人教版九年级全册第2节 电磁波的海洋课后练习题

这是一份人教版九年级全册第2节 电磁波的海洋课后练习题，共8页。

B．电视信号被干扰了
C．天线上产生感应电流
D．电视机一时出现故障
【答案】B
2．电视机、微波炉等家用电器给我们的生活带来了许多方便，微波炉使用的电磁波波长很短，但比电视机遥控器所用的波长要长些，下列电磁波成分中波长也比电视机遥控器所用波长长的是
A．γ射线B．可见光C．红外线D．无线电波
【答案】D
3．现在家中使用的电器很多，下列电器中会发出电磁波的是
A．洗衣机B．电冰箱C．微波炉D．收音机
【答案】C
4．日常生活中，当打开或关闭电灯时，会从附近的收音机中听到“喀喀”的杂音，这杂音的产生原因是
A．电路通断时发出的电磁波被收音机接收
B．电路通断时收音机内元件因放电冒出火花
C．通断电路的瞬间电流过大将机内元件烧坏
D．收音机内有灰尘等杂物
【答案】A
5．（2019·怀化）下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是
A．利用微波雷达跟踪飞行目标
B．利用北斗导航系统进行定位和导航
C．用手机打电话
D．利用声呐系统探测海底深度
【答案】D
6．（2019·连云港模拟）针对如图所示的相关实验，下列解释中正确的是
A．甲图中的实验可得出磁体异名磁极相互排斥
B．乙图中的实验是演示磁场对通电导体有力作用
C．丙图中的实验可得出变化的电流可以产生电磁波
D．丁图中的测电笔接触零线时氖管一定发光
【答案】C
7．将一根导线的一端与电池的负极相连，另一端与电池的正极时断时续地接触，旁边的收音机就会发出“喀啦喀啦”的声音，这是因为收音机收到了电池与导线产生的
A．超声波B．次声波C．电磁波D．光波
【答案】C
8．电磁波是一个大家族，下图是他们的家族谱。对电磁波的认识，下列说法正确的是
A．红外线比蓝光波长长
B．在真空中，γ射线传播速度最快
C．验钞机利用了红外线工作
D．无线电波与X射线的传播一定需要介质
【答案】A
9．关于信息的传递，下列叙述正确的是
A．激光在光导纤维中始终沿直线传播
B．电磁波不能在真空中传播
C．X射线不是电磁波
D．四川交通广播电台发射的电磁波是靠迅速变化的电流产生的
【答案】D
10．小华在家里看电视时发现只要妈妈在电视机旁使用电吹风，屏幕上就会出现很多“雪花”，电吹风一停，“雪花”也随即消失，这是因为电视机接收到了电吹风产生的
A．电磁波B．次声波C．噪声D．超声波
【答案】A
11．（2019·昆明）下列说法中，正确的是
A．电磁波的频率越高，传播的速度就越大
B．电磁波可以在真空中传播
C．手机间通话靠超声波传递
D．微波不具有能量
【答案】B
12．（2019·宿迁）下列关于声波和电磁波的说法中正确的是
A．音调的高低与声源的振幅有关
B．声音在真空中传播的速度为340 m/s
C．电磁波在任何介质中传播的速度都为3.0×108 m/s
D．密闭的金属容器对电磁波有屏蔽作用
【答案】D
13．（2019·岳阳）2019年5月21日，我国“鹊桥”号卫星由长征火箭成功发射升空，将搭建地月信息联通之桥。下列说法正确的是
A．火箭升空时没有惯性
B．卫星进入轨道后靠电磁波与地面联系
C．火箭加速上升，其动能保持不变
D．火箭发动机采用热值小的燃料
【答案】B
14．（2019·十堰）如图所示的用电器中，利用电磁波工作的是
A．电风扇 B．节能灯 C．洗衣机 D．微波炉
【答案】D
15．（2019·成华模拟）关于电磁波的说法正确的是
A．手机通过电磁波进行信息传递
B．超声波是电磁波
C．电磁波在真空中传播速度为3×105 m/s
D．电磁波不能在真空中传播
【答案】A
16．（2019·岳阳模拟）2019年4月22日，天舟一号与天宫二号实现自动交会对接，天宫二号空间实验室，是继天宫一号后中国自主研发的第二个空间实验室。下列说法正确的是
A．天宫二号是靠电磁波向地面传递信息的
B．天宫二号在发射过程中，动能转化为重力势能
C．自动交会对接成功后，天舟一号相对于天宫二号是运动的
D．空间站围绕地球转动过程中运动状态没有变化
【答案】A
17．（2019·鄂州一模）智能手环可随时记录佩戴人的运动数据，且能将数据无线传输到手机上显示，如图所示，将数据从智能手环无线传输到手机是利用
A．光纤B．超声波C．次声波D．电磁波
【答案】D
18．光导纤维的发明，实现了光从光纤的一端入射后，在光纤内壁上反复________，直至从另一端射出，整个过程光能损耗非常少，这种光________（填“是”“不是”）电磁波。
【答案】反射 是
19．电磁波现在已经广泛的应用到了通讯领域，电磁波携带信息的能力和频率有关，频率越________携带信息的能力越强。电磁波是由于________而产生的。
【答案】高 电流的迅速变化
20．电磁波是一个很大的家族，按其波长由小到大依次是：γ射线、X射线、紫外线、________、红外线、________、短波和中长波。在我们的身边就有许多的________。
【答案】可见光 微波 电磁波
21．如图所示，小宇打开收音机的开关，将调频旋钮没有电台的位置。取一节旧的干电池和一根导线，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象说明________的电流能够产生________。
【答案】变化 电磁波
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。22．如图，打开收音机的开关，将调谐旋钮调到没有电台的位置并将音量放大，取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极接触后，________（填写“能”或“不能”）听到持续的额“咔嚓”声，因为________________________________________________________________。
【答案】不能 时断时续的接触才会听到持续的“咔嚓”声（变化的电流产生电磁波）
23．（2019·玉林）北斗卫星定位系统既可以发射也可以接收________（选填“超声波”或“电磁波”）。晚自习时，教室中正常发光的某一盏灯突然熄灭了，原因可能是该灯________（选填“短路”或“断路”）。
【答案】电磁波 断路
24．（2019·哈尔滨）近日，上海合作组织青岛峰会引来全世界关注，用卫星转播峰会实况是利用________来传递信息的；记者的说话声是由声带________产生的。
【答案】电磁波 振动
25．（2019·张家界）近几年来，随着信息之路越来越宽，利用Wifi上网冲浪和移动支付的普及让我们的生活更加方便，Wifi是通过________（选填“电磁波”或“超声波”）传递________（选填“信息”或“能量”）。
【答案】电磁波 信息
26．（2019·威海）2019年5月21日，我国成功发射“鹊桥”号中继卫星。若某时刻如图所示，地面制控中心与“鹊桥”相距约46万公里，“鹊桥”与月球背面相距约6.5万公里，它们之间是利用________通讯的，测控中心发出的指令通过“鹊桥”到达月球背面，大约需要________s。
【答案】电磁波 1.75
27．（2019·泰州）探究声音的传播时，将手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬于水中，如图所示。用另一部手机拨打袋中的手机，手机能接通，说明________可在水中传播；能听到手机发出的铃声，还能说明________可在水中传播；我们听出手机铃声是汪峰唱的《飞得更高》，这是根据声音的________来辨别的。
【答案】电磁波 声音 音色
28．（2019·雨花模拟）阅读下面短文，回答问题。
太阳风暴
太阳风暴是太阳因能量增加向空间释放出的大量带电粒子形成的高速粒子流，这些粒子每小时150万到300万千米的速度闯入太空，它们到达地球后会迅速扰乱地球磁场，可以造成通讯系统、GPS卫星失灵，被扰乱的磁场会在远距离输电线中产生电流，这些电流可造成电网瘫痪。太阳风暴期间，太阳发出的X射线和远紫外线（指波长为0.1~140纳米的电磁波）、射电波（指波长为1毫米~10厘米的电磁波）等都会大大加强，从而会引发相关的地球物理现象发生，一次太阳风暴的辐射量对一个人来说很容易达到多次X射线检查量，它还会引起人体免疫力的下降，容易引起病变。
（1）若太阳和地球间的距离按1.5×108 km来计算，风暴产生的粒子最快________ h后到达地球；
（2）GPS卫星是通过________与地面联系；
（3）被扰乱的磁场会在远距离输电线中产生电流，这实际是法拉第所发现的________现象。
【答案】（1）50 （2）电磁波 （3）电磁感应
29．阅读短文，并回答问题。
微波炉是现代家庭中的烹饪工具，接通电源后微波炉内的磁控管能产生频率很高，波长很短的电磁波，故称为微波。微波有以下重要特性：
（1）微波的传播速度等于光速。
（2）微波遇到金属物体，会像光遇到镜子一样地发生反射；波遇到绝缘材料，如玻璃、塑料等，会像光透过玻璃一样顺利通过。
（3）微波遇到含水的食品，能够被其大量吸收，引起食品内部分子发生剧烈的振动，达到加热食品的目的。
（4）过量的微波照射对人体有害。
（1）通过短文的阅读，在微波炉中应选用下列________容器来加热饭菜。
A．不锈钢盆子B．铁盆子
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。C．玻璃盆子D．铜制盆子
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。（2）请你猜想，微波________能量（选填“具有”或“不具有”）。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（3）为防止微波泄漏对人体造成伤害，在玻璃炉门内侧应装有________，（填“金属网罩”或“非金属网罩”）你的理由是________________________________________。
【答案】（1）C （2）具有 （3）金属网罩 金属物体对电磁波有屏蔽作用，能阻挡电磁波的传播