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小学数学买衣服第二课时精练
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1.结合购物情境,认识各种大面额的人民币。
2.掌握大面额人民币之间的换算关系,能正确进行换算。
3.通过参加数学学习活动,形成合理地使用和爱护人民币的意识,体验数学与现实生活的密切联系。
重点:认识大面额的人民币,掌握换算关系。
难点:会用大面额的人民币解决解决简单的购物关系问题。
新知精讲
★学点1 1.大面额的人民币的面值分别是一百、整十数,可以利用数的组成换算。
2.大面额的人民币是以元为单位的纸币,目前流通的最大面额的人民币是100元。
3.大面额的人民币和小面额的人民币之间也可以进行换算。
★学点2 购物时有多种付款方式没无论用什么方法付款,付款的总额都是一样的,购物款较多时,用大面额的人民币付款比较方便。
★例题 填空。
1张100元=( )张50元=( )张20元=( )张10元=( )张1元
★分析 此题考查的是认识大面额的人民币。其实就求100里面有几个50,几个20,集合10,几个1。通过计算可得,1张100元等于2张50元,5张20元,10张10元以及100张1元。
★解答 2 5 10 100
误区点拨
误区 6角+4角和2元-8角在计算上有没有区别?
错误解答:没有 正确解答:有
分析:6角+4角这道题两个数的单位都是角,可以直接相加得10角,写成1元,而2元-8角这道题两个数的单位不同,应该先把2元化成20角后,再相减,即20角-8角=12角,并把12角转化成1元2角。
基础知识我最行
1.认一认,算一算。
( )元 ( )元
2.想一想,换一换。
(1)1张能换( )张和( )张。
(2)1张能换( )张,也可以换( )张,还可以换( )张。
(3)1张能换( )张。
(4)( )张和( )张合起来能换1张。
能力拓展我最棒
3.比大小。在○里填上“>”“<”或“=”。
50元○80角 4角9分○5角 58角○4元3角
9元○90角 88角○8元7角 100角○100元
4.想一想,算一算。
(1)买一个可以怎样付钱?
(2)买一个和一个要多少元?可以怎样付钱?写出两种不同的付钱方法。
素养提升我最强
5.小美和班上另外4名同学一起去动物园参观,门票每人10元,5人一起买票的话,总共可以便宜4元。你知道他们一共付了多少元吗?可以怎样付钱?
参考答案
二 购物
2 买衣服
基础知识我最行
1.认一认,算一算。
( 100 )元 ( 77 )元
2.想一想,换一换。
(1)1张能换( 2或1 )张和( 1或3 )张。
(2)1张能换( 2 )张,也可以换( 4 )张,还可以换( 20 )张。
(3)1张能换( 2 )张。
(4)( 1 )张和( 8 )张合起来能换1张。(此题答案不唯一)
能力拓展我最棒
3.比大小。在○里填上“>”“<”或“=”。
50元 EQ \\ac(○,>)80角 4角9分 EQ \\ac(○,<)5角 58角 EQ \\ac(○,>)4元3角
9元 EQ \\ac(○,=)90角 88角 EQ \\ac(○,>)8元7角 100角 EQ \\ac(○,<)100元
4.想一想,算一算。
(1)买一个可以怎样付钱?
48=20+20+5+1+1+1,所以买一个可以付2张20元,1张5元和3张1元。(答案不唯一)
(2)买一个和一个要多少元?可以怎样付钱?写出两种不同的付钱方法。
36+51=87(元)
答:买一个和一个要87元。
付钱方法一:87=50+20+10+1+1+1+1+1+1+1,即可以付1张50元,1张20元,1张10元和7张1元。
付钱方法二:87=20+20+20+20+5+1+1,即可以付4张20元,1张5元和2张1元。(本题付钱方法有多种,任意写出两种即可)
素养提升我最强
5.小美和班上另外4名同学一起去动物园参观,门票每人10元,5人一起买票的话,总共可以便宜4元。你知道他们一共付了多少元吗?可以怎样付钱?
10+10+10+10+10+4=46(元)
答:他们一共付了46元。可以付2张20元,1张5元和1张1元。
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