人教版九年级物理同步练习：17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用

这是一份人教版九年级物理同步练习：17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用，共5页。试卷主要包含了5安，则这两个电阻及连接方式是等内容，欢迎下载使用。

一．选择题（共15小题）
1．两个阻值相同的电阻并联后阻值为9Ω，那么这两个电阻串联后的电阻阻值为（ ）
A．4.5ΩB．9ΩC．18ΩD．36Ω
2．一个滑动变阻器上标有“50Ω，1.5A”字样，把它和30Ω的定值电阻串联起来接入电路，则电路的总电阻变化范围是（ ）
A．0～30ΩB．0～50ΩC．0～80ΩD．30Ω～80Ω
3．有两个电阻以一定的方式连接在电压为6伏的电源上，如果测得电流为0.5安，则这两个电阻及连接方式是（ ）
A．R1=8Ω R2=4Ω 并联B．R1=10Ω R2=2Ω 并联
C．R1=20Ω R2=30Ω 串联D．R1=20Ω R2=30Ω 并联
4．下列几组电阻串联后，总电阻最小的一组是（ ）
A．30欧和15欧B．20欧和15欧C．10欧和15欧D．5欧和15欧
5．如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中。比较这两段导体通过它们的电流的大小，有（ ）
A．IAB＜IBCB．IAB=IBC
C．IAB＞IBCD．条件不足，无法判断
6．有两个可变电阻，开始时阻值相等，都为R，现将其中一个电阻的阻值增大，将另一个电阻的阻值减小，则两个电阻并联后总电阻将（ ）
A．一定大于RB．一定等于R
C．一定小于RD．以上结果都有可能
7．如图所示，如果R1＜R2，则图中电阻的四种不同接法，其总电阻最小的是（ ）
A．B．C．D．
8．有一定值电阻R=100 欧，与另一个定值电阻并联后，要使电路的总电阻小于20欧，现在可供选择的定值电阻有①100欧、②50欧、③10欧、④5欧各一个，那么所选的另一个电阻的阻值大小可以是（ ）
A．①或④B．②或④C．③或④D．②或③
9．电阻R1=15Ω，R2=10Ω，R3=5Ω，下列连接电阻最小的是（ ）
A．只能用R3B．R1与R3并联
C．R2与R3并联D．R1、R2与R3并联
10．电工师傅在修理电器时，急需一只8Ω的电阻，但手边只有阻值20Ω、5Ω、10Ω和40Ω的电阻各一只，下列做法能帮他解决问题的是（ ）
A．将20Ω和5Ω的电阻串联B．将20Ω和10Ω的电阻串联
C．将5Ω和40Ω的电阻并联D．将10Ω和 40Ω的电阻并联
11．如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB，BC，AC 两端的电压分别为UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
C．分析数据，得出结论
D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
12．在“探究串联电路的电压规律”时，采用如图所示的电路。闭合开关S，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压，在表格中记录第一组数据后，为得到更普遍的规律，接着的实验步骤是（ ）
A．将两灯并联进行实验
B．去掉一个灯泡，仅保留一个灯泡进行实验
C．更换两端电压不同的电源，换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
13．如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
14．在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是（ ）
A．在连接电路过程中，开关要保持断开状态
B．在不确定待测电压时，应该先采用小量程试触
C．测量时，应该尽量选取不同规格的灯泡多次实验
D．电压表应该与待测用电器并联
15．在“探究串联电路中电压大小的关系”实验中，某同学用电压表分别测出如图中AB、BC、AC三处的电压大小。为了进一步探究电压大小关系总结普遍规律。他下一步的操作应该是（ ）
A．将电源两极对调，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小
B．改变开关S的位置，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小
D．换用不同规格的灯泡，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小
二．填空题（共7小题）
16．已知R1=10Ω，R2=30Ω，则R1与R2串联后的等效电阻为 Ω，将它们串联后的电压之比是 。
17．串联后的总电阻比其中任意一个导体的电阻都 （选填“大”或“小”），因为几个导体串联起来相当于增大了导体的 。
18．已知定值电阻R1=3Ω，R2=5Ω，把它们串联后接入电路，那么，串联后它们的总电阻R= Ω，通过R1与R2的电流之比I1：I2= 。
19．电工小李需要阻值为60Ω的电阻一只，可是他的手边只有阻值分别为25Ω、40Ω、100Ω和150Ω的电阻各一个，他可选用阻值为100Ω和 Ω的两只电阻，采用 的连接方法获得。
20．科学家 通过实验发现了电流与电压的关系。将阻值为R1和R2的两个导体并联后，总电阻 R1（选填“大于”、“等于”或“小于”），若R1不变、R2变大，总阻值将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
21．小明同学通过实验探究“串联电路中电压与电阻的关系”，研究过程如图（a）、（b）和（c）所示，电路中电源电压保持不变。请仔细观察图中电路的连接及电压表的指针偏转情况，然后归纳得出初步结论。
①分析比较图中（a）、（b）或（a）、（c）可知： 。
②分析比较图中（b）、（c）可知 。
22．如图所示，在“探究串联电路电压的特点”的活动中。
（1）实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）根据图连接好电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为 0，若只有L1 或L2 中的一处发生故障，则故障是 （选填“L1 开路”、“L1 短路”、“L2 开路”或“L2短路”）。
三．实验探究题（共1小题）
23．如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。
（1）实验步骤
a．按图所示接好电路。闭合开关前，滑片 P 应置于最 端； b．滑片 P 移到适当位置，用电压表测出定值电阻 R0 两端的电压 U1； c．保持滑片 P 不动，用电压表测出 L 两端的电压 U2；
d．保持滑片 P 不动，用电压表测出 A、B 两点之间的电压 U；
e．移动滑片 P 的位置，重复步骤 b、c、d 两次。
（2）讨论交流：
a．按图接好电路时，闭合开关 S，无论怎样移动滑片 P，灯泡都不亮，但此时电压表有读数，经 检查：除灯 L 和定值电阻 R0 外，其余元件都没问题，则电路存在的故障可能是 （请将两种可能填写完整），为进一步确定故障，应将电压表接 （选填“L”或“R”）两端；
b．实验过程中，滑片 P 向左移动过程中，灯泡的亮度 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）。
c．小明通过实验得到结论：串联电路中各个电器两端的电压相等，总电压等于各个电器两端电压之和；另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电器两端的电压不相等，总电压等于各个电器两端电压之和。你认为 的结论更合理，理由是 。
参考答案
一．选择题（共15小题）
1．D。2．D。3．D。4．D。5．B。6．C。7．B。8．C。9．D。10．D。
11．D。12．C。13．D。14．B。15．D。
二．填空题（共7小题）
16．40；1：3。
17．大，长度。
18．8；1：1。
19．150，并联。
20．欧姆；小于；变大
21．（1）当在电路中串联一个电阻后，该电阻具有分压作用；
（2）串联电路中，其中一个电阻不变时，另一电阻阻值越大，它两端分得的电压越多。
22．不同； L2开路。
三．实验探究题（共1小题）
23．（1）右；（2）a、灯泡L短路或R0断路；L；b、变亮；c、小芳；采用不同阻值的电阻进行实验，这样得出的结论才具有普遍性。