北师大版五年级上册9 分数的大小第1课时同步训练题

这是一份北师大版五年级上册9 分数的大小第1课时同步训练题，共8页。试卷主要包含了用分数表示下面各图的阴影部分，想一想，填一填，按下面的分数圈个数，用分数表示下面各图中的涂色部分等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：认识“一个整体”的几分之几的真正含义，体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。理解分数单位的意义，能熟练找到一个分数的分数单位。
过程与方法：结合具体事例，在交流、操作等活动中，经历认识分数的意义的过程。在具体情境中，认识分数的分数单位，进一步体会“整体”与“部分”的关系。
情感态度价值观：感受分数与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。积极参加数学活动，提高对分数学习的兴趣和求知欲。
小红看一本童话书。第一天看了它的，第二天看了剩下的。她两天看的页码一样吗？如果不一样，哪天看的页数多些？
“第一天看了它的”，这里的“它”指的是整本童话书，整体“1”是整本书的页数。“第二天看了剩下的”这里的“剩下的”就是整体“1”，指的是整本童话书看完了后剩下的页数，所以她两天看的页数不一样。
她两天看的页数不一样。第一天看的页数多些。
1.用分数表示下面各图的阴影部分。
2.想一想，填一填。
（1）1角是1元的，是元。1分米的是分米，是（ ）厘米。
（2） EQ \f(5,9) 里面有（ ）个 EQ \f(1,9) ，（ ）个 EQ \f(1,10) 是 EQ \f(9,10) ；1里面有（ ）个 ，有（ ）个 。 EQ \F(3,4) 里面有3个（ ），2里面有（ ）个 EQ \F(1,5) ，10个 EQ \F(1,13) 是（ ），（ ）个 EQ \F(1,15) 是 EQ \F(13,15) 。
（3）女生人数占全班人数的 eq \f(4,9) 。表示把（ ）看做单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）占其中的4份。
3.按下面的分数圈个数。
4.用分数表示下面各图中的涂色部分。
每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？
5.读出下面的分数，并说说每个分数的分数单位。
6.冬冬喝了一杯牛奶的eq \f(3,4)，明明也喝了同样一杯牛奶的eq \f(3,4)。冬冬说：“我们俩喝得一样多。”明明说：”我喝得比你多。”他们谁说得对呢？
参考答案
1.eq \f(1,3) eq \f(5,6) eq \f(2,5)
2.（1） 1 （2）5 9 15 10 15 1 4 10 1 13 （3）全班人数 9 女生
3.示例：
4. 的分数单位是，有1个这样的分数单位。的分数单位是，有3个这样的分数单位。的分数单位是，有2个这样的分数单位。的分数单位是，有3个这样的分数单位。
5.读数：七分之四 八分之七 十分之一 十一分之四 十五分之十一 二十分之十七
分数单位：
6.冬冬说的对。因为单位“1”一样，分的大小也一样。