北师大版一年级数学上册第2单元 比较_第01讲 比较(学生版) 试卷

小学数学学生辅导讲义

[学生版]

知识图谱

比较

知识精讲

一、比较

1、比大小：同类物体比较大小，要用序号标出各物体，以便区分，比较三个物体大小，可以采取两两比较的方法；

2、比多少：杯子中饮料高度一样，杯子粗的装的多，杯子细的装的少，比较形状不同的两个物体能装多少液体时，可以借助一个参照物来间接比较；

3、比高矮：物体的一端在同一水平面上，看另一端就能公平地比较出哪种物体高，哪种物体矮；

4、比长短：比较长短时，不仅要比较起点和终点，还要关注曲直；

5、比轻重：一般用天平来称量，大的物体不一定就重，小的物体就轻，还可以用“跷跷板”比较，用手掂一掂的方法比较，比较三个物体的时候一般需要寻找中间量来比较即可．

典型例题  称一称，说一说，谁重？谁轻？

名师学堂：

比较两个不同物体的轻重不能光看大小，若仅凭大小去判断轻重就会出错，不是大的物体就重，小的物体就轻的，本题我们比较一个梨和一个苹果的轻重，看大小是梨大，苹果小，我们用手去掂量来比较出，最后用天平比较是最准确的，能比较出彼此细微的差别，比较同一类东西我们可以看大小，但要关注是否空心，比较不同类物体我们可以先用手掂量一下，若差距比较大我们是可以比较容易感觉的，若感觉不出来我们可以借助天平来比较．本题我们知道梨重，苹果轻．

三点剖析

重点：会比较两个物体的大小、轻重；

难点：掌握比较大小的方法及多个事物的比较；

易错点：没有在统一标准下比较．

大小与多少的比较

例题

例题1、大的划“√”，小的划“○”．

例题2、大的画“√”，小的画“○”．

（1）

（2）

例题3、下面的两双鞋，分别放入哪个盒子比较合适？连一连．

例题4、多的划“√”，少的划“○”．

例题5、把方块糖放入杯子后，哪杯水最不甜？在□里画“√”？

例题6、哪个杯子里的水多？在多的前面的□里画“△”，在少的前面的□里画“○”。

随练

随练1、最大的画“□”，最小的画“△”．

随练2、大的画“√”，小的画“○”．

（1）

（2）

随练3、哪个杯子装得多？在它的下面画“√”．

随练4、按水的多少，从多到少编号1，2，3．

随练5、把载客多的车涂上红色。

高矮长短的比较

例题

例题1、比较高矮．

例题2、比一比，高的画“√”，矮的画“×”．

（1）

（2）

例题3、比较长短，在最长的绳子前打“√”

例题4、下面的蜡烛是一样长的，现在同时点燃，哪一支最后烧完？在下面画“○．哪一支最先烧完？在下面画“△”．

例题5、哪支铅笔最长？（    ）

随练

随练1、比一比，填一填．

哪一盆花长得最高？请在最高的那盆花下面的□里画“√”．

随练2、观察下图，从高到矮排一排．

随练3、比一比，填一填．

最近的画“√”．

随练4、在厚的下面画“☆”．

轻重的比较

例题

例题1、比一比，填一填．

重的画“○”，轻的画“√”．

例题2、观察下面的图片，在重的后面画“√”．

例题3、看图圈一圈，看看谁轻谁重、谁大谁小

随练

随练1、从重到轻编号1，2，3．

随练2、最重的画“△”，最轻的画“○”．

随练3、重的画“√”，轻的画“○”．

（1）

（2）

（3）

（4）

拓展

拓展1、哪个蛋糕最大？（    ）

拓展2、在多的下面画“○”．

拓展3、在装得多的下面画“△”．

拓展4、在苹果最多的树下面画“√”，在苹果最少的树下面画“—”。

拓展5、3杯水原来一样多，放入石块后如下图，（    ）号杯子中放入的石块最大．

拓展6、从高到矮编号1，2，3，4．

拓展7、按从矮到高的顺序编号．

拓展8、拉直后最长的画“△”，最短的画“○”．

拓展9、在高的下面画“√”．

拓展10、在最重的后面画“√”，最轻的后面画“○”．

（1）

（2）

拓展11、圈一圈．

比（大，小）．

比（重，轻）．

拓展12、哪艘船上的货物最重？请按从轻到重排一排．