部编版三年级语文上册期中试卷及答案【A4版】

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一、 看拼音，写词语。
ōu zhōu zhì huì rú hé fú hà

xiàn chéng lì shǐ dà yuē shì yàn

二、 辨字组词
欲（_______） 匠（_______） 且（_______） 存（_______）
浴（_______） 匡（_______） 具（_______） 荐（_______）
三、 读古诗，猜节日，连一连。
去年元夜时，花市灯如昼。 中秋节
天阶夜色凉如水，我看牵牛织女星。 元宵节
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 端午节
不效艾符趋习俗，但祈浦酒话升平。 七夕节
四、 补充下列词语。
葡（___）灰 不耐（___） （___）葫芦 倒（___）葱
千条（___）（___） 守（___）待（___） （___）（___）观天
滥（___）（___）数 （___）（___）打采 画（___）添（___）
五、 选择正确的词语填在句子里。（填序号）
①倒影 ②倒映
1．鹿摆摆身子，水中的（______）也跟着摆动起来。
2．鹿忽然发现了自己（______）在水中的影子:“咦，这是我吗？”
①欣赏 ②观赏
3．他不着急离开了，对着池水（_____）自己的美丽。
4．我站在船栏边，（______）着这一幕美丽的景色。
六、 按要求写句子。
1．我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）
_______________________________
2．你不是一直想去伯伯家吗？ （不改变原意，换种说法）
_______________________________
3．根据不同意思，用“特别”造句。
当“非常、十分”讲： ________________________
当“与众不同”讲：___________________________
七、 根据课文内容填空。
1.《绝句》这首诗用一个“_______”字点染“江山”，描写了一幅清风拂面、__________ 、__________ 、鸳鸯慵睡的明丽春景图。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，首句写_________ ，即_________ ；次句写__________ ，到了小溪的尽头，溪尽而兴不尽，于是舍舟，又换走山路；第三句写
“___________ ”，游山归来的路上，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁；第四句写___________ ，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。
3.《燕子》一文描绘了充满生机的春天景色，赞美了____________ 的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的_________________之情。
八、 阅读短文，回答问题。
妈 妈
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈！
女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿！
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。
护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。
男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢！
女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌
直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。
女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。
1．将（ ）里的词换一个，意思不变。
（1）他只是不停地（哀求）医生说：救救我女儿，救救我女儿！ （_____）
（2）医生说：她能（苏醒）是个奇迹。（_____）
（3）人们把（赞扬）的目光投向那位充满爱心的护士。（_____）
2．为什么说母爱可以拯救一切？写出有关语句。
_____________________________________________
3．细读全文，在（ ）里填写恰当的词。
女孩（______）妈妈，她（______）母爱，昏迷中（______）着妈妈，妈妈！年轻的护士像妈妈那样（______）女孩。
4．文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。
5．文章描写那位充满爱心的小护士，主要运用了（ ）描写手法
A．语言描写、神态描写
B．语言描写、动作描写
C．心理描写、环境描写
九、 习作表达。
以“我喜欢 ”为题，写一篇作文。我们喜欢的东西很多，可以写人或写物，也可以写一处景点，还可以是你喜欢的一种游戏……先把题目补充完整，再构思一番，想想喜欢的理由，然后就动笔写吧！不少于300字。
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参考答案
1、欧洲 智慧 如何 符号 县城 历史 大约 试验
2、欲望 工匠 并且 保存 洗浴 匡扶 具体 举荐
3、
4、萄 烦 水 栽 万 条 株 兔 坐 井 竽 充 没 精 蛇 足
5、① ② ① ②
6、庆龄是个孩子。 你一直想去伯伯家。 今天的月亮特别圆 这棵树长得很特别
7、丽 花草芳香 燕子衔泥 出行时间 梅子黄时 出行路线 绿阴 黄莺声 伶俐可爱 喜爱
8、
1． 恳求 觉醒 称赞
2．医生说：她能苏醒是个奇迹。女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来。
3． 想 渴望 喊 照顾
4．护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。
女孩唤一声妈妈，护士答应-声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。
在以后的日子里那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌，直到那女孩完全苏醒过来。
5．A
9、范文：
我喜欢踢足球
我是一个足球迷，每时每刻都想快点做完事，然后去空旷的地方去踢足球。
一天，我在家里闲着，没有事情干，感到很乏味，于是，我便去跟妈妈说：“妈妈，我想去踢足球，在家无聊死了。”妈妈说：“不行，踢球太危险了，很容易受伤。”“不，我就要去！”“不行！”争吵了半天，我还是斗不过妈妈，只好呆在家里。突然，家里没有声音了，我一进房间，看见妈妈睡着了，于是悄无声息地出去踢球了，后来踢得满头大汗，才回了家。回了家以后，妈妈把我关在家里，不让我再出去踢足球了。
突然，我脑子里想出了一个主意，既然把我锁在家里，不让我出去踢球，但锁不住我对足球的热爱，于是，我就在家里踢球，我把球拿起来，兴奋地踢起来，球不停地踢到饮水机、沙发等，把家里踢的东倒西歪。
有一次，我去弟弟家玩，看见他家有一个足球，迫不及待想下楼踢，可是要吃午饭了。我和弟弟狼吞虎咽的吃起来，飞快地跑下楼玩，我们你踢给我，我踢给你，玩得十分愉快。一下子到了下午了，妈妈不停地催我们吃晚饭，为了躲避，我和弟弟躲在草坪里踢，肚子咕咕叫也不理会，兴致勃勃地踢足球，直到踢得没有一点儿力气了才上楼吃饭。
瞧，我是一个足球迷吧，一有足球出现，就会吸引我的视线。题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分