数学第二章 轴对称1 轴对称现象教学设计及反思

这是一份数学第二章 轴对称1 轴对称现象教学设计及反思，共9页。教案主要包含了对比研究成轴对称图形的特点，对应性练习，突破课堂重难点等内容，欢迎下载使用。

课题
2.1轴对称现象
周次
课时
1
课型
新授
教学目标
1.了解轴对称图形和对称轴；2.理解轴对称图形和成轴对称的区别和联系。
教学重点及难点
1.了解轴对称图形和对称轴；2.理解轴对称图形和成轴对称的区别和联系。
教学方法
活动探究
教 学 过 程 设 计
二次备课及双边活动
一、学生观察图形，总结轴对称图形的特点
1.观察轴对称现象，总结轴对称图形的共同特点
如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够 ，那么这个图形叫做 ，这条直线叫做 。
区分轴对称图形，并能找出它的对称轴。
二、对比研究成轴对称图形的特点
3.议一议 观察下图中的每组图案，你发现了什么？
如果 个平面图形沿一条直线对折后 ，那么称这 ，这条直线叫做这两个图形的对称轴。
三、对应性练习，突破课堂重难点
1.下面的图形都是轴对称图形或成轴对称的图形，请分别找出每个图形的对称轴
2.如图所示的图形是轴对称图形，它有 条对称轴。
3.下列图形中，△A’B’C’与△ABC关于直线MN成轴对称的是（）
4.如图所示的图形是由一张纸对折后（两部分完全重合）得到的，展开折纸，你能得到什么样的图形？画出来
板 书 设 计
教 学 反 思