的三个水珠并不太大，但地球却被称为“水的行星”，你知道其中的原因吗？
“水珠”虽然不大，但地球上的水覆盖了地球表面的大部分面积。从太空望去，地球大部分被蓝色的海洋所包围，所以人们称地球是“水球”。
思考：地球上淡水资源的储量并不多，而人类每天都在大量取用它，这会不会造成水资源的枯竭呢？为什么？
不会，淡水资源虽然不多，但通过水循环不停的运动，地球上的水总量不会发生太大的变化，但若是较大程度的气候变化或严重的污染，这些可利用的淡水资源可能减少。
水循环是指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。
内因：水的物理性质（三态变化） 外因：太阳辐射 重力作用
想一想：水循环运动的原因
自然界的水循环时刻都在进行，它主要发生于海洋与陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间。
海陆间循环：海水蒸发--部分水汽被输送--降水（雨雪形式）--地表径流（河湖）--下渗--地下径流
陆地内循环：陆地水蒸发或植物蒸腾，仍降落在陆地
海上内循环：海水蒸发形成降水，又降落在海洋
实验思考1. 描述实验中水的运动过程，据此推测自然界水循环的主要环节。
蒸发、水汽输送、降水地表径流.下渗、地下径流等环节
若要使托盘中的水量增加，即增加地表径流量，可通过加大蒸发量、加强水汽输送、增加降水的方式； 若要使托盘水量减少，可通过减少蒸发量、减弱水汽输送、减少降水的方式，此外，还可考虑改变地表性质，增加下渗量，从而减少托盘中的水量。
2. 若要改变托盘中水量的多少，可以通过哪些措施来实现？以小组为单位进行讨论，并通过实验验证小组的想法。
人类活动对水循环的影响
思考：人类活动会对水循环的哪些环节产生影响？
其它影响 ： 开采地下水 ：影响地下径流 植树造林：影响植物蒸腾、下渗 人工降水： 主要影响地表径流 围湖造田 ： 改变地表蒸发
跨流域调水：改变水资源的空间分布不均
修建水库：改变水资源的时间分布不均
调节地表径流（最主要的影响）
活动题：有人认为，水循环的内因，是水在常温条件下固、液、气三态的转化，外因是太阳能和地球重力的作用。你是否同意这一观点，为什么？
同意。水的三态转化使水的转移、能量的交换成为可能。太阳辐射的热力作用为水的三态转化提供了条件；太阳辐射分布的不均匀性和海陆热力性质的差异，造成空气的流动，从而为水汽的移动提供了条件。重力则促使雨水的降落和水从高处向低处流动，从而实现水循环。
画一画：请参照课本图绘出水循环的简图，并说明水循环的过程。
1、使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡
2、深刻地影响着全球气候的变化
水循环是海陆间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。
3、促使地球表层物质和化学元素迁移
洪水灾害 指由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水量迅猛增加，水位急剧上涨，水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害。
雨涝灾害 指由大雨、暴雨或持续降雨等使低洼地区积水、淹没的现象。
提高强降雨天气预报的准确率，可以减轻洪涝灾害的损失
利用气象卫星对强降雨天气、水情进行监测，能够有效防御
2、工程措施：修筑堤坝，整治河道，修建水库和分洪区（或滞洪区、蓄洪区），完善排涝设施等。
3、非工程措施：加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等。
遭遇洪涝灾害的自救举措
一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。
地处低洼地带的居民要准备沙袋、挡水板等物品，或砌好防水门槛，设置挡水土坝，以防止洪水进屋。
向 山 坡 、 高 地 、避洪台等就近迅速转移 ， 或 者 爬 上 屋 顶 、楼房高层、大树等高的地方暂避。
即使会游泳，也要尽量避免下水，以免碰到暗流和漩涡。
如水位继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏子逃生。
不可攀爬带电的电线杆、高压线铁塔，也不要爬到泥坯墙的屋顶上面。
当发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防止触电
关于水循环的地理意义，除课文的相关描述外，你还有哪些看法？提出来，与同学们共同探讨。（提示：从水循环过程对其他地理要素和整体区域环境影响的角度思考）
水循环的地理意义在于，使世界各地区的气温、湿度等不断调整，有效避免极端气候的出现；建立起地球外部圈层之间的联系等。
鱼鳞坑是黄土高原常用的生态整地方式，是在较陡的山坡上，有序挖掘半月形坑穴。这些坑穴呈品字形交错排列，状若鱼鳞，故称鱼鳞坑。鱼鳞坑具有一定的蓄水能力，再加上植树造林，可保土、保水、保肥。试从水循环的角度想一想，鱼鳞坑为什么能保土、保水、保肥？
鱼鳞坑一般建在较陡的坡上，下雨时可拦蓄坡面径流； 在鱼鳞坑中植树造林，可增加水的下渗作用，达到涵养水源、固定表土等目的，从而有效防止水土流失，保土、保水、保肥。
1、从水循环角度，分析长江流域易发生洪涝灾害的原因
2、议一议，遥感技术与传统水文资料收集方式相比较，在洪水分析方面具有哪些显著的优势？
1998年长江流域发生特大洪水时，我国气象卫星对洞庭湖区进行了实时监测。下图是气象卫星拍摄的多光谱合成遥感图像，其中右图中的红色部分表示洪水新淹没的范围，通过与没有发生洪水时的遥感图像进行对比分析，就可以获得受灾区域的分布及面积。洪水分析是抗洪救灾与减灾决策的重要依据。读图，完成相关任务。
1998年8月22日15时
1998年5月21日14时
自然原因：长江流域降水丰富，河流水量大；长江下游地势低平，易造成排水不畅。 人为原因：长江流域植被遭到破坏，水的下渗作用减少，河流流量增大；长江中游地区围湖造田活动频发，降低了河湖的自然生态环境和排洪能力。
传统水文资料收集：收集方式周期长、数据统计不全面、费用高昂，且难以做到直观展示。遥感技术收集：信息收集时间短、数据全面、价格相对低廉、结果直观。
如图为“水圈的构成示意图”。读图回答1～2题。
1.图中字母所表示的各水体，分布最广的是A.A B.B C.C D.D
2.下列说法中，正确的是A.在水的三态中，固态水数量最多B.热带地区没有固体状态的水C.陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系D.我国内流区域没有参与海陆间水循环过程
读“水循环示意图”，回答3～4题。
3.图中②代表的水循环环节是A.降水 B.水汽输送C.地表径流 D.蒸发
4.我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响A.① B.② C.③ D.④
城市内涝的发生与城市的水循环密切相关。下图为“某城市水系统的自然循环和社会循环模式示意图”。据此回答5～6题。
5.图中甲、乙、丙、丁分别为A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
6.近年来，我国许多城市内涝严重，从水循环的角度来看，造成城市内涝的主要人为原因是 ① 全球气候变暖，极端天气频发，特大暴雨不断增多 ② 城市化速度加快，地面硬化率扩大，地面渗透力下降 ③ 城市多地处平原或谷地，地势低洼，容易形成积水 ④ 城市河湖的蓄泄洪和排水管网的排水设计能力偏低 A.①② B.②③ C.③④ D.②④