人教版初中美术八年级下册 第四单元 第1课 和谐温馨的生活空间 教案

这是一份人教版初中美术八年级下册 第四单元 第1课 和谐温馨的生活空间 教案，共4页。
八年级下册第四单元 美好宜人的居住环境第一课 和谐温馨的生活空间——室内设计 教学目标：知识技能：了解室内设计的常识和要素，能够合作完成一件室内设计作品过程方法：通过观察案例，讲解分析，掌握室内设计和模型制作的过程情感态度：提升学生对居住环境的关注度，进而激发审美生活，打造空间的意识学情分析：学生已经具备基本的色彩知识，具有一定的设计观念。室内设计这一内容，因与学生的生活联系紧密，所以学生比较感兴趣，但是室内设计是一个相对复杂的过程，以往的课程仅限于设计效果图的绘制，学生因受表现技巧所限，无法看到设计的真实效果，因此我设计了模型制作的内容，激发学生兴趣，提高参与度和动手度。教学重点：使学生掌握室内设计基本原则和设计思路，并完成设计制作过程。教学难点：如何让学生在设计过程中贯彻美观舒适以人为本的理念。教学过程：环节设置教师活动学生活动设计意图导入环节播放关于家庭的幻灯片，引出“家”的主题。观看幻灯片，调整状态营造和谐温馨的氛围，使学生进入状态。知识讲授引出本课课题——和谐温馨的生活空间讲解什么是“室内设计”听教师讲授明确室内设计的基本概念与核心内容。案例分析给学生提出问题，播放设计案例视频。引导学生回答问题，根据答案总结出室内设计要考虑的要素和设计思路学生带着问题看视频 回答问题  梳理思路从设计案例中提炼本科所需的知识，为突破本节课知识重难点做铺垫。知识讲授教师根据案例总结出室内设计以人的需求为出发点，以美观舒适为落脚点，设计过程的具体环节和室内设计成功所在。听教师讲授，梳理思路，此环节为本节课的知识重心，为学生理清思路，明确设计要做的工作。突破重难点。实践活动（一）方案设计教师明确活动要求，给出限定条件，指导学生有针对性的进行方案设计活动。妈妈的客厅，爷爷奶奶的卧室，父亲的书房，“我”的房间等。  每位学生根据教师要求，参考文字资料，在作业纸上独立完成一个方案设计。让学生使用所讲知识进行独立方案设计的实践。方案示范教师展示设计方案《冬日暖阳——妈妈的餐厅》，并讲解如何将方案付诸实践，制作成模型的方法步骤。学生看教师讲解方案，演示操作。将实践活动一和二一起演示，承上启下。激发学生的兴趣实践活动（二）方案实施教师介绍工具和材料，提出要求，布置任务，指导学生制作室内设计模型。学生分组合作利用手中材料制作模型锻炼学生动手能力和协作精神。展示评价运用手机同屏设备组织学生讲解本组设计方案，并点评。课后总结，点题：和谐温馨的生活空间讲解方案设计思路，互评自评亮点与不足。展示学生作品，互相借鉴。板书设计：课题：和谐温馨的生活空间——室内设计布局合理功能完备风格鲜明色调和谐