1.1 正数和负数-人教版数学七年级上册同步精品课件

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人教版数学七年级上册——第一章《有理数》1.1正数和负数具有相反意义的量05正、负数的应用06课堂小结07课后作业08教学目标01学习任务02正、负数的概念03新课导入041.能判断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量.2.借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理 数应用的广泛性.3.培养学生主动探索，积极思考的学习兴趣培养学生积极思考，合作交流的意识和能 力.教学目的能判断一个数是正数还是负数；能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量；培养学生主动探索，积极思考的学习兴趣培养学生积极思考，合作交流的意识和能力。学习任务1.正数、负数的概念2.用正、负数表示具有相反意义的量3.正数、负数的应用新课导入看一看：观察下图中的内容，试着发现它们的规律。结绳计数由记数、排序，产生数1,2,3,…由表示“没有”“空位”，产生数0正数和负数的定义问题1：说一说上面用到的各数的含义.（1）北京冬季某一天的气温为-3℃~3℃.（2）某年，我国花生产量比上一年增加1.8％，油菜籽产量比上一年增长-2.7%.-3℃零下3摄氏度-2.7%减少2.7%3℃零上3摄氏度1.8%增加2.7%最低气温最高气温问题2：夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱。下表是他某个月的部分收支情况（单位：元）这里，“结余-1.2”是什么意思？怎么得到的？收支情况表 ——年——月答：“结余-1.2”是亏空1.2元。通过收入减去支出所得。正数和负数的定义问题3：上面这两类数，分别属于什么数？>031.8％>0-2.7-3