生物人教版 (新课标)第三单元 生物圈中的绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国单元测试同步达标检测题

这是一份生物人教版 (新课标)第三单元 生物圈中的绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国单元测试同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．2017年10月18日，习近平主席在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐发展，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，对此理解不正确的是
A． 环境优美，旅游价值高 B． 空气清新，气候宜人，有利于健康
C． 山中有金矿银矿可开采 D． 动植物资源丰富，具有很高的价值
2．有关热带雨林的说法，错误的是（ ）
A． 热带雨林地区终年高温多雨
B． 热带雨林的植物种类丰富，叶片终年常绿
C． 我国的台湾、海南、云南都有热带雨林分布
D． 热带雨林的植物往往在春、夏季开花，冬季不开花
3．关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错．误．的是( )
A． “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土
B． “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用
C． “葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养
D． “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明环境影响生物
4．关于生物圈中碳—氧平衡的说法，正确的是（ ）
A． 碳—氧平衡被破坏是导致酸雨多发的重要原因
B． 大规模植树造林是减缓碳—氧平衡被破坏的根本措施
C． 动、植物的呼吸作用与维持碳—氧平衡无关
D． 藻类植物对维持大气中碳—氧平衡贡献率最高
5．下列哪一项不属于我国面临的植被问题（ ）
A． 我国森林资源十分丰富
B． 我国森林覆盖率低，仅为16.55%
C． 我国长期对森林资源的利用不够合理，森林生态系统呈现衰退趋势
D． 我国由于过度放牧，草场退化，是世界土地沙漠化比较严重的国家
6．我国植被类型多种多样，以下对四种植被类型及其气候条件对应关系的分析正确的是（ ）
A． 草原——夏季炎热干燥，土壤贫瘠 B． 热带雨林——全年高温多雨
C． 常绿阔叶林——夏季温凉、冬季严寒 D． 针叶林——夏季炎热多雨，冬季寒冷
7．大力植树造林，可以改善环境的原因是（ ）
①光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡 ②蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加
③呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多 ④为更多的动物提供栖息地和食物
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
8．每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策。下列做法中不利于环境保护的是（ ）
A． 植树造林 B． 宣传环境保护的法规法纪
C． 大量使用农药、化肥 D． 对工业废水、废气进行处理
9．下列关于我国植被问题的叙述错误的是
A． 我国植物种类很少 B． 我国森林覆盖率低，低于全世界的平均水平
C． 我国长期对森林资源的利用不合理 D． 我国由于过度放牧，草场退化、沙化严重
10．关于我国植被面临的严峻威胁的叙述中，不正确的是（ ）
A． 我国的森林覆盖率大大低于世界平均水平
B． 对森林的不合理运用，使森林生态系统呈现退化趋势
C． 过度放牧使许多草场退化、沙化
D． 我国的森林资源丰富，是多林国家
二、综合题
11．叶片只所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应，图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源和去路。请据图回答：
（1）图1中①所示的结构名称是__________，内有运输__________的导管。
（2）叶绿体和线粒体是生物体内的能量转化器，植物细胞和动物细胞都有的能量转化器是____________，请写出叶绿体内发生反应的反应式_________________________________。
（3）从图2中可以看出，有些气体可以直接在叶绿体和线粒体间交流，图中⑧所示的气体是__________。如果在黑暗的条件下，图2中哪些箭头所示的活动不存在或大大减弱________（填写序号）。
（4）当今，人类活动致使全球CO2含量不断增加，导致温室效应，温室效应主要是由人类的哪些活动所致?（写出两条）___________、__________，如何减缓温室效应？请写出一条措施_______________________________________________。
12．入冬以来，我国多地频现雾霾天气，已给农业带来不利影响。中国农业大学副教授贺冬仙就雾霾对植物的影响做了实验，发现植物的光合作用大幅度下降。雾霾中的细微颗粒物会堵塞叶片的门户——气孔，气孔的闭合直接影响到植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用.为探究雾霾造成的昏暗天气对植物是否有影响，小英同学作出“雾霾天气对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用无影响”的假设，并做了如下实验：
（1）①取一盆盆栽天竺葵，在A叶片的正反两面都涂上凡士林(凡士林会把叶片的气孔堵住)。②用两个干燥的塑料袋分别套住叶片A、B，并把袋口扎紧。(1)设计叶片A、B是为了形成一组________实验，该实验的变量是________。
（2）把该盆天竺葵放在光下一段时间后，小英同学发现A塑料袋袋内仍是干燥的，B塑料袋袋内出现一些小水珠，这些小水珠来自植物的________。
（3）下午，打开A、B袋口，分别迅速把一支即将熄灭的火柴伸迸袋内。A无明显现象，B火柴复燃，说明B袋内________较丰富，这是植物________的结果。
（4）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口.第二天天亮就打开A、B袋口，分别迅速伸进一支燃烧的火柴.A无明显现象，B火柴熄灭了，说明B袋内________较丰富，这是植物________ 的结果。
（5）小英同学多次重复实验， 为了________________。 多次实验后实验结果都是一样的，由此可以下的结论是________________。
（6）小英同学陷入深深的忧患之中，让我们和怡然同学一起为环保出谋献策吧!请写出一条自己在生活中采取的环保措施________________。
参考答案
1-10．CDCDA BDCAD
11． 叶脉 水和无机盐 线粒体 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳 ⑤⑦⑨ 焚烧秸秆 工业废气 植树造林
12． 对照 有无气孔 蒸腾作用 氧气 光合作用 二氧化碳 呼吸作用 减小误差 气孔是水蒸气散失的窗口 ①购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋，②减少喝瓶装水和饮料，③随手关灯，使用节能电器