四川省绵阳市江油市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

这是一份四川省绵阳市江油市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题，共5页。
第Ⅰ卷（选择题，共21分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ）
A．獾猪（guān）压榨（zhà）恪守（kè）扭捏作态（niē）
B．侥幸（jiǎ）贬谪（zhé）镰刀（lián）抽丝剥茧（bō）
C．中伤（zhòng）诓骗（kuāng）沆砀（kàng）箪食壶浆（dān）
D．发怔（zhèng）惘然（māng）眺（tià）望波澜不惊（lán）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A、樵夫淑女侨美自暴自弃B．体恤避讳遵循墨守陈规
C．支撑桑梓遁词如雷贯耳D．鲁钝隔膜恍惚置知不理
3．下列各句中加点词语的使用，不正确的一句是（ ）
A．国务院强调要抓好产业扶贫和精神扶贫，持之以恒发展壮大特色优势产业，以扎扎实实的行动为人民干实事办好事。
B．疫情期间，上海辟谣平台对自似不靠谱的谣言，没有听之任之，而是郑重其事地进行核实查明，以还原事实真相。
C．作为一种稀缺的战略物资，近年来全球对局的需求与日俱增，部分国家已采取措施储备铼资源。
D．一碗姜汤喝下去，我便顿开茅塞，通身出了大汗精神为之一振，感冒似乎减轻不少。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．奥密克戎变异株病毒的特点是一种传播速度快、易扩散，隐匿性更强，被感染者以无症状和轻症为主。
B．劳动教育最本质的问题不在于是否学会了加工零件技能，而是能建立劳动价值观。
C．神舟十四号和神舟十五号两个乘组都将在轨飞行6个月，将首次实现乘组在轨轮换，实现不间断有人驻留。
D．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
5．下列句子依次填入的关联词，最恰当的一项是（ ）
①一切学问家，______对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。
②我们对于______哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑。
③怀疑______是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
④______常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
A．不仅不论不但只有B．不但不论不仅只有
C．不仅不但不论只有D．不但只有不仅不论
二、（6分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成6—7题。
王贡士，今为四川训导①。其孙为余言：“其西北山半，有青玄洞甚妙，下有出水龙潭，又北有黑龙潭。若沿西山行，即可尽观。”是日欲抵冯密宿，以日暮遂止此云。
二十五日昧爽②，饭而行。北二里为冯密村，盖西北有高冈一支，垂而东南下，其腋中有黑龙潭之水，亦自西大山出，南流而抵冯密。冯密之西，有佛宇高拥崖畔，即青玄洞也。
余望之欲入，而通事③苦请俟回日，且云：“明日逢六，主出视事，过此又静摄不即出。”余乃随之行，即北上冈。四里，有路横斜而成“叉”字交，是为三岔黄泥冈。其西南腋中，松连箐④坠，即黑龙所托也。于是西北之山，皆荒石濯濯⑤，而东北之山，渐有一二小村倚其下，其冈脊则一望皆茅云。
（选自《徐霞客游记》，有删改）
[注]①训导：学官．②昧爽：天将明，黎明．③通事：通报传达。这里指通报传达的人。④菁（qing）：一种小竹．⑤濯濯：光秃的样子。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．有青玄洞甚妙甚：很B．即可尽观尽：全部
C．而通事苦请俟回日俟：等待D．渐有一二小村倚其下渐：接近
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A．其孙为余言不足为外人道也
B．若沿西山行皆若空游无所依
C．其腋中有黑龙潭之水乃记之而去
D．南流而抵冯密望之蔚然而深秀者，琅琊也
第Ⅱ卷（共129分）
三、（26分）
8．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题3分，共6分）
（1）冯密之西，有佛宇高拥崖畔，即青玄洞也。
（2）四里，有路横斜而成“叉”字交，是为三岔黄泥冈。
9．Ⅰ卷文言文与《醉翁亭记》都写了秀丽景色和自然风光，所寄托的情感有何相同之处？请简要分析。（4分）
10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）
登赏心亭①
陆游
蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。
全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。
黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。
孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。
【注】①宋孝宗淳熙五年（1178）陆游奉诏回临安面陈恢复大计，从四川回来舟经建康，登亭有感而赋此诗。作为主战派，诗人曾向朝廷建议迁都建康，以利于防备，但不被采纳。②瓜步：瓜步山，在南京的六合。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“岁月道”暗示了诗人被外放四川秦地做官时的一段不平常岁月。
B．颔联按游踪来写，诗人过了黄牛峡后来到白鹭洲，继而登亭抒怀。
C．颈联运用叠词，写出眼前极其壮美的秋色，照应“乘兴却东游”。
D．全诗先叙事、写景，后抒情，以爱国之情贯穿，使全篇浑然一体。
（2）诗人的情感经历了怎样的变化？请结合诗句简要分析。（3分）
11．名篇名句默写。（每空1分，共10分）
（1）而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，_____________！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（2）若夫日出而林靠开，_____________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）_____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）春蚕到死丝方尽，_____________。（李商隐《无题》）
（5）但愿人长久，_____________。（苏轼《水调歌头》）
（6）_____________，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（7）《岳阳楼记》中，作者用“_________，_________。”来说明美景尽收时佳酿在手，轻风轻抚的快意。
（8）《行路难》（其一）中写出诗人内心的苦闷、抑郁及感情的激荡变化的诗句是：“_________，_________。”
四、（11分）
12．根据下面的活动提示，让我们一起“走进水浒”，感受“水浒”的魅力。
[任务一]：感悟“水浒”主题。（3分）
（1）《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府；林冲因高俅诬陷而刺配沧州道；大名府的______是因管家与官府勾结被发配沙门岛最终走上梁山；青州指挥司______则是被知府杀了全家而走向梁山……这些都体现了《水浒传》“______”的主题。
[任务二]：感知“水浒”好汉。（6分）
（2）《水浒传》中塑造的鲁智深这一人物形象有血有肉，深入人心。下面是有关他的部分回目，横线上依次填入的地名，正确的一项是（ ）
第四回赵员外重修文殊院
鲁智深大闹______
第五回小霸王醉入销金帐
花和尚大闹______
第六回九纹龙剪径赤松林
鲁智深火烧______
第八回林教头刺配沧州
道鲁智深大闹______
A．五台山桃花村瓦罐寺野猪林B．瓦罐寺五台山桃花村野猪林
C．桃花村五台山野猪林瓦罐寺D．五台山野猪林桃花村瓦罐寺。
（3）请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征？
[任务三]：品析“水浒”情节。（2分）
阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。
A．宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪我不救他时，捕获将去，性命便休了。” ……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”
B．宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“……中心愿平虏保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。” ……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道不扰良民，同心报国，竭力施功，有何不美？”
（4）从上述两段选文中可以看出宋江的“义”、“忠”的性格特点。请结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展（推动人物命运发展）的作用。
五、（32分）阅读下面的文字，完成13-17题。
陪我一起心疼这个人间（18分）
包利民
①门前矮矮的土墙上爬满了阳光，细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。一群蹒跚的鸭子正快乐地经过，鸭群后面跟着一个小小的女孩。她停下来，坐在墙上，身畔簇拥着花儿，鸭子们也停下来，在墙角下三三两两地低语。夏天扑落下来，拥抱着这个宁静的村落。
②这是我在看一个大学生发来的文章时，心里勾勒出来的一幅画面。遥远而亲切的场景，一个赶着鸭群的小女孩在时光深处走来，带着她身边那些盛开的花儿。仿佛只是刹那间，她便走过了那么长的岁月，走进了大学的校园。可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。
③那个时候的她，其实是孤单的。父母都去外地打工，她和爷爷奶奶一起，守着成长的光阴。每天除了上学，她都会坐在门前的矮墙上，并没有一遍遍地幻想，而是真实地想念着爸爸妈妈。闲暇的时候，她都会赶着院里的那群鸭，去村外的河边，她带着一个厚厚的本子，坐在草地上看。回来的时候，鸭子们在墙下聊天，她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。
④我问她：“你那时都写的什么呢？日记吗？”
⑤她说：“写信。写给爸爸妈妈的，却从没寄出过的信。”
⑥她每天都要在本子上，和爸爸妈妈说上几句话。有一次，一只鸭子第一次生蛋，她很高兴，便在信里说，她把那个蛋画上了记号，以后腌了，等爸爸妈妈回来吃。后来，鸭子下蛋的越来越多，她便把所有的第一只蛋都留了起来，然后和奶奶学着腌在坛子里。她说很心疼父母在外干活，那种心疼是一种真实的疼痛，所以她把最好的鸭蛋留了下来。可是时间久了，看着那些鸭子生蛋生得勤，她竟是又开始心疼起鸭子来了。
⑦她告诉我：“那时候真是很矛盾的心疼呢！想着鸭子多下蛋就可以多卖钱，然后父母在外面就可以少干点儿活了。可是却又心疼那些鸭子，怕它们累到，想想那时，我心疼的事还真多！”
⑧那该是怎样一颗柔软的心，能在心疼与心疼之间有了最初的迷茫。可能就是从那时开始，她看许多东西许多事物，总能找出可以心疼的地方。所以一直以来，她的心都带着悲悯。在县里读高中时，她竟是觉得自己的心理不健康，因为一直为心疼的情绪侵扰着，她怕看不到人间的美好。后来，她和班上的语文老师倾述，老师听完她的困惑，想了想，说：“别怕看不到人间的美好，因为心疼本身就是一种美好！你可以去关心去改变你心疼的东西，想法加上行动，就不会觉得是困扰了！”
⑨心疼本身就是一种美好，多美好的话！她开始行动，在一颗柔软的心的支撑下，心疼着，关心着，改变着。上了大学以后，她还因此闹出过尴尬的事。有个男生，似乎很不开心，眼中那抹淡淡的怅惘让她很是心疼。于是她便去改变，改变的结果，就是那个男生爱上了她。这是她始料未及的，而且开始时竟是没看出来，直到她觉得男生已经快乐了，在她想离开的时候，男生便表白了。她有些懵懂，怎么就会爱呢？她便说：“我是因为心疼你，才和你一起，让你变得快乐。”男生问：“你不爱我，怎么会心疼我呢？”她想了想，说：“心疼就是一种爱啊，不过和你想的爱不一样！”
⑩心疼就是一种爱。心疼这个世界，就是爱这个人间。她让我批改的文章就是《陪我一起心疼这个人间》，她多想让人陪她一起心疼这个人间啊！只有心还知道疼的时候，才会有着最美好的感受。当心上起了茧，不疼，便也不美好了。
⑪她希望有人陪着一起心疼这个人间。
⑫那么，我也是。
（选自“江山文学网”）
13．下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．文中的“小姑娘”“一个大学生”“她”都是指同一个人。
B．“陪我一起心疼这个人间”指的是姑娘叫“我”和她一起“心疼”这个人间。
C．文中的“她”是个心地善良、关心体贴别人的人。
D．文章结尾表明了作者也愿意做一个像“她”一样的人。
14．联系全文，说说文中的女孩心疼了人间的哪些事。（3分）
15．第①段开头画线句子在文中有什么作用？请具体分析。（4分）
16．请结合语境，按要求品析语言。
（1）她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。（说说加点词的表达效果）（3分）
（2）可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）（3分）
17．谈谈你对第⑩段画线句的理解。（2分）
只有心还知道疼的时候，才会有着最美好的感受。当心上起了茧，不疼，便也不美好了。
（二）规矩是生命的防线（14分）
韩青
①钱穆先生在他的文章《做人的规矩》中曾写道：“人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”事实上就是这样。一个人要是没有约束和监督，他的动物性随时随地都会迸发出来，进而伤及他人、他物。所以，孟子说：“没有规矩，无以成方圆。”其实，这样说还不够深刻，应该说：没有规矩，就难以成人。而所谓规矩，就是我们做人做事的原则、底线，如果没有它的存在，原本井然有序的生活就会被打乱，原本能实现的理想就会被搁浅，不一而足。
②因此，每个人首先要做的，就是要懂规矩，并且要在它管辖的范围内做事、做人。这就像火车一样，必须在自己的轨道上行进，才能拥有自己正常的生活和目标，一旦脱离了自己的轨道，结果就不言而喻。现在流行一种说法——生活要有诗和远方，而一个不懂规矩的人，在抵达诗和远方之前就出事了，甚至永远跟未来美好的一切诀别了。显然，从这个意义上来说，守规矩就是对自己的保护、尊重和升华。
③说实话，好规矩的确能成就人，而将它化作具体行动的人，品格得过硬。《资治通鉴》中记载的西汉大臣张安世就是这样的人。当年，他曾向朝廷举荐过一个人，此人前来道谢，他非常生气，认为“举贤达能，岂有私谢耶”！从此与此人绝交。他作为功臣，虽食邑万户，却仍穿夫人亲自纺织的布衣，由此也就不难理解他“不望私谢”之举了。可见，他做自己该做的事，完全做到了超然物外，甚至连一句感谢的话也不要。这就是他的好规矩，而他在落实它的过程中，显然有过硬的品格贯串始终，否则，再好的规矩也会成为一堆谎话。而如此过硬的品格，往往都源于一颗“优等的心”，毕淑敏说，这样的心，“不必华丽，但必须坚固”。
④莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”要知道，万事万物都有自己的规矩，一旦你脱离了或破坏了它，可能就会给他们带来意想不到的后果。因此，所谓守规矩，既指自己守规矩，又指自己守别人、别物该有的规矩，只有这样，我们才能真正做到尊重自己和别人，防止自己把自己的意志凌驾于他人、他物之上。
⑤由此可见，规矩就是生命的防线。有了它，那些假、恶、丑的东西就会被拒之于心门之外，进而防止我们误入歧途。
（摘自《思维与智慧》）
18．第①段中作者的观点是什么？（4分）
19．选文第②段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）
20．请简要分析第③段的论证思路。（3分）
21．通读全文，说说怎样才能“守住规矩”？（3分）
六、（60分）
22．阅读下面的材料，请根据要求作文。
生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一次创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积月累，却能带我们走向成功……不要轻视小，小中有真情；不要忽略小，小中见大义。
请以“小亦可为”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①字数不少于600字。②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2022年秋九年级语文期末考试参考答案
第Ⅰ卷{选择题，共21分）
一、（15分，每小题3分）
1．B．【A．獾—huānC．流—hàngD．惘—wǎng】
2．C．A．侨美（娇）B．墨守陈规（成）D．置知不理（之）】
3．D．【D．“顿开茅塞”，比喻豁然领悟，明白了。使用有误。】
4．C．【A．成分赘余，应删去“一种”。B．一面对两面，应改为“而是能否建立劳动价值观”。D．搭配不当，应该将“减少”换成“减慢”。】．
5．B
二、（6分，每小题3分）
6．D【“渐”在这里的意思是“稍稍”】
7．A【A．均是“介词，对，向”。B．连词，如果/副词，好像。C．结构助词的/代词，代指小石潭的景色。D．连词，表承接关系/连词，表并列关系，又。】
第Ⅱ卷（共129分）
三、（26分）
8．（1）冯密村西边，有佛寺高高地围绕在崖畔，就是青玄洞。（划线处为给分点，语意连贯，语气一致，意思相近均可得分。3分）
（2）（走了）四里路，道路或横着或斜着成“叉”字形交汇，这是三岔黄泥冈。（划线处为给分点，语意连贯，语气一致，意思相近均可得分。3分）
9．都表达了作者热爱美景，钟情自然的情怀，也表现了作者在游山玩水时闲适怡然自得的心情。（意近即可，共4分）
10．（6分）（1）C
（2）从“兴”到“忧”。“兴”（高兴）指：诗人结束了四川的外放生活，一路平安归来，乘醉游白鹭洲。“忧”（忧虑）指：诗人登亭遥望，看到一派肃杀凄凉的秋景：观眼前景，想当年事，不禁担忧再陈迁都之策被拒，恢复中原无望。（答对“变化”1分，“分析”各1分，意近即可，共3分）。
11．（10分）（每空1分。凡有错、漏、混字的，此小题不得分。）
（1）却道“天凉好个秋”！（2）云归而岩穴瞑
（3）沉舟侧畔千帆过（4）蜡炬成灰泪始干
（5）千里共婵娟（6）寂寂江山摇落处
（7）把酒临风，其喜洋洋者矣（8）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
四、（11分）
12．（1）卢俊义、秦明、官逼民反（3分）
（2）A（3分）
（3）爱打抱不平，重友情，讲义气。（3分）
（4）“义”使宋江成为梁山义军的领袖；“忠”使宋江最终引导义军走向招安。（2分）
五、（32分）（一）（18分）
13．B（3分）
14．①心疼父母在外干活累：②心疼鸭子下蛋勤会累：③上大学时，心疼一个男生生活得不开心。
（意近即可，3分）
15．这是一处景物描写，/描写了小村庄的美丽、祥和、宁静，/烘托了小女孩的自由快乐的心情，/为下文写她内心善良作铺垫。（每点1分，共4分）
16．（1）“蘸着”本是“用物沾染液体”的意思，/这里化抽象为具体，/形象具体地写出了阳光照耀下的宁静美好。（每点1分，共3分）
（2）这个句子用了拟人的修辞手法，/将土墙人格化，/生动形象地写出了小姑娘对那堵土墙印象深刻。（每点1分，共3分）
17．一个人，只有在保持心地善良的时候，才能感受到生活的美好，/如果他的心变硬了，不再善良了，就感受不到生活的美好了。（每点1分，共2分）
（二）（14分）
18．示例：无规矩不成方圆，做人做事必须要有原则、有底线。（4分）
19．文章第②段运用了比喻论证、道理论证。该段中作者将“规矩”比喻成“火车”，生动地论述了守规矩就像火车沿着轨道行驶一样重要；该段还运用了道理论证，说明了如果不守规矩，就会造成难以预料的后果，论证了本段“每个人首先要做的，就是要懂规矩，并且要在它管辖的范围内做事做人”的观点。（方法2分，作用2分，共4分）
20．本段首先提出分论点“好规矩的确能成就人，而将它化作具体行动的人，品格得过硬”；然后运用举例论证，列举张安世举贤达能、不求私谢的例子论述本段分论点；最后引用毕淑敏的话，通过道理论证证明“品格得过硬”的观点。（3分）
21．①首先要懂规矩，并且要在它管辖的范围内做事、做人；②要有过硬的品格：③不仅自己守规矩，还要自己守别人、别物该有的规矩。（3分）
六、（60分）22．（60分）按中考作文评分标准进行。