阶段能力诊断(第一、二单元) 试卷2023-2024人教版 九年级化学
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阶段能力诊断(第一、二单元)(60分钟 100分)一、选择题:本题共10小题,每题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合要求。1.“安全重于泰山”。你建议在实验室酒精存放处张贴的警示标识是 (B)2.(2023·泉州南安期中)下列成语涉及化学变化的是 (B)A.精雕细琢 B.火烧赤壁 C.刻舟求剑 D.滴水成冰3.(2022·云南中考)绿色植物进行光合作用时,生成的能供给动植物呼吸的气体是(B)A.N2 B.O2 C.CO2 D.Ne4.空气中各组分气体体积分数最大的是 (B)A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体5.(2023·福州长乐区期中)下列成分不属于空气污染物的是 (A)A.CO2 B.PM2.5 C.NO2 D.SO26.下列反应属于分解反应的是 (C)A.碳+氧气二氧化碳 B.石蜡+氧气水+二氧化碳C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 D.二氧化碳+水碳酸7.下列所示实验操作正确的是 (A)8.(2023·福州仓山区质检)9月7日是国际清洁空气蓝天日,2022年的主题是“我们共享的空气”。福州市当日空气质量指数为48,空气质量级别为一级。下列有关说法正确的是 (B)A.氧气占空气质量分数的78% B.质量级别越大,空气状况越差C.洁净的空气属于纯净物 D.树木吸收二氧化硫,减弱温室效应9.物质在氧气中燃烧,现象正确的是 (B)A.红磷:大量白雾 B.铁丝:火星四射 C.木炭:发出红光 D.硫粉:生成二氧化硫10.(2023·福州闽侯期中)小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部,向盘子中加入适量水,点燃蜡烛后,将玻璃杯倒扣在盘子中(如图所示)。一段时间后,下列相关分析错误的是 (D)A.蜡烛火焰熄灭B.玻璃杯内水面上升C.玻璃杯内含有难溶性的气体D.玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气二、非选择题:本题共8小题,共70分。11.(11分)根据下列常用仪器回答问题:(1)写出下列仪器的名称:A为 烧杯 ;D为 胶头滴管 。 (2)用试管夹夹持试管的具体操作是由 试管底部 往上套,夹在离试管口的 三分之一 处,里面的液体不能超过容积的 三分之一 ,F的作用是 洗刷试管 。 (3)B内的液体不能超过容积的 三分之二 ,熄灭时用 灯帽 盖灭;若使用A给物质加热,除上述仪器外,还需要用到的一种仪器是 陶土网 。 (4)用H给固体物质加热时,需要用到的仪器是 B 、 C 。(填字母) 12.(4分)根据如图实验操作回答问题:(1)使用天平称量时,小红误将所称量的氯化钠放在了右盘,天平左盘上的砝码是10 g,游码标尺示数如图1所示,则所称量氯化钠的实际质量是 7.6 g。 (2)连接图2中c和d时,使d较易插入c中的措施是 先将玻璃管一端用水润湿,再将其用力转动插入(2分) 。 (3)实验完毕,图中仪器处理方式正确的是 D (填字母)。 13.(4分)现有下列物质:①二氧化碳 ②氧气 ③氦气 ④氮气。请选择适当的物质填空(填序号):(1)能使带火星的木条复燃的是 ② ;(2)属于稀有气体的是 ③ ; (3)食品包装袋内的保护气是 ④ ;(4)能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ① 。 14.(15分)(2023·莆田城厢区质检)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:反应条件都是 点燃 ,都是放热反应,都属于 化合 反应。 (2)小明同时也总结出观察到的实验现象方面存在不同,请你替小明同学填写空格:其中丙中观察到的反应现象是剧烈燃烧、 火星四射 、放出大量的热、 生成黑色固体 。 (3)请写出:①甲反应的文字表达式 硫+氧气二氧化硫 , ②乙反应的文字表达式 红磷+氧气五氧化二磷 , ③丙反应的文字表达式 铁+氧气四氧化三铁 。 (4)甲中的水作用为 吸收二氧化硫,防止污染空气 ,丙中的水作用为 防止高温生成物溅落使集气瓶炸裂 。 15.(8分)图1所示的是甲同学用红磷测定空气中氧气含量的方法。实验过程:第一步:将集气瓶水面上方空间划分为五等份,并做好标记。第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的。请回答下列问题:(1)上面的实验证明了氧气有 助燃 的性质,同时也证明了氮气有哪些化学性质? 不可燃、不助燃 。 (2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积少于集气瓶中原空气总体积的,你认为导致这一结果的原因可能是 红磷的量不足(或没有冷却到室温就打开止水夹,合理即可) (回答一点即可)。已知木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功? 否 (填“能”或“否”),理由是 木炭燃烧生成的二氧化碳是气态,导致瓶内气压无明显变化,水不能进入集气瓶 。 (3)乙同学对实验1进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是 点燃白磷后由于不需要打开瓶塞,容器的气密性较好,测量更准确(2分) ;丙同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置。其中气球的作用是 起缓冲作用,防止瓶塞被弹出 。 16.(10分)某兴趣小组对A进行实验,过程如图(略去部分生成物):(1)推出物质:A为 高锰酸钾 ,B为 氧气 ,C为 二氧化锰 。 (2)反应②的文字表达式是 氯酸钾氯化钾+氧气 。 (3)在①②③④四个反应中属于分解反应的有 ①②③ (填序号)。在反应②③中,固体C的作用是 催化作用 ,本身在反应前后的 质量 和 化学性质 没变。 17.(10分)某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:(1)指出仪器名称:①为 试管 ,②为 酒精灯 。 (2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 A (填字母),你认为该装置中还缺少 试管口的一团棉花 ,写出该反应的文字表达式 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 。 (3)用D装置收集氧气,判断集满的方法是 集气瓶口有大气泡冒出 ,若用F装置收集该气体,则气体从 c 端进入(填“c”或“d”)。 (4)用D装置收集氧气,实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因 导管口一有气泡就开始收集(或集气瓶内水未装满) (写一个)。 18.(8分)(2023·福州福清期中)酒精灯是实验中常用的加热仪器,某兴趣小组同学对酒精灯火焰进行如下探究。Ⅰ.定性研究(1)甲同学取一根火柴梗,平放入酒精灯火焰中,2 s后取出,多次实验均观察到火柴梗与焰心接触的部分没有明显变化,说明 焰心 温度最低(填“外焰”“内焰”或“焰心”)。 (2)写出碳燃烧的文字表达式 碳+氧气二氧化碳 ,该反应的基本反应类型是 化合反应 。 Ⅱ.定量研究乙同学用注射器抽取焰心处气体(见图一),利用氧气传感器测量氧气的体积分数(见表)。丙同学利用高温传感器(见图二)测酒精灯焰心处温度(见表)。测量次数第一次第二次第三次焰心处氧气体积分数5.93%5.29%6.53%焰心处温度/℃233243240(3)乙、丙同学多次进行测量的目的是 减少实验误差 。 (4)火柴梗燃烧需要氧气的最低体积分数是14.0%,燃烧需要的温度是270 ℃,结合表中信息,谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识 焰心处的氧气体积分数和焰心温度都达不到火柴梗燃烧的要求 。 (5)如果考虑抽气时空气的影响,则乙同学测出的氧气体积分数比焰心的实际氧气体积分数 高 (填“高”或“低”)。
