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2022-2023学年江苏省扬州市江都区九年级上学期化学期中考试题及答案
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这是一份2022-2023学年江苏省扬州市江都区九年级上学期化学期中考试题及答案，共3页。试卷主要包含了 6月5日为世界环境日， 节约用水，人人有责， 生活中的很多现象与变化有关， 下列物质由分子直接构成的是， 下列属于人体必需微量元素的是， 下列“之最”不正确的是， 上面的碘、钙、铁是指等内容，欢迎下载使用。
选择题
单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共计40分。每题只有一个选项符合题意）
1. 6月5日为世界环境日。下列行为有利于保护环境的是（ ）
A. 绿色低碳出行B. 大量使用农药
C. 露天焚烧垃圾D. 乱扔废旧电池
【答案】A
【解析】
【详解】A、绿色低碳出行，不会产生污染物，有利于保护环境，符合题意；
B、大量使用农药会污染水源，不利于保护环境，不符合题意；
C、露天焚烧垃圾生成有害气体和烟尘，不利于保护环境，不符合题意；
D、乱扔废旧电池会污染水源，不利于保护环境，不符合题意。故选A。
2. 空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）
A. 空气中各成分的含量相对稳定
B. 氧气可用于火箭发射的燃料
C. 液氮可用作制冷剂
D. 二氧化碳是植物光合作用必需的物质
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气属于混合物，各成分的含量相对稳定，故A不符合题意；
B、空气中氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B符合题意；
C、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故C不符合题意；
D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】空气属于混合物，各成分的含量相对稳定，空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性。
3. 节约用水，人人有责。下列标志属于中国节水标志是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A．图示是中国节水标志，故选项A正确；
B．图示是中国节能标识，故选项B错误；
C．图中所示标志是塑料制品回收标志，故选项C错误；
D．图示是禁止烟火标志，故选项D错误；
故选A。
【点睛】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键。
4. 生活中的很多现象与变化有关。下列属于物理变化的是
A. 钢铁生锈B. 干冰升华C. 食物变质D. 光合作用
【答案】B
【解析】
【详解】A、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故错误；
B、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故正确；
C、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误；
D、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化，故错误；。
故选B。
5. 下列物质由分子直接构成的是
A. 铁B. 水C. 氯化钠D. 金刚石
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁由铁原子构成，故A不正确；
B、水由水分子构成，故B正确；
C、氯化钠由氯离子和钠离子构成，故C不正确；
D、金刚石由碳原子构成，故D不正确。故选B。
6. 臭氧是一种高效的消毒剂，臭氧（O3）属于
A. 氧化物B. 化合物C. 单质D. 混合物
【答案】C
【解析】
【详解】由臭氧（O3）的化学式可知，臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质。故选C。
7. 下列属于人体必需微量元素的是
A. MnB. CC. CaD. H
【答案】A
【解析】
【详解】A、锰元素是微量元素，故正确；
B、碳元素是常量元素，故错误；
C、钙元素常量元素，故错误；
D、氢元素是常量元素，故错误。故选A。
【点睛】常量元素包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素包括铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒．
8. 下列“之最”不正确的是
A. 空气中含量最多的气体是氮气
B. 海水中含量最多的食盐
C. 地壳中含量最多的金属元素是铝
D. 人体中含量最多的物质是水
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气中含量最多的气体是氮气（按体积分数计算），约占78%，故选项说法正确；
B、海水中含量最多的水，故选项说法错误；
C、地壳中含量最多的金属元素是铝，故选项说法正确；
D、人体中含量最多的物质是水，故选项说法正确。
故选B。
市场上销售的加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等说明化学与人体的健康密不可分。请回答下面小题：
9. 上面的碘、钙、铁是指
A. 单质B. 分子C. 元素D. 原子
10. 缺碘容易对人体健康造成的影响是
A. 患佝偻病B. 引起贫血
C. 患侏儒症D. 患甲状腺疾病
【答案】9. C 10. D
【解析】
【9题详解】
宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等中的碘、钙、铁不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选C；
【10题详解】
A、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项错误；
B、缺乏铁元素会患贫血，故选项错误；
C、缺锌元素会患侏儒症，故选项错误；
D、缺乏碘元素会患甲状腺肿大，故选项正确；
故选D。
11. 学习化学需要进行化学实验。下列实验操作错误的是
A. 滴加液体B. 添加酒精
C. 加热液体D. 放置试管
【答案】B
【解析】
【详解】A、胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空，故正确；
B、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免引起失火，故错误；
C、给试管内液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的三分之一，故正确；
D、试管清洗完毕，应倒放在试管架上，故正确。
故选B。
12. 下列关于用微粒知识解释的说法，正确的是
A. 敲击玻璃，玻璃变成碎片——分子化分
B. Na和Na+ 都属于钠元素 ——两种微粒的电子数相同
C. 18g水中大约有6.02×1023个水分子——分子的质量很小
D. 沙尘暴起，尘土满天——说明分子在不停地运动
【答案】C
【解析】
【详解】A、敲击玻璃，玻璃变成碎片，只是形状的改变，无新物质生成，是物理变化，分子种类不变，不符合题意；
B、Na和Na+ 都属于钠元素，两种微粒的质子数相同，电子数不相同，不符合题意；
C、18g水中大约有6.02×1023个水分子，说明分子的质量和体积很小，符合题意；
D、沙尘暴起，尘土满天，是物质的机械运动，不能说明分子在不停地运动，不符合题意。
故选C。
13. 根据图示信息和已学知识判断，下列说法正确的是
A. 镁原子核内有12个质子
B. 在化学变化中，氯原子易失去电子
C. 当X＝8时，该微粒属于稀有气体元素的原子
D. 镁离子与氯离子的电子层数相等
【答案】A
【解析】
【详解】A、镁原子核内有12个质子，该选项说法正确；
B、氯原子最外层电子数是7个，在化学变化中易得到电子，该选项说法不正确；
C、当X=8时，该微粒是氯离子，不属于稀有气体元素的原子，该选项说法不正确；
D、镁离子电子层数是2，氯离子的电子层数是3，该选项说法不正确。
故选A。
14. 下列符号表示2个氢原子的是（ ）
A. 2H2B. 2HC. H2D. 2H2O
【答案】B
【解析】
【详解】A、2H2表示2个氢分子；
B、2H表示2个氢原子；
C、H2表示氢气、氢气由氢元素组成、1个氢分子、1个氢分子由2个氢原子构成；
D、2H2O表示2个水分子。
故选B。
【点睛】元素符号的前边加数字表示原子的个数；化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数。化学式前边的数字表示分子的个数。
15. 下列物质中，不含有氧分子的是
A. 河水B. 空气C. 液氧D. 过氧化氢
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气不易溶于水，河水中溶有少量的氧气，不符合题意；
B、空气中含有氧气、氮气，二氧化碳等气体，不符合题意；
C、液氧是氧气的液态，含有氧气，不符合题意；
D、过氧化氢是纯净物，其中含有氧元素，不含氧气，符合题意。
故选D。
点睛：含有氧气的物质有两种情况，一是氧气这种单质，二是含有氧气的混合物。
16. 下列有关现象错误的是
A. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B. 镁带在空气中燃烧时发出耀眼的白光
C. 纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰
D. 加热碱式碳酸铜时，固体由绿色逐渐变黑色
【答案】A
【解析】
【详解】A、细铁丝不能在空气中剧烈燃烧，产生火星，故错误；
B、镁带在空气中燃烧时发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，故正确；
C、纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，故正确；
D、加热碱式碳酸铜时生成氧化铜，固体由绿色逐渐变为黑色，故正确。故选A。
【点睛】描述反应现象时，描述的内容是人能感受到的，如看到的颜色，光，气体，沉淀等，不能说出生成物的名称。
17. 某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是
“”“”和“”表示不同元素的原子
A. 反应物中没有单质B. 图中共表示了9种物质
C. 反应后元素种类增多D. 反应后原子个数不变
【答案】D
【解析】
【详解】A、由微粒的构成可知，反应物中“”是由同种原子构成的属于单质，错误；B、由微粒的构成可知，图中共有4种不同分子表示4种物质，错误；C、由微粒的变化可知，反应后原子的种类没有变化，反应后元素种类也没有变化，错误；D、由微粒的变化可知，反应后原子个数不变，正确。故选D。
18. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是
A. “气凝胶冰”是纯净物
B. “气凝胶冰”在任何条件下都不会融化
C. “气凝胶冰”与水的化学性质不同
D. 结成“气凝胶冰”后，分子停止运动
【答案】A
【解析】
【详解】A、“气凝胶冰”中只含一种物质水，属于纯净物，故正确；
B、“气凝胶冰”在一定条件下也会融化，故错误；
C、“气凝胶冰”与水都是由水分子构成的，所以化学性质相同，故错误；
D、分子总是在不断运动的，故错误。
故选：A。
19. 区分下列各组物质的两种方法都正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、空气和氧气都是无色无味的气体，但氧气能使带火星的木条复燃，故A不正确；
B、硬水和软水都是无色无味的透明液体，但硬水含有较多的钙镁物质，加肥皂水会有较多的沉淀物，泡沫少，而软水则相反，故B不正确；
C、铜丝和铁丝的颜色不同，铜丝是紫红色的，铁丝是银白色的，铁丝能被磁铁吸引，而铜丝不能，故C正确；
D、二氧化碳和氮气都不能支持燃烧，但二氧化碳能是澄清石灰水便浑浊，而氮气不能，故D不正确。故选C。
20. 水在一定条件下可发生如图所示的转化。下列说法错误的是
A. 反应①为分解反应，反应②为化合反应
B. 整个转化过程中，循环利用的物质是水
C. 反应①是化学能转化为电能，反应②是电能转化为化学能
D. 整个转化过程说明水在解决能源危机中可发挥重要的作用
【答案】C
【解析】
【详解】A、反应①是水分解为氢气和氧气，为分解反应，反应②是氢气和氧气化合为水，为化合反应，故正确；
B、由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是可以回收并循环使用的，故正确；
C、反应①是将光能转化为化学能，反应②是将化学能转化为电能，故错误；
D、由能量的转化关系可知，整个转化过程说明水在解决能源危机中可发挥重要的作用，故正确。
故选C。
非选择题
21. 化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有下列仪器：A．试管 B．镊子 C．蒸发皿 D．集气瓶 E．广口瓶 F．胶头滴管 G．量筒 H．药匙 I．燃烧匙 J．试管夹，请选取恰当的字母填空。
（1）取用少量粉末状固体药品应使用______；
（2）盛放少量物质，进行燃烧实验的仪器是______；
（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；
（4）贮存固体药品的仪器是______；
（5）用来夹持试管的工具______；
（6）量取10mL的液体药品应使用______。
【答案】（1）H （2）I
（3）A （4）E
（5）J （6）FG##GF
【解析】
【小问1详解】
取粉末状固体使用药匙，故填H；
【小问2详解】
盛放少量固体在气体中燃烧，所以的仪器是燃烧匙，故填I；
【小问3详解】
可直接在酒精灯上加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙，其中玻璃仪器为试管，故填A；
【小问4详解】
固体药品一般存放在广口瓶中，故填E；
【小问5详解】
夹持试管用试管夹，故填J；
【小问6详解】
量取一定体积的液体用量筒和胶头滴管，故填FG。
22. “见著知微，见微知著”是化学的思维方法。
（1）铜由铜原子构成，因而化学上的“Cu”能表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示______。
（2）干冰是二氧化碳固体形式。熔点是-57℃，沸点是-78.5℃，干冰在室温环境中由于温差太大，吸收大量的热使分子间的距离迅速增大，从固态不经过液态直接变成气态。
①干冰由______构成。
②干冰是优良的制冷剂，可用来保藏易腐烂的食品，其原因是______（填字母）。
A．干冰是固体 B．干冰升华时吸热
C．干冰升华后无残留 D．干冰比空气重
③镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和黑色粉末，写出反应的文字表达式______。
（3）足球烯是近些年科学家们发现的一类物质，因形状像足球而得名，其中一种化学式是C60（如图3）。
①物质的性质决定用途，用途反映物质的性质。金刚石是天然存在最硬的物质，因此金刚石可以用作______。石墨很软，有滑腻感、优良的导电性，因此石墨可以用于______。
②金刚石、石墨等物质物理性质有较大差异的原因______。
③下列关于C60的说法正确的是______（填字母）。
A．它的一个分子中含有60个碳原子
B．相对分子质量是720
C．它是一种单质
【答案】（1）铜（单质或这种物质）
（2） ①. 二氧化碳分子 ②. BC##BC ③.
（3） ①. 钻头或切割玻璃 ②. 铅笔芯或润滑剂或电极 ③. 碳原子排列方式的不同 ④. ABC
【解析】
【小问1详解】
由原子构成的物质，其元素符号表示三个意义，即表示一种元素、这种元素的一个原子，以及这种物质，故“Cu”能表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜；
【小问2详解】
①干冰是由二氧化碳分子构成的；
②干冰升华时吸收大量的热，可降低周围环境的温度，易于保藏食品，并且干冰升华后无残留，故可用来保藏易腐烂的食品，与干冰的状态和密度无关；故选BC；
③根据题意，镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和黑色粉末，由质量守恒定律可知黑色粉末是碳；反应的文字表达式为：；
【小问3详解】
①金刚石是天然存在最硬的物质，可用于钻头、切割玻璃等；
石墨很软，有滑腻感故可做铅笔芯；有优良的导电性故可做电极等；
②碳原子排列方式的不同是金刚石、石墨物理性质有较大差异的原因；
③A、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故C60可表示一个分子中含有60个碳原子，故A正确；
B、根据相对分子质量的计算方法，C60的相对分子质量为12×60=720，故B正确；
C、只含有一种元素的纯净物属于单质，故C60属于单质，故C正确；
故选ABC。
23. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请按要求回答下列问题：
（1）关于水的认识不正确的是______（填序号）。
A. 自然界的水是纯净物
B. 自然界的水是取之不尽，用之不竭的
C. 地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕
D. 工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
（2）某自来水厂净化河水制备自来水的主要步骤如下图所示。
①步骤Ⅰ中通常需要加入明矾，其作用是______，步骤Ⅱ中加入的物质X通常是______，步骤Ⅲ的目的是______。得到的“净化的水”是______（填“纯净物”或“混合物”）。
②小英同学在实验室完成过滤操作，实验中必须使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______，其中玻璃棒的作用是______。下列是小英同学在实验过程中的部分操作，其中操作规范的是______（填字母）。
a．直接将待过滤物倒入漏斗中
b．滤纸边缘高出漏斗边缘
c．漏斗末端未紧靠烧杯内壁
d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
③硬水是指含有较多的______（写离子符号）的水，小韬同学取“净化的水”的水样，加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该“净化的水”属于______（填“硬水”或“软水”）。生活中常用______的方法降低水的硬度。
（3）“天宫课堂”点燃科学梦想，当听到航天员叶光富介绍空间站是利用电解制氧系统来制取氧气时，小金立马联想到科学课上的电解水实验，如图是电解水的实验装置图。
①用带火星的木条靠近a管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是______；
②a、b管中产生气体的体积比为______；
③请写出电解水的文字表达式：______；
④在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是______；
⑤该实验可证明水是由______组成的。
（4）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法有利于保护水资源的是______（填字母）。
A. 生活污水直接排放B. 提倡使用节水龙头
C. 工业上冷却水重复利用D. 园林浇灌用滴灌、喷灌
【答案】（1）AB （2） ①. 吸附沉降 ②. 活性炭 ③. 杀菌消毒 ④. 混合物 ⑤. 漏斗 ⑥. 引流 ⑦. d ⑧. Ca2+、Mg2+ ⑨. 硬水 ⑩. 煮沸
（3） ①. 木条复燃 ②. 1：2 ③. ④. 增强水的导电性 ⑤. 氢、氧元素 （4）BCD
【解析】
【小问1详解】
A、自然界中的水中含有多种物质，属于混合物，该选项认识不正确；
B、虽然自然界中的水资源非常丰富，但淡水资源非常紧缺，并不是取之不尽，用之不竭的，该选项认识不正确；
C、地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕，该选项认识正确；
D、工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染，该选项认识正确。
故选AB。
【小问2详解】
①明矾溶于水形成胶状物，可吸附水中悬浮的杂质使其沉降；活性炭具有吸附性，则物质X为活性炭；
步骤Ⅲ中，加入的氯气的作用是杀菌消毒；
最终得到的“净化的水”中仍含有多种物质，属于混合物。
②过滤所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用为引流。
a、过滤时应用玻璃棒引流过滤物，该选项操作不正确；
b、过滤时，滤纸不能高出漏斗边缘，防止液体洒出，该选项操作不正确；
c、过滤时，漏斗末端未紧靠烧杯内壁，防止液滴飞溅，该选项操作不正确；
d、过滤时，滤纸应紧贴漏洞内壁，该选项操作正确；
e、过滤时，不能用玻璃棒搅拌，防止将滤纸破损，该选项操作不正确。
故选d。
③硬水中含有较多的钙离子和镁离子，符号为Ca2+、Mg2+；
向水样中加入肥皂水，若观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该“净化的水”属于硬水；
生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。
【小问3详解】
①电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，由图可知，a管与电源正极相连，则现象是木条复燃；
②电解水时，正极产生的氧气与负极产生的氢气的体积比约为1：2；
③电解水生成氢气和氧气，文字表达式为；
④在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性；
⑤电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由于反应前后元素种类不变，则水由氢、氧元素组成。
【小问4详解】
A、生活污水直接排放，会污染水资源，该选项不利于保护水资源；
B、使用节水龙头，能节约用水，该选项有利于保护水资源；
C、工业上冷却水重复利用，能节约用水，该选项有利于保护水资源；
D、园林浇灌用滴灌、喷灌，能节约用水，该选项有利于保护水资源。
故选BCD。
24. 请结合下图回答问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：①______；②______。
（2）选择装置B和D组合可用于实验室高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为______。
①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红，产生此现象的原因可能是______。
②用E装置也可以收集氧气，若E装置装满水，氧气应从______端（填“a”或“b”）进入收集。
③铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______。小明将排水法收集到的氧气用于铁丝燃烧实验，却并未看到“火星四射”的现象，经检查装置的气密性良好，请你帮他分析可能是______的原因。
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应比双氧水制氧气还要剧烈得多。你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是______（填字母），其优点是______。若没有注射器，可将其换成______（填实验仪器名称）也能达到同样的效果。
（4）某同学用C装置制备二氧化碳，反应的文字表达式为______。
①若用E装置检验二氧化碳，E装置中应盛放______（填试剂名称），发生反应的文字表达式为______；二氧化碳应从______端（填“a”或“b”）进入；
②用F装置收集CO2，证明CO2已收满的方法是______；
③将收集到的二氧化碳气体沿G装置烧杯右侧内壁缓慢倒入，可观察到的现象是______。
【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 长颈漏斗
（2） ①. ②. 试管口未放置一团棉花 ③. b ④. ⑤. 收集时一有气泡产生就开始收集或铁丝未打磨等
（3） ①. A ②. 可以控制反应的速率 ③. 分液漏斗
（4） ①. ②. 石灰水（或氢氧化钙溶液） ③. ④. a ⑤. 将燃着的木条伸到集气瓶口，若木条熄灭，则已满 ⑥. 蜡烛由下而上依次熄灭
【解析】
【小问1详解】
据图可知，仪器①名称是酒精灯，②是长颈漏斗；
【小问2详解】
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：；
①加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，可能使水槽中的水变红；
②用E装置也可以收集氧气，若E装置装满水，气体应从短管进入，因为氧气的密度比水小；
③铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：；小明将排水法收集的O2用于铁丝燃烧的实验，却并未看到“火星四射”的现象，原因是：氧气浓度不够或铁丝生锈或温度没有达到铁丝着火点等；
【小问3详解】
在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，属于固液常温型制取气体，又因为反应较剧烈，需要控制反应速率得到平稳气流，所以上图中最适合制备乙炔的发生装置是A；其优点是：可以通过注射器控制液体滴加速度，能控制反应速率；若没有注射器，可将其换成分液漏斗，可通过分液漏斗的活塞控制液体低价速度；
【小问4详解】
碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的文字表达式为：；
①二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳，反应的文字表达式为：；二氧化碳的密度比空气大，所以二氧化碳应从a端进入；
②用F装置收集CO2，证明CO2已收满的方法是：将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭，证明满了；
③将收集到的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，可观察到的现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，因为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，并且二氧化碳的密度比空气的密度大。
25. 小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
Ⅰ、【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
（1）实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，将带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，将带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是______。
（2）实验结论：______。
Ⅱ、【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，探究该物质在反应前后质量是否发生变化。
（3）实验原理 写出反应的文字表达式______。
（4）实验步骤 ①______；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
④对比反应前后二氧化锰的质量。
（5）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究______。
Ⅲ、【实验反思】
（6）依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有______等。
【答案】（1）冷凝水蒸气或冷却
（2）双氧水没有失效 （3）
（4）称量二氧化锰的质量
（5）反应前后二氧化锰的化学性质是否改变
（6）温度、催化剂
【解析】
【小问1详解】
在加热时水会汽化，可能干扰实验现象，所以加入冰的作用是让水蒸气冷凝；
【小问2详解】
根据带火星的木条复燃可以得出有氧气生成，则该过氧化氢没有失效；
【小问3详解】
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：；
【小问4详解】
催化剂在反应前后质量和化学性质不变，分析实验步骤和目的可知：①是称量二氧化锰的质量；
【小问5详解】
已经验证了二氧化锰能加快改反应速率和反应前后质量不变，但还没有验证二氧化锰的化学性质在反应前后是否改变所以需要探究反应前后二氧化锰的化学性质是否改变；
【小问6详解】
根据题中所做的对比试验可以得出影响反应速率的因素有：温度、催化剂。需区分的物质
方法一
方法二
A．
空气和氧气
用带火星木条检验
闻气味
B．
硬水和软水
观察颜色
加明矾搅拌
C．
铜丝和铁丝
用磁铁吸引
观察颜色
D．
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
燃着的木条
选择题
单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共计40分。每题只有一个选项符合题意）
1. 6月5日为世界环境日。下列行为有利于保护环境的是（ ）
A. 绿色低碳出行B. 大量使用农药
C. 露天焚烧垃圾D. 乱扔废旧电池
【答案】A
【解析】
【详解】A、绿色低碳出行，不会产生污染物，有利于保护环境，符合题意；
B、大量使用农药会污染水源，不利于保护环境，不符合题意；
C、露天焚烧垃圾生成有害气体和烟尘，不利于保护环境，不符合题意；
D、乱扔废旧电池会污染水源，不利于保护环境，不符合题意。故选A。
2. 空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）
A. 空气中各成分的含量相对稳定
B. 氧气可用于火箭发射的燃料
C. 液氮可用作制冷剂
D. 二氧化碳是植物光合作用必需的物质
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气属于混合物，各成分的含量相对稳定，故A不符合题意；
B、空气中氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B符合题意；
C、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故C不符合题意；
D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】空气属于混合物，各成分的含量相对稳定，空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性。
3. 节约用水，人人有责。下列标志属于中国节水标志是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A．图示是中国节水标志，故选项A正确；
B．图示是中国节能标识，故选项B错误；
C．图中所示标志是塑料制品回收标志，故选项C错误；
D．图示是禁止烟火标志，故选项D错误；
故选A。
【点睛】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键。
4. 生活中的很多现象与变化有关。下列属于物理变化的是
A. 钢铁生锈B. 干冰升华C. 食物变质D. 光合作用
【答案】B
【解析】
【详解】A、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故错误；
B、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故正确；
C、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误；
D、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化，故错误；。
故选B。
5. 下列物质由分子直接构成的是
A. 铁B. 水C. 氯化钠D. 金刚石
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁由铁原子构成，故A不正确；
B、水由水分子构成，故B正确；
C、氯化钠由氯离子和钠离子构成，故C不正确；
D、金刚石由碳原子构成，故D不正确。故选B。
6. 臭氧是一种高效的消毒剂，臭氧（O3）属于
A. 氧化物B. 化合物C. 单质D. 混合物
【答案】C
【解析】
【详解】由臭氧（O3）的化学式可知，臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质。故选C。
7. 下列属于人体必需微量元素的是
A. MnB. CC. CaD. H
【答案】A
【解析】
【详解】A、锰元素是微量元素，故正确；
B、碳元素是常量元素，故错误；
C、钙元素常量元素，故错误；
D、氢元素是常量元素，故错误。故选A。
【点睛】常量元素包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素包括铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒．
8. 下列“之最”不正确的是
A. 空气中含量最多的气体是氮气
B. 海水中含量最多的食盐
C. 地壳中含量最多的金属元素是铝
D. 人体中含量最多的物质是水
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气中含量最多的气体是氮气（按体积分数计算），约占78%，故选项说法正确；
B、海水中含量最多的水，故选项说法错误；
C、地壳中含量最多的金属元素是铝，故选项说法正确；
D、人体中含量最多的物质是水，故选项说法正确。
故选B。
市场上销售的加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等说明化学与人体的健康密不可分。请回答下面小题：
9. 上面的碘、钙、铁是指
A. 单质B. 分子C. 元素D. 原子
10. 缺碘容易对人体健康造成的影响是
A. 患佝偻病B. 引起贫血
C. 患侏儒症D. 患甲状腺疾病
【答案】9. C 10. D
【解析】
【9题详解】
宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等中的碘、钙、铁不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选C；
【10题详解】
A、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项错误；
B、缺乏铁元素会患贫血，故选项错误；
C、缺锌元素会患侏儒症，故选项错误；
D、缺乏碘元素会患甲状腺肿大，故选项正确；
故选D。
11. 学习化学需要进行化学实验。下列实验操作错误的是
A. 滴加液体B. 添加酒精
C. 加热液体D. 放置试管
【答案】B
【解析】
【详解】A、胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空，故正确；
B、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免引起失火，故错误；
C、给试管内液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的三分之一，故正确；
D、试管清洗完毕，应倒放在试管架上，故正确。
故选B。
12. 下列关于用微粒知识解释的说法，正确的是
A. 敲击玻璃，玻璃变成碎片——分子化分
B. Na和Na+ 都属于钠元素 ——两种微粒的电子数相同
C. 18g水中大约有6.02×1023个水分子——分子的质量很小
D. 沙尘暴起，尘土满天——说明分子在不停地运动
【答案】C
【解析】
【详解】A、敲击玻璃，玻璃变成碎片，只是形状的改变，无新物质生成，是物理变化，分子种类不变，不符合题意；
B、Na和Na+ 都属于钠元素，两种微粒的质子数相同，电子数不相同，不符合题意；
C、18g水中大约有6.02×1023个水分子，说明分子的质量和体积很小，符合题意；
D、沙尘暴起，尘土满天，是物质的机械运动，不能说明分子在不停地运动，不符合题意。
故选C。
13. 根据图示信息和已学知识判断，下列说法正确的是
A. 镁原子核内有12个质子
B. 在化学变化中，氯原子易失去电子
C. 当X＝8时，该微粒属于稀有气体元素的原子
D. 镁离子与氯离子的电子层数相等
【答案】A
【解析】
【详解】A、镁原子核内有12个质子，该选项说法正确；
B、氯原子最外层电子数是7个，在化学变化中易得到电子，该选项说法不正确；
C、当X=8时，该微粒是氯离子，不属于稀有气体元素的原子，该选项说法不正确；
D、镁离子电子层数是2，氯离子的电子层数是3，该选项说法不正确。
故选A。
14. 下列符号表示2个氢原子的是（ ）
A. 2H2B. 2HC. H2D. 2H2O
【答案】B
【解析】
【详解】A、2H2表示2个氢分子；
B、2H表示2个氢原子；
C、H2表示氢气、氢气由氢元素组成、1个氢分子、1个氢分子由2个氢原子构成；
D、2H2O表示2个水分子。
故选B。
【点睛】元素符号的前边加数字表示原子的个数；化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数。化学式前边的数字表示分子的个数。
15. 下列物质中，不含有氧分子的是
A. 河水B. 空气C. 液氧D. 过氧化氢
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气不易溶于水，河水中溶有少量的氧气，不符合题意；
B、空气中含有氧气、氮气，二氧化碳等气体，不符合题意；
C、液氧是氧气的液态，含有氧气，不符合题意；
D、过氧化氢是纯净物，其中含有氧元素，不含氧气，符合题意。
故选D。
点睛：含有氧气的物质有两种情况，一是氧气这种单质，二是含有氧气的混合物。
16. 下列有关现象错误的是
A. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B. 镁带在空气中燃烧时发出耀眼的白光
C. 纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰
D. 加热碱式碳酸铜时，固体由绿色逐渐变黑色
【答案】A
【解析】
【详解】A、细铁丝不能在空气中剧烈燃烧，产生火星，故错误；
B、镁带在空气中燃烧时发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，故正确；
C、纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，故正确；
D、加热碱式碳酸铜时生成氧化铜，固体由绿色逐渐变为黑色，故正确。故选A。
【点睛】描述反应现象时，描述的内容是人能感受到的，如看到的颜色，光，气体，沉淀等，不能说出生成物的名称。
17. 某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是
“”“”和“”表示不同元素的原子
A. 反应物中没有单质B. 图中共表示了9种物质
C. 反应后元素种类增多D. 反应后原子个数不变
【答案】D
【解析】
【详解】A、由微粒的构成可知，反应物中“”是由同种原子构成的属于单质，错误；B、由微粒的构成可知，图中共有4种不同分子表示4种物质，错误；C、由微粒的变化可知，反应后原子的种类没有变化，反应后元素种类也没有变化，错误；D、由微粒的变化可知，反应后原子个数不变，正确。故选D。
18. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是
A. “气凝胶冰”是纯净物
B. “气凝胶冰”在任何条件下都不会融化
C. “气凝胶冰”与水的化学性质不同
D. 结成“气凝胶冰”后，分子停止运动
【答案】A
【解析】
【详解】A、“气凝胶冰”中只含一种物质水，属于纯净物，故正确；
B、“气凝胶冰”在一定条件下也会融化，故错误；
C、“气凝胶冰”与水都是由水分子构成的，所以化学性质相同，故错误；
D、分子总是在不断运动的，故错误。
故选：A。
19. 区分下列各组物质的两种方法都正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、空气和氧气都是无色无味的气体，但氧气能使带火星的木条复燃，故A不正确；
B、硬水和软水都是无色无味的透明液体，但硬水含有较多的钙镁物质，加肥皂水会有较多的沉淀物，泡沫少，而软水则相反，故B不正确；
C、铜丝和铁丝的颜色不同，铜丝是紫红色的，铁丝是银白色的，铁丝能被磁铁吸引，而铜丝不能，故C正确；
D、二氧化碳和氮气都不能支持燃烧，但二氧化碳能是澄清石灰水便浑浊，而氮气不能，故D不正确。故选C。
20. 水在一定条件下可发生如图所示的转化。下列说法错误的是
A. 反应①为分解反应，反应②为化合反应
B. 整个转化过程中，循环利用的物质是水
C. 反应①是化学能转化为电能，反应②是电能转化为化学能
D. 整个转化过程说明水在解决能源危机中可发挥重要的作用
【答案】C
【解析】
【详解】A、反应①是水分解为氢气和氧气，为分解反应，反应②是氢气和氧气化合为水，为化合反应，故正确；
B、由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是可以回收并循环使用的，故正确；
C、反应①是将光能转化为化学能，反应②是将化学能转化为电能，故错误；
D、由能量的转化关系可知，整个转化过程说明水在解决能源危机中可发挥重要的作用，故正确。
故选C。
非选择题
21. 化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有下列仪器：A．试管 B．镊子 C．蒸发皿 D．集气瓶 E．广口瓶 F．胶头滴管 G．量筒 H．药匙 I．燃烧匙 J．试管夹，请选取恰当的字母填空。
（1）取用少量粉末状固体药品应使用______；
（2）盛放少量物质，进行燃烧实验的仪器是______；
（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；
（4）贮存固体药品的仪器是______；
（5）用来夹持试管的工具______；
（6）量取10mL的液体药品应使用______。
【答案】（1）H （2）I
（3）A （4）E
（5）J （6）FG##GF
【解析】
【小问1详解】
取粉末状固体使用药匙，故填H；
【小问2详解】
盛放少量固体在气体中燃烧，所以的仪器是燃烧匙，故填I；
【小问3详解】
可直接在酒精灯上加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙，其中玻璃仪器为试管，故填A；
【小问4详解】
固体药品一般存放在广口瓶中，故填E；
【小问5详解】
夹持试管用试管夹，故填J；
【小问6详解】
量取一定体积的液体用量筒和胶头滴管，故填FG。
22. “见著知微，见微知著”是化学的思维方法。
（1）铜由铜原子构成，因而化学上的“Cu”能表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示______。
（2）干冰是二氧化碳固体形式。熔点是-57℃，沸点是-78.5℃，干冰在室温环境中由于温差太大，吸收大量的热使分子间的距离迅速增大，从固态不经过液态直接变成气态。
①干冰由______构成。
②干冰是优良的制冷剂，可用来保藏易腐烂的食品，其原因是______（填字母）。
A．干冰是固体 B．干冰升华时吸热
C．干冰升华后无残留 D．干冰比空气重
③镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和黑色粉末，写出反应的文字表达式______。
（3）足球烯是近些年科学家们发现的一类物质，因形状像足球而得名，其中一种化学式是C60（如图3）。
①物质的性质决定用途，用途反映物质的性质。金刚石是天然存在最硬的物质，因此金刚石可以用作______。石墨很软，有滑腻感、优良的导电性，因此石墨可以用于______。
②金刚石、石墨等物质物理性质有较大差异的原因______。
③下列关于C60的说法正确的是______（填字母）。
A．它的一个分子中含有60个碳原子
B．相对分子质量是720
C．它是一种单质
【答案】（1）铜（单质或这种物质）
（2） ①. 二氧化碳分子 ②. BC##BC ③.
（3） ①. 钻头或切割玻璃 ②. 铅笔芯或润滑剂或电极 ③. 碳原子排列方式的不同 ④. ABC
【解析】
【小问1详解】
由原子构成的物质，其元素符号表示三个意义，即表示一种元素、这种元素的一个原子，以及这种物质，故“Cu”能表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜；
【小问2详解】
①干冰是由二氧化碳分子构成的；
②干冰升华时吸收大量的热，可降低周围环境的温度，易于保藏食品，并且干冰升华后无残留，故可用来保藏易腐烂的食品，与干冰的状态和密度无关；故选BC；
③根据题意，镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和黑色粉末，由质量守恒定律可知黑色粉末是碳；反应的文字表达式为：；
【小问3详解】
①金刚石是天然存在最硬的物质，可用于钻头、切割玻璃等；
石墨很软，有滑腻感故可做铅笔芯；有优良的导电性故可做电极等；
②碳原子排列方式的不同是金刚石、石墨物理性质有较大差异的原因；
③A、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故C60可表示一个分子中含有60个碳原子，故A正确；
B、根据相对分子质量的计算方法，C60的相对分子质量为12×60=720，故B正确；
C、只含有一种元素的纯净物属于单质，故C60属于单质，故C正确；
故选ABC。
23. 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请按要求回答下列问题：
（1）关于水的认识不正确的是______（填序号）。
A. 自然界的水是纯净物
B. 自然界的水是取之不尽，用之不竭的
C. 地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕
D. 工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
（2）某自来水厂净化河水制备自来水的主要步骤如下图所示。
①步骤Ⅰ中通常需要加入明矾，其作用是______，步骤Ⅱ中加入的物质X通常是______，步骤Ⅲ的目的是______。得到的“净化的水”是______（填“纯净物”或“混合物”）。
②小英同学在实验室完成过滤操作，实验中必须使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______，其中玻璃棒的作用是______。下列是小英同学在实验过程中的部分操作，其中操作规范的是______（填字母）。
a．直接将待过滤物倒入漏斗中
b．滤纸边缘高出漏斗边缘
c．漏斗末端未紧靠烧杯内壁
d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
③硬水是指含有较多的______（写离子符号）的水，小韬同学取“净化的水”的水样，加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该“净化的水”属于______（填“硬水”或“软水”）。生活中常用______的方法降低水的硬度。
（3）“天宫课堂”点燃科学梦想，当听到航天员叶光富介绍空间站是利用电解制氧系统来制取氧气时，小金立马联想到科学课上的电解水实验，如图是电解水的实验装置图。
①用带火星的木条靠近a管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是______；
②a、b管中产生气体的体积比为______；
③请写出电解水的文字表达式：______；
④在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是______；
⑤该实验可证明水是由______组成的。
（4）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法有利于保护水资源的是______（填字母）。
A. 生活污水直接排放B. 提倡使用节水龙头
C. 工业上冷却水重复利用D. 园林浇灌用滴灌、喷灌
【答案】（1）AB （2） ①. 吸附沉降 ②. 活性炭 ③. 杀菌消毒 ④. 混合物 ⑤. 漏斗 ⑥. 引流 ⑦. d ⑧. Ca2+、Mg2+ ⑨. 硬水 ⑩. 煮沸
（3） ①. 木条复燃 ②. 1：2 ③. ④. 增强水的导电性 ⑤. 氢、氧元素 （4）BCD
【解析】
【小问1详解】
A、自然界中的水中含有多种物质，属于混合物，该选项认识不正确；
B、虽然自然界中的水资源非常丰富，但淡水资源非常紧缺，并不是取之不尽，用之不竭的，该选项认识不正确；
C、地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕，该选项认识正确；
D、工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染，该选项认识正确。
故选AB。
【小问2详解】
①明矾溶于水形成胶状物，可吸附水中悬浮的杂质使其沉降；活性炭具有吸附性，则物质X为活性炭；
步骤Ⅲ中，加入的氯气的作用是杀菌消毒；
最终得到的“净化的水”中仍含有多种物质，属于混合物。
②过滤所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用为引流。
a、过滤时应用玻璃棒引流过滤物，该选项操作不正确；
b、过滤时，滤纸不能高出漏斗边缘，防止液体洒出，该选项操作不正确；
c、过滤时，漏斗末端未紧靠烧杯内壁，防止液滴飞溅，该选项操作不正确；
d、过滤时，滤纸应紧贴漏洞内壁，该选项操作正确；
e、过滤时，不能用玻璃棒搅拌，防止将滤纸破损，该选项操作不正确。
故选d。
③硬水中含有较多的钙离子和镁离子，符号为Ca2+、Mg2+；
向水样中加入肥皂水，若观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该“净化的水”属于硬水；
生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。
【小问3详解】
①电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，由图可知，a管与电源正极相连，则现象是木条复燃；
②电解水时，正极产生的氧气与负极产生的氢气的体积比约为1：2；
③电解水生成氢气和氧气，文字表达式为；
④在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性；
⑤电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由于反应前后元素种类不变，则水由氢、氧元素组成。
【小问4详解】
A、生活污水直接排放，会污染水资源，该选项不利于保护水资源；
B、使用节水龙头，能节约用水，该选项有利于保护水资源；
C、工业上冷却水重复利用，能节约用水，该选项有利于保护水资源；
D、园林浇灌用滴灌、喷灌，能节约用水，该选项有利于保护水资源。
故选BCD。
24. 请结合下图回答问题：
（1）写出标号①②的仪器名称：①______；②______。
（2）选择装置B和D组合可用于实验室高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为______。
①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红，产生此现象的原因可能是______。
②用E装置也可以收集氧气，若E装置装满水，氧气应从______端（填“a”或“b”）进入收集。
③铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______。小明将排水法收集到的氧气用于铁丝燃烧实验，却并未看到“火星四射”的现象，经检查装置的气密性良好，请你帮他分析可能是______的原因。
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应比双氧水制氧气还要剧烈得多。你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是______（填字母），其优点是______。若没有注射器，可将其换成______（填实验仪器名称）也能达到同样的效果。
（4）某同学用C装置制备二氧化碳，反应的文字表达式为______。
①若用E装置检验二氧化碳，E装置中应盛放______（填试剂名称），发生反应的文字表达式为______；二氧化碳应从______端（填“a”或“b”）进入；
②用F装置收集CO2，证明CO2已收满的方法是______；
③将收集到的二氧化碳气体沿G装置烧杯右侧内壁缓慢倒入，可观察到的现象是______。
【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 长颈漏斗
（2） ①. ②. 试管口未放置一团棉花 ③. b ④. ⑤. 收集时一有气泡产生就开始收集或铁丝未打磨等
（3） ①. A ②. 可以控制反应的速率 ③. 分液漏斗
（4） ①. ②. 石灰水（或氢氧化钙溶液） ③. ④. a ⑤. 将燃着的木条伸到集气瓶口，若木条熄灭，则已满 ⑥. 蜡烛由下而上依次熄灭
【解析】
【小问1详解】
据图可知，仪器①名称是酒精灯，②是长颈漏斗；
【小问2详解】
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：；
①加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，可能使水槽中的水变红；
②用E装置也可以收集氧气，若E装置装满水，气体应从短管进入，因为氧气的密度比水小；
③铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：；小明将排水法收集的O2用于铁丝燃烧的实验，却并未看到“火星四射”的现象，原因是：氧气浓度不够或铁丝生锈或温度没有达到铁丝着火点等；
【小问3详解】
在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，属于固液常温型制取气体，又因为反应较剧烈，需要控制反应速率得到平稳气流，所以上图中最适合制备乙炔的发生装置是A；其优点是：可以通过注射器控制液体滴加速度，能控制反应速率；若没有注射器，可将其换成分液漏斗，可通过分液漏斗的活塞控制液体低价速度；
【小问4详解】
碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的文字表达式为：；
①二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳，反应的文字表达式为：；二氧化碳的密度比空气大，所以二氧化碳应从a端进入；
②用F装置收集CO2，证明CO2已收满的方法是：将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭，证明满了；
③将收集到的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，可观察到的现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，因为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，并且二氧化碳的密度比空气的密度大。
25. 小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
Ⅰ、【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
（1）实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，将带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，将带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是______。
（2）实验结论：______。
Ⅱ、【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，探究该物质在反应前后质量是否发生变化。
（3）实验原理 写出反应的文字表达式______。
（4）实验步骤 ①______；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
④对比反应前后二氧化锰的质量。
（5）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究______。
Ⅲ、【实验反思】
（6）依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有______等。
【答案】（1）冷凝水蒸气或冷却
（2）双氧水没有失效 （3）
（4）称量二氧化锰的质量
（5）反应前后二氧化锰的化学性质是否改变
（6）温度、催化剂
【解析】
【小问1详解】
在加热时水会汽化，可能干扰实验现象，所以加入冰的作用是让水蒸气冷凝；
【小问2详解】
根据带火星的木条复燃可以得出有氧气生成，则该过氧化氢没有失效；
【小问3详解】
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：；
【小问4详解】
催化剂在反应前后质量和化学性质不变，分析实验步骤和目的可知：①是称量二氧化锰的质量；
【小问5详解】
已经验证了二氧化锰能加快改反应速率和反应前后质量不变，但还没有验证二氧化锰的化学性质在反应前后是否改变所以需要探究反应前后二氧化锰的化学性质是否改变；
【小问6详解】
根据题中所做的对比试验可以得出影响反应速率的因素有：温度、催化剂。需区分的物质
方法一
方法二
A．
空气和氧气
用带火星木条检验
闻气味
B．
硬水和软水
观察颜色
加明矾搅拌
C．
铜丝和铁丝
用磁铁吸引
观察颜色
D．
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
燃着的木条
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