江西省吉安市部分学校2023-2024学年八年级上学期段考物理试卷（10月份）

这是一份江西省吉安市部分学校2023-2024学年八年级上学期段考物理试卷（10月份），共9页。试卷主要包含了填空题，选择题，计算题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）八年级我们学习了一门新的学科——物理，在物理学习中认识了长度和时间，知道长度的国际单位是： ，时间的国际单位是 。
2．（2分）2023年9月21日身处地球之外的宇航员桂海潮为刚开学的中小学生送来开学礼物——太空实验课，如图是桂海潮在制造水球时的场景，此时他相对水球是 的，他所在的太空舱相对地面是 的（选填“运动”或“静止”）。
3．（2分）如图两位同学约定百米赛跑，比赛过程中观众通过相同时间比较 认定谁快，比赛结束后他们时间之比是4：5，则他们速度之比是： 。
4．（2分）我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示，记录了甲、乙两个小球每隔0.02s所处的位置。根据底片可以判断， 球运动时间长（选填“甲”或“乙”），乙球做 （选填“匀速”或“变速”）运动。
5．（2分）1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭 变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的 不同。
6．（2分）随着人工智能的发展，机器人送餐成为时尚。如图所示，机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射 ，然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人，说明声可以传递 。
7．（2分）雄蝉腹部的鸣管会不断振动发声，如图某种蝉1分钟鸣管振动了36000次，则蝉鸣叫的频率为 Hz，人耳 （“能”或“不能”）听到该种蝉鸣声。
8．（2分）小萌用木直尺测量同一凳子的高度，一共测了4次，他这样做目的是 ，测量记录分别是：45.1cm、45.2cm、47.1cm、45.0cm，则凳子最终高度为： cm。
二、选择题（本大题共6小题，9-12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题2分。全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）
9．（2分）以下数据与实际情况相符的是（ ）
A．中学生正常步行的速度约为10m/s
B．人食指的指甲宽度约为1dm
C．中学生百米赛跑所用时间为15s
D．教室里的课桌高度约为1.5m
10．（2分）下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（ ）
A．甲图拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的
B．乙图雷雨天气中隆隆的雷声，说明空气能够传播声音
C．丙图钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越高
D．丁图声纹锁门禁系统能够识别主人的声音开门主要依据的是音色
11．（2分）关于下列四幅图片中关于噪音的说法，不正确的是（ ）
A．甲图北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声
B．乙图交通噪声是城市噪声的主要来源之一，禁止鸣笛是防止噪声的产生
C．丙图航母上的起飞引导员佩戴有耳罩头盔，目的是防止噪声入耳
D．丁图中的噪声强度显示仪可在声源处减弱噪声
12．（2分）在用刻度尺测量物体长度时，下列要求错误的是（ ）
A．测量时刻度尺不能歪斜
B．读数时视线要与尺面垂直
C．记录测量结果时必须在数字后面注明单位
D．测量时必须从刻度尺的零刻度线量起
（多选）13．（3分）下列有关运动的描述中，参照物的选取符合描述的是（ ）
A．“乘客坐在行驶的高铁上感觉自己静止不动”，是以“高铁”为参照物的
B．“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以月亮为参照物的
C．“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎”，是以“山”为参照物的
D．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为参照物的
（多选）14．（3分）如图所示，图甲是小车甲运动的s﹣t图像，图乙是小车乙运动的v﹣t图像（ ）
A．甲、乙两车都以2m/s匀速运动
B．甲车速度大于乙车速度
C．甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m
D．甲、乙两车都由静止开始运动
三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分）
15．（7分）小明骑自行车从家里去学校上学，骑行了1800m时用了5min；剩余路程由于自行车故障改为步行，刚好用了200s。
（1）小明骑自行车时的速度是多少m/s？
（2）小明步行了多远？
（3）小明全程的平均速度是多少？
16．（7分）吉安高铁站的开通使我们的出行更加方便快捷下表是某次列车运行的时刻表，试求：
（1）列车从吉安到深圳的时间是多少小时？
（2）列车全程平均速度是多少km/h？
（3）列车中途以120km/h的速度完全通过一条1.9km长的隧道时用时1min，请你算出列车长多少米？
17．（8分）
国庆小长假，卉卉乘坐爸爸的汽车去吉安旅游，一路上
（1）指示牌上两个数字的含义是什么？
（2）在不违反交通规则的前提下到达吉安至少还需要多少时间？
（3）在某段平直的公路上汽车以20m/s的速度向一山崖行驶，经过某处鸣笛时，经过2秒钟后小明听到回声（当时声速为340m/s）
四、实验探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
18．（7分）基本测量仪器的使用：
（1）如图甲停表的分度值是 ，此时指针所指的示数为 s；
（2）如图乙所示小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中 （选填“A”或“B”）尺精密些，A尺示数为 cm，B尺分度值为 cm；
（3）如图丙是测量 的仪表，此时指针所指的示数为 km/h。
19．（7分）小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑
（1）该实验的实验原理是： ；
（2）实验中所用的工具有：带刻度的斜面、小车、 、金属挡板；
（3）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （选填“陡”或“缓”）些；
（4）请根据图中所给信息回答：tBC＝ s，vBC＝ m/s；
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度vAC偏 （选填“大”或“小”），最后根据各段速度对比知道小车做 （选填“匀速”或“加速”或“减速”）运动。
20．（7分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到 ，悬挂着的乒乓球的作用是 。可见，声音是由物体 产生的。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，你的改进方法是： 。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声 可以传声，在月球上 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。
（4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气 ，并由此推理可知： 。
21．（7分）小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低。可能受各种因素影响，拧动弦钮。调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想：猜想一：可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：可能与琴弦的长短有关；他找来琴弦，规格如表所示：
（1）为验证猜想一，可选编号为 的两组琴弦进行实验探究。
（2）选择AC研究后发现音调不同，由此得出的结论是 。
（3）为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是 mm2。
（4）实验的研究方法是 ，你觉得琴弦音调高低还与琴弦的 有关。
参考答案与试题解析
一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）
1．（2分）八年级我们学习了一门新的学科——物理，在物理学习中认识了长度和时间，知道长度的国际单位是： 米 ，时间的国际单位是 秒 。
【分析】根据长度、时间的国际单位填空。
【解答】解：长度的国际单位是米，符号m，符号s。
故答案为：米；秒。
【点评】本题考查了长度、时间的国际单位，属于基础题目。
2．（2分）2023年9月21日身处地球之外的宇航员桂海潮为刚开学的中小学生送来开学礼物——太空实验课，如图是桂海潮在制造水球时的场景，此时他相对水球是 静止 的，他所在的太空舱相对地面是 运动 的（选填“运动”或“静止”）。
【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
【解答】解：桂海潮在制造水球时的场景，他相对水球没有发生位置变化，他所在的太空舱相对地面发生了位置变化。
故答案为：静止；运动。
【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
3．（2分）如图两位同学约定百米赛跑，比赛过程中观众通过相同时间比较 路程 认定谁快，比赛结束后他们时间之比是4：5，则他们速度之比是： 5：4 。
【分析】（1）比较物体运动快慢的基本方法有三种：
在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动得快；
在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动得快；
在运动时间和路程都不相同的情况下，比较单位时间内通过的路程，单位时间内通过路程长的运动得快。
（2）已知路程相等，时间之比，利用速度公式计算其速度之比。
【解答】解：百米赛跑比赛过程中观众通过相同时间比较路程方法来比较运动快慢的；
他们速度之比：＝＝×＝×＝5：4。
故答案为：路程；5：4。
【点评】此题考查物体运动快慢的比较、速度的计算和公式的应用，掌握比较物体运动快慢的方法是关键。
4．（2分）我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示，记录了甲、乙两个小球每隔0.02s所处的位置。根据底片可以判断， 甲 球运动时间长（选填“甲”或“乙”），乙球做 变速 （选填“匀速”或“变速”）运动。
【分析】（1）根据题意，首先要明确，每相邻两点之间的时间间隔是0.02秒，根据间隔的段数可以确定运动时间的长短。
（2）频闪照相两个球之间时间间隔相同，s＝vt，匀速直线运动的小球，两个小球间的间隔相同。速度越来越快的小球，两个球之间间隔越来越大。
【解答】解：（1）在甲图中，包括了5个时间间隔，即甲运动了0.02s×7＝0.1s；
乙运动了5.02s×3＝0.06s，甲运动的时间长。
（2）频闪照相两个球的图象之间时间间隔相同，
根据v＝，甲图象，应为匀速直线运动；
乙图象，两个小球图象间的间隔越来越大，做的是加速运动。
故答案为：甲；变速。
【点评】此题是考查学生对匀速直线运动和变速运动的理解，以及观察运动图象的能力。
5．（2分）1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭 音调 变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的 音色 不同。
【分析】（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；
（2）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志。
【解答】解：（1）用手分别按住不同的孔，空气柱的长度不同，音调不同；
（2）不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类。
故答案为：音调；音色。
【点评】本题是考查了声音的特征，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析，难度不大。
6．（2分）随着人工智能的发展，机器人送餐成为时尚。如图所示，机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射 超声波 ，然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人，说明声可以传递 信息 。
【分析】回声定位是利用了超声波来传递信息，据此判断。
【解答】解：由题意知，机器人可以灵活地避开障碍物是利用了回声定位，通过接收反射波；
通过语言来操控机器人，说明声可以传递信息。
故答案为：超声波；信息。
【点评】知道机器人是利用了回声定位技术，知道声音可以传递信息，是解答的关键，注意不要误认为其发射的是电磁波。
7．（2分）雄蝉腹部的鸣管会不断振动发声，如图某种蝉1分钟鸣管振动了36000次，则蝉鸣叫的频率为 600 Hz，人耳 能 （“能”或“不能”）听到该种蝉鸣声。
【分析】（1）每秒钟振动的次数叫频率。
（2）人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz。
【解答】解：雄蝉腹部的鸣管会不断振动发声，如图某种蝉1分钟鸣管振动了36000次，人耳能听到该种蝉鸣声。
故答案为：600；能。
【点评】本题考查的是音调与频率的关系；知道人耳的听觉频率范围。
8．（2分）小萌用木直尺测量同一凳子的高度，一共测了4次，他这样做目的是 取平均值减小误差 ，测量记录分别是：45.1cm、45.2cm、47.1cm、45.0cm，则凳子最终高度为： 45.1 cm。
【分析】在测量长度时，通常采用取多次测量取平均值的方法来减小误差；
计算时偏差较大的读数是错误的，去除错误读数，取其余正确测量值的平均值即为测量结果；
在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。
【解答】解：小萌用木直尺测量同一凳子的高度，一共测了4次；
数据中47.1cm与其它数据相差较大，所以47.5cm是错误的；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；
故物体的长度是L＝＝45.1cm。
故答案为：取平均值减小误差；45.4。
【点评】本题考查了在长度测量时，减小误差的方法，是一道基础题。
二、选择题（本大题共6小题，9-12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题2分。全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）
9．（2分）以下数据与实际情况相符的是（ ）
A．中学生正常步行的速度约为10m/s
B．人食指的指甲宽度约为1dm
C．中学生百米赛跑所用时间为15s
D．教室里的课桌高度约为1.5m
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、中学生正常步行的速度约是1.2m/s；
B、人食指的指甲宽度约为4cm；
C、某中学生百米赛跑的成绩约15s；
D、教室里的课桌高度约为0.7m。
故选：C。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
10．（2分）下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（ ）
A．甲图拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的
B．乙图雷雨天气中隆隆的雷声，说明空气能够传播声音
C．丙图钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越高
D．丁图声纹锁门禁系统能够识别主人的声音开门主要依据的是音色
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体；
（3）音调跟发声体的振动频率有关；
（4）音色跟发声体的材料和结构有关，可以用于区分或辨别发声体。
【解答】解：A、拨动琴弦发出悠扬的琴声是由声音是由物体振动产生的；
B、雷雨天气中隆隆的雷声，故B不符合题意；
C、钢尺伸出桌边的长度越长，故C符合题意；
D、声纹锁门禁系统能够识别主人的声音开门主要依据的是音色。
故选：C。
【点评】本题考查了声音的产生与传播、声音的特征，属于基础知识。
11．（2分）关于下列四幅图片中关于噪音的说法，不正确的是（ ）
A．甲图北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声
B．乙图交通噪声是城市噪声的主要来源之一，禁止鸣笛是防止噪声的产生
C．丙图航母上的起飞引导员佩戴有耳罩头盔，目的是防止噪声入耳
D．丁图中的噪声强度显示仪可在声源处减弱噪声
【分析】防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
【解答】解：A、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，故A正确；
B、禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声，故B正确；
C、佩戴有耳罩头盔，属于在人耳处减弱噪声；
D、丁图中的噪声强度显示仪只能显示噪声响度的大小，故D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查了防治噪声的途径，属基础题，难度不大。
12．（2分）在用刻度尺测量物体长度时，下列要求错误的是（ ）
A．测量时刻度尺不能歪斜
B．读数时视线要与尺面垂直
C．记录测量结果时必须在数字后面注明单位
D．测量时必须从刻度尺的零刻度线量起
【分析】使用刻度尺时要注意：
（1）放：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜，尺的刻度面必须紧贴被测对象；
（2）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
（3）记：记录测量结果时要记上数值和单位。
【解答】解：A、刻度尺使用时不能歪斜；
B、刻度尺读数时要与尺面垂直；
C、记录测量结果时需要记录数值，该选项说法正确；
D、测量时如果零刻线磨损，记录结果时从对齐的刻线处量起。
综上，ABC说法正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生对刻度尺正确使用的掌握，正确使用刻度尺是必须要掌握的一项基本技能，属于基础知识的考查。
（多选）13．（3分）下列有关运动的描述中，参照物的选取符合描述的是（ ）
A．“乘客坐在行驶的高铁上感觉自己静止不动”，是以“高铁”为参照物的
B．“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以月亮为参照物的
C．“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎”，是以“山”为参照物的
D．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为参照物的
【分析】判断运动还是静止需要选择一个参照物，然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化，发生变化就是物体相对于该参照物是运动的，否则就是静止的。
【解答】解：A、以“高铁”为参照物，是静止的；
B、“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，即“月亮”在运动，因此是以“云朵”为参照物；
C、“满眼风光多闪烁，被研究的物体是山在运动，所以选择船为参照物；
D、“两岸猿声啼不住，是以“万重山”为参照物的。
故选：AD。
【点评】判断物体的运动与静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了改变，如果改变则是运动的，如果不变，则是静止的。
（多选）14．（3分）如图所示，图甲是小车甲运动的s﹣t图像，图乙是小车乙运动的v﹣t图像（ ）
A．甲、乙两车都以2m/s匀速运动
B．甲车速度大于乙车速度
C．甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m
D．甲、乙两车都由静止开始运动
【分析】根据甲、乙的图像特点分析甲、乙的运动状态，利用速度公式可求出甲车的速度，由图乙可直接读出乙车的速度；在v﹣t图像中，图线与时间轴围成的面积就是通过的路程。
【解答】解：由图知，甲车的s﹣t图像是一条过原点的直线，甲的路程逐渐的变大，甲车做匀速运动；
乙车运动的v﹣t图像是一条平行于横轴的直线，表示随着时间的推移，所以乙做匀速运动；
AB、由图甲可知甲＝＝＝2m/s，v乙＝3m/s；所以甲，故A正确；
C、甲、乙都以2m/s匀速运动，故C正确；
D、由图可知，甲，不是从静止开始运动。
故选：AC。
【点评】本题考查对运动图像的认识以及速度公式的应用，根据图像或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，难度不大。
三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分）
15．（7分）小明骑自行车从家里去学校上学，骑行了1800m时用了5min；剩余路程由于自行车故障改为步行，刚好用了200s。
（1）小明骑自行车时的速度是多少m/s？
（2）小明步行了多远？
（3）小明全程的平均速度是多少？
【分析】（1）知道骑自行车的时间和通过的路程，利用速度公式求出小明骑自行车时的速度；
（2）知道步行的速度和所用的时间，利用速度公式求出小明步行的路程；
（3）全程的平均速度电压总路程除以总时间。
【解答】解：（1）小明骑自行车时的速度：v1＝＝＝6m/s；
（2）由v＝可知6＝v2t2＝2m/s×200s＝400m；
（3）小明全程的总路程s＝s1+s2＝1800m+400m＝2200m，所用的总时间t＝t5+t2＝5×60s+200s＝500s，
小明全程的平均速度：v＝＝＝6.4m/s。
答：（1）小明骑自行车时的速度是6m/s；
（2）小明步行了400m；
（3）小明全程的平均速度是5.4m/s。
【点评】本题考查速度公式的灵活运用，是一道常考题，难度不大。
16．（7分）吉安高铁站的开通使我们的出行更加方便快捷下表是某次列车运行的时刻表，试求：
（1）列车从吉安到深圳的时间是多少小时？
（2）列车全程平均速度是多少km/h？
（3）列车中途以120km/h的速度完全通过一条1.9km长的隧道时用时1min，请你算出列车长多少米？
【分析】（1）根据表格中的数据计算列车从吉安到深圳的时间；
（2）从表格中找到全程的路程，结合（1）的时间，根据v＝，列车全程平均速度；
（3）列车完全通过隧道走过的路程等于隧道长和列车长之和。
【解答】解：（1）由表中数据知，列车从吉安到深圳的时间t＝15：25﹣13：25＝2h；
（2）列车全程平均速度v＝＝＝300km/h；
（3）列车完全通过隧道走过的路程s总＝v′t′＝120km/h×h＝2km，
列车长L＝s总﹣s隧道＝2km﹣2.9km＝0.7km＝100m。
答：（1）列车从吉安到深圳的时间是2h；
（2）列车全程平均速度是300km/h；
（3）列车长100m。
【点评】本题考查了速度公式及其变形公式的应用，解答（3）时，要求学生知道列车完全通过隧道走过的路程等于车长加上隧道长。
17．（8分）
国庆小长假，卉卉乘坐爸爸的汽车去吉安旅游，一路上
（1）指示牌上两个数字的含义是什么？
（2）在不违反交通规则的前提下到达吉安至少还需要多少时间？
（3）在某段平直的公路上汽车以20m/s的速度向一山崖行驶，经过某处鸣笛时，经过2秒钟后小明听到回声（当时声速为340m/s）
【分析】（1）图甲中数字“60”是限速牌，表示允许行驶的最大速度；30km是指从标志牌到吉安的距离；
（2）由交通标志牌可知从交通标志牌所处的位置到吉安的路程和允许行驶的最大速度，利用v＝可得出从交通标志牌所处的位置到吉安最少需要的时间；
（3）根据s＝vt求出2s内汽车行驶的路程和声音传播的路程，根据汽车行驶的路程和声音传播的路程之和等于鸣笛处距山崖距离的2倍得出答案。
【解答】解：（1）图甲中“60”表示允许行驶的最大速度为60km/h；30km的含义是交通标志牌处到吉安的距离是30km；
（2）由图可知从交通标志牌所处的位置到吉安的路程为s＝60km，允许行驶的最大速度v＝60km/h，
由v＝可知从交通标志牌所处的位置到吉安最少需要的时间为：
v＝＝＝0.5h。
（3）4s内汽车行驶的路程：
s1＝v1t4＝20m/s×2s＝40m，
2s内声音传播的路程：
s5＝v2t2＝340m/s×4s＝680m，
因汽车行驶的路程与声音传播的路程之和等于鸣笛处距山崖距离的2倍，
所以，鸣笛处距山崖的距离：
s′＝＝＝360m。
答：（1）图甲中“60”表示允许行驶的最大速度为60km/h；30km的含义是交通标志牌处到吉安的距离是30km；
（2）在遵守交通规则的前提下，从标示牌到吉安最快需要30min；
（2）鸣笛处距山崖的距离为360m。
【点评】本题考查了速度公式和回声测距离的应用，明白交通标志牌的含义以及知道汽车行驶的路程与声音传播的路程之和等于鸣笛处距山崖距离的2倍是关键。
四、实验探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
18．（7分）基本测量仪器的使用：
（1）如图甲停表的分度值是 0.1s ，此时指针所指的示数为 228.7 s；
（2）如图乙所示小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中 A （选填“A”或“B”）尺精密些，A尺示数为 2.80 cm，B尺分度值为 0.5 cm；
（3）如图丙是测量 速度 的仪表，此时指针所指的示数为 90 km/h。
【分析】（1）秒表中间的表盘代表分钟，周围大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；
（2）刻度尺的分度值是刻度相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确量程和分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端刻度所对刻度即为物体的长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。分度值越小，测量的数据越精确；
（3）该仪表是测量速度的仪表，根据仪表上物理量的单位和指针的位置读数。
【解答】解：（1）停表的中间小表盘上对应的时间单位是分钟，每个小格代表0.5min，偏向“5”一侧；在停表的大表盘上1s之间有10个小格，因为小表盘偏向“4”一侧，停表的读数为2min48.8s＝228.8s；
（2）A刻度尺上7cm之间有10小格，所以每个小格代表的长度是0.1cm；
B刻度尺上8cm之间有2小格，所以每个小格代表的长度是0.8cm；物体左侧与1.00cm刻度线对齐，所以物体的长度L＝3.80﹣3.00＝2.80cm，测量的数据更精确；
（3）该仪表是测量速度的仪表，仪表指针所指位置显示的示数是90km/h。
故答案为：（1）0.5s；228.7；2.80；（3）速度。
【点评】本题考查了刻度尺、停表以及速度表的使用方法，属于基础性题目。
19．（7分）小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑
（1）该实验的实验原理是： v＝ ；
（2）实验中所用的工具有：带刻度的斜面、小车、 秒表 、金属挡板；
（3）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 缓 （选填“陡”或“缓”）些；
（4）请根据图中所给信息回答：tBC＝ 1 s，vBC＝ 0.5 m/s；
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度vAC偏 大 （选填“大”或“小”），最后根据各段速度对比知道小车做 加速 （选填“匀速”或“加速”或“减速”）运动。
【分析】（1）根据公式v＝；
（2）要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表。
（2）若要计时方便，应让下车下滑速度慢些，运动的时间长些；
（3）刻度尺的分度值为1cm，sBC为小车在B、C两点前端刻度值之差；tBC由B、C两点的时刻之差求出，用公式v＝计算速度的大小；
（4）如果让小车过了A点才开始计时，会导致记录的时间偏小，根据v＝分析出小车速度如何变化；
利用速度公式分别计算出vAB、vBC，然后对比vBC和vAB，可知小车运动情况。
【解答】解：（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为v＝；
（2）实验中还需要用秒表测量时间；
（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，计时会越困难，斜面坡度应缓一些。
（3）由图知，sBC＝5.00dm＝0.7m，
tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s；
则vBC＝＝＝0.7m/s；
（4）如果让小车过了A点才开始计时，会导致记录的时间偏小可知小车的平均速度会偏大。
sAB＝4.00dm＝0.6m；
tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s；
则vAB＝＝＝0.4m/s；
所以vBC＞vAB，小车全程做加速运动。
故答案为：（1）v＝；（2）秒表；（4）1；（5）大。
【点评】“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝算出平均速度，测量过程中注意时间与路程的统一。
20．（7分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到 乒乓球弹跳起来 ，悬挂着的乒乓球的作用是 将音叉微小的振动转换放大 。可见，声音是由物体 振动 产生的。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，你的改进方法是： 在桌面上撒上沙子 。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声 空气 可以传声，在月球上 不能 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。
（4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气 减小 ，并由此推理可知： 真空不能传声 。
【分析】（1）声音是物体振动产生的；微小振动不易观察，利用转换法，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的跳动；
（2）桌面的振动可以通过桌面上放置的微小沙粒跳动显示；
（3）声音的传播需要靠介质，人体周围的空气可以传声，真空不能传声；
（4）空气越稀薄，传声效果越差，听到声音响度越小，推理得出真空不能传声。
【解答】解：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到到乒乓球弹跳起来；音叉的振动不能直接观察，更容易直观观察；
（2）敲击桌面发声，桌面微小振动不易观察，通过沙粒跳动显示桌面的振动；
（3）右边音叉发出的声音通过空气传递到左侧音叉，左侧音叉发声后使得泡沫塑料球跳动，因为没有空气的真空不能传声；
（4）把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，传声效果越差，推理得出真空不能传声。
故答案为：（1）乒乓球弹跳起来；将音叉微小的振动转换放大；
（2）在桌面上撒上沙子；
（3）空气；不能；
（4）减小；真空不能传声。
【点评】此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，转换放大和实验推理法是本题的核心。
21．（7分）小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低。可能受各种因素影响，拧动弦钮。调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想：猜想一：可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：可能与琴弦的长短有关；他找来琴弦，规格如表所示：
（1）为验证猜想一，可选编号为 A、B 的两组琴弦进行实验探究。
（2）选择AC研究后发现音调不同，由此得出的结论是 当琴弦的材料和横截面积相同时，琴弦的音调高低与琴弦的长度有关 。
（3）为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是 0.76 mm2。
（4）实验的研究方法是 控制变量法 ，你觉得琴弦音调高低还与琴弦的 松紧 有关。
【分析】根据控制变量法的要求，根据实验探究的目的，确定需要控制的变量，分析表中实验数据，找出符合要求的实验编号，然后分析答题；琴弦发出声音的音调高低，可能与松紧有关。
【解答】解：（1）为验证猜想一，可选择长度和材料都相同、B进行研究。
（2）根据表格中的数据可知，AC的横截面积和材料都相同，故探究的是音调与长度的关系，琴弦的音调高低与琴弦的长度有关。
（3）验证“猜想三”：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，而材料不同、D的琴弦做实验，
编号为D的琴弦长度为80cm，横截面积应为0.76mm2。
（4）这种研究物理问题的方法叫做控制变量法。旋动调音钮进行“调音”时，琴弦发出声音的音调高低也不同，可能与琴弦的松紧程度有关。
故答案为：（1）A、B； （2）当琴弦的材料和横截面积相同时；（3）3.76；松紧。
【点评】一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，采用控制变量法。
站名
到达时间
开车时间
停留时间
里程
吉安
起点站
13：25
﹣﹣
0
深圳
15：25
15：30
5分
600km
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
1.02
C
铜
80
0.76
D
尼龙
80
站名
到达时间
开车时间
停留时间
里程
吉安
起点站
13：25
﹣﹣
0
深圳
15：25
15：30
5分
600km
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
1.02
C
铜
80
0.76
D
尼龙
80