北师大版二年级数学上册第6单元 测量_第02讲 米的认识(教师版)

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 小学数学辅导讲义[北师大版]学员姓名 年   级 辅导科目 学科教师 上课时间  知识图谱 米的认识  知识精讲1．米是比厘米大的长度单位，它用来表示较长物体的长度，米可以用m表示，1米=100厘米．2．选择恰当的单位表示物体长度时，一般比较短的物体的长度用厘米作单位，比较长的物体的长度用米作单位，还要根据实际情况，看单位前面的数的大小来选择合适的长度单位．  典型例题  这张桌子有多高，他们谁说的对？ 名师学堂  小丽说的对7米太高，70米比7米还要高，所以两个都不对，而7厘米太矮，所以也不对，只有70厘米是最合适的，所以小丽说的对． 三点剖析重点：建立1米的长度观念，掌握米和厘米之间的关系．难点：知道1米有多长，并能用米作单位表示物体的长度．易错点：在实际问题里，涉及多个长度单位，要先统一单位再计算． 认识米及米和厘米的进率例题例题1、米和厘米是（    ）单位，分别用字母（    ）和（    ）表示。【答案】长度；m；cm【解析】长度；m；cm 例题2、72厘米＋28厘米＝（  ）米1米－53厘米＝（  ）厘米【答案】1；47【解析】1；47 例题3、在合适答案后的□里画“√”．比1米长□    比1米宽□比1米短□    比1米窄□比1米高□    比1米长□比1米矮□    比1米短□【答案】【解析】 例题4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”．1米○99厘米    100厘米○2米400厘米○4米    890厘米○9米35厘米○3米    66厘米○6米【答案】＞；＜；＝；＜；＜；＜【解析】＞；＜；＝；＜；＜；＜ 随练随练1、比一比，填一填。（1）把你的两臂伸平（如图），两手间的长度大约是1（    ）。（2）量比较长的物体，通常用“（    ）”作单位，用字母“（    ）”表示。【答案】（1）米（2）米；m【解析】（1）米（2）米；m 随练2、（1）32米＋20米＝（    ）米（2）60厘米＋40厘米＝（    ）厘米（3）35厘米－7厘米＝（    ）厘米（4）1米－90厘米＝（    ）厘米【答案】（1）52（2）100（3）28（4）10【解析】（1）52（2）100（3）28（4）10 随练3、圈出合适的答案．【答案】【解析】 随练4、6米＝（    ）厘米700厘米＝（    ）米【答案】600；7【解析】600；7  用恰当的单位表示物体的长度例题例题1、（1）黑板长约3米．（    ）（2）教室里的课桌宽约40米．（    ）（3）毛巾长约70米．（    ）（4）床长约2厘米．（    ）（5）数学书长约26厘米．（    ）（6）门宽约1米．（    ）（7）小树苗高约1米．（    ）【答案】（1）√  （2）×  （3）×  （4）×  （5）√  （6）√  （7）√【解析】（1）√  （2）×  （3）×  （4）×  （5）√  （6）√  （7）√ 例题2、量操场的长用（    ）作单位，量数学书的宽用（    ）作单位。【答案】米；厘米【解析】米；厘米 例题3、这张桌子大约有多高？在合适的答案下面画“√”。【答案】第2个【解析】第2个 例题4、小明家到学校大约是500（    ）。A.米B.厘米【答案】 A【解析】A 随练随练1、我会填．在括号里填上合适的长度单位．【答案】米；厘米；米【解析】米；厘米；米 随练2、下面的长度单位对吗？对的在括号  里画“√”，并把不对的改正后写在括号里。（1）一幢大楼高20厘米。（    ）（2）一根丝瓜长60米。（    ）（3）写字台高80厘米。（    ）（4）姐姐身高146厘米。（    ）（5）教室高3厘米。（    ）【答案】（1）米（2）厘米（3）√（4）√（5）米【解析】（1）米（2）厘米（3）√（4）√（5）米 随练3、测量智慧墙的高用（    ）作单位，测量智慧墙上的照片的宽度用（    ）作单位．【答案】米；厘米【解析】米；厘米 随练4、下面的长度单位对吗？对的画“√”，并把错误的改正过来。一根跳绳长2厘米。（    ）铅笔长18米。（    ）操场长120米。（    ）楼房高40米。（    ）妈妈身高160厘米。（    ）【答案】米，厘米，√，√，√【解析】米，厘米，√，√，√  线段的认识  知识精讲1．线段的特征：（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度．2．量线段长度的方法：线段的一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度．3．画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的地方． 典型例题  填空：下图中是线段的有（    ）． 名师学堂  ①   只有①满足线段的三个特征：（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度． 三点剖析重点：认识线段，掌握线段的基本特征．难点：掌握画线段的方法．易错点：线段画好后要标出左右两端端点． 线段的认识例题例题1、线段可以量出长度．（    ）【答案】√【解析】√ 例题2、下面的图形各是由几条线段围成的？【答案】4  5  6【解析】4  5  6 例题3、下面哪些是线段？在括号里画“√”。【答案】第1个，第3个【解析】第1个，第3个 例题4、数线段，下图中一共（    ）条线段．【答案】10【解析】两边没有端点所以一共条线段． 随练随练1、数一数，下面的图形各是由几条线段组成的。【答案】4；3；6【解析】4；3；6  线段的测量及画线段例题例题1、先量一量下面三条线段的长度再计算．（1）              第三条线段比第一条线段长几厘米？（2）              第一条线段比第二条线段长几厘米？（3）              三条线段一共长几厘米？【答案】略【解析】略 例题2、量一量，填一填．上面线段长（  ）厘米，比它长2厘米的线段是（  ）厘米．【答案】4；6【解析】4；6 例题3、在每两点之间画一条线段，一共可以画几条线段？【答案】3；6；10；15【解析】3；6；10；15 例题4、哪条线段长？估一估，量一量。结果：___________________。【答案】估一估略；3；3；一样长【解析】估一估略；3；3；一样长 例题5、【答案】2；2；2；2；3；2；3【解析】2；2；2；2；3；2；3 随练随练1、画一画．画一条比下面线段短2厘米的线段．【答案】【解析】 随练2、动手量一量。【答案】【解析】 随练3、画一画．画一条长5厘米的线．【答案】【解析】 随练4、量一量，填一填。（1）（    ）号线段最长，是（    ）厘米。（2）（    ）号线段最短，是（    ）厘米。（3）（    ）号和（    ）号线段一样长，是（    ）厘米。【答案】（1）③；4（2）①；2（3）②；④；3【解析】（1）③；4（2）①；2（3）②；④；3  拓展拓展1、测量筷子的长度一般用（    ）作单位，测量操场的长度一般用（    ）作单位．【答案】厘米；米【解析】厘米；米 拓展2、想一想，算一算。54米＋9米＝（    ）米         74厘米－30厘米＝（    ）厘米60厘米＋40厘米＝（    ）米    1米－20厘米＝（    ）厘米【答案】63；44；1；80【解析】63；44；1；80 拓展3、测量手机的长度用（    ）作单位．A.厘米B.米C.尺子【答案】 A【解析】A 拓展4、1米长的绳子和100厘米长的铁丝相比，（    ）。A.铁丝长B.绳子长C.一样长【答案】 C【解析】C 拓展5、看一看，填一填．100厘米＝（    ）米【答案】100；1；1【解析】100；1；1 拓展6、选择合适的长度单位。（1）门高2（    ）。（2）粉笔约长7（    ）。（3）实验台宽50（    ）。（4）实验室长12（    ）。【答案】（1）米（2）厘米（3）厘米（4）米【解析】（1）米（2）厘米（3）厘米（4）米 拓展7、在括号里填上厘米或米。【答案】厘米；米；厘米；米；厘米；厘米【解析】厘米；米；厘米；米；厘米；厘米 拓展8、在（    ）里填上“厘米”或“米”．（1）教学楼高约10（    ）．（2）明明的手掌宽约7（    ）．（3）爸爸走5步大约3（    ）．（4）一支铅笔长约17（    ）．（5）黄叔叔身高约176（    ）．（6）一本《新华字典》厚约3（    ）．【答案】（1）米（2）厘米（3）米（4）厘米（5）厘米（6）厘米【解析】（1）米（2）厘米（3）米（4）厘米（5）厘米（6）厘米 拓展9、测量本子的宽度用（    ）作单位，测量大树的高用（    ）作单位。【答案】厘米；米【解析】厘米；米 拓展10、数一数它们各有几条线段。【答案】3；4  5；4；8；6【解析】3；4；5；4；8；6 拓展11、我是超级小画家。先画一条5厘米的线段，再画一条比它短2厘米的线段。【答案】略【解析】略 拓展12、下图是蜗牛从A到B的爬行路线。蜗牛从A到B要爬（    ）厘米。【答案】  6【解析】  6 拓展13、连接每两个点画一条线段，一共能画出（    ）条线段。【答案】图略；6【解析】图略；6 拓展14、在距离3厘米处画一个，8厘米处画一面，10厘米处画一棵。【答案】略【解析】略