部编九年级上册语文第六单元教材知识点考点梳理（课件+教案+验收卷）

部编九年级上册语文第六单元教材知识点考点梳理验收卷（原卷版）

（满分：120分   时间：120分钟）

一、积累与运用(35分)

1.下列各组词语书写和加点字的读音全部正确的一项是(　　)(2分)

A．嗔怪(chēng)  逞能(chěn)   怨怅(chàng)   箪食壶浆(dān)

B．麈尾(zhǔ)    戗金(qiàng)  恁地(nèn)     顿开茅塞(sè)

C．槡梓(zǐ)     侥幸(jiǎo)   撮弄(cuō)     面面厮觑(qù)

D．愧赧(lǎn)    作揖(yī)     岔气(chà)     不省人事(xǐng)

2.下列句子中加点词语解释有误的一项是(　　)(2分)

A．众军汉道：“你便剁做我七八段，其实去不得了。”(其实：实在，确实。)

B．范进道：“晚生侥幸，实是有愧。”(晚生：后进的人在前辈面前谦称自己。)

C．此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。(图：谋取。)

D．调停已毕，然后归坐。(调停：安排处理。)

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是(　　)(2分)

A．看到老人倒了，他不由分说地上前扶起来。

B．除夕焰火爆炸的声音，如雷贯耳。

C．我校体育健将们胜利归来，同学们箪食壶浆列队欢迎他们。

D．该采用的医治方法都用了，医生对这种绝症已经无可奈何了。

4.下列句中标点符号使用有误的一项是(    )(2分)

A．这个便是计策，那计较都是吴用主张，这个唤做“智取生辰纲”。

B．自己心里懊恼道：“果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较起来了。”

C．在小说中，刘备和关羽(字云长)、张飞(字翼德)是结义兄弟。

D．《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》第三十九回(人民文学出版社2000年版)。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是（    ）（2分）

当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：__________

①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。

②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？

③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”

④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”

⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：

A．④①⑤③②     B．③②⑤④①     C. ③①⑤④②     D．④②⑤③①

6．下列文化常识表述有误的一项是（    ）（2分）

A．《范进中举》中的“世先生同在桑梓，一向有失亲近”中“世先生”是对有长辈的敬称，用“桑梓”比喻故乡。

B.古人用很多词指代天下，如“四境”“六合”“八荒”等。“海内存知己”中的“海内”与“信义著于四海”中的“四海”也是指天下。

C．科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。

D．《红楼梦中的情节“刘姥姥进大观园”现在是比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。

7.下列说法不正确的一项是(　　)(2分)

A．《智取生辰纲》节选自《水浒传》。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。

B．《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国清代的一部古典短篇讽刺小说。

C．《三顾茅庐》节选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。

D．《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。

8.阅读《水浒传》，回答问题。(5分)

(1)如果要编一本《水浒英雄》漫画集，(     )不会在这本漫画集中。(2分)

A．宋江    B．高俅 C．林冲     D．张顺

（2）小说离不开情节，情节离不开矛盾冲突，矛盾冲突在小说中是必不可少的因素。请你以《水浒传》杨志和晁盖一行人为例，概括其矛盾冲突的相关故事情节。(3分)

9.综合性学习。（9分）

为了响应国家号召，让学生从小接受国学经典的熏陶，养成良好的品德和行为习惯，拥有幸福人生，我校围绕“国学经典进校园”开展了一系列活动，请你参与并完成下列任务。

（1）【学写对联】“三结义后纷战酣，顾盼天下访大贤。茅舍频趋精诚至，庐内孔明始出山。”请依据此诗歌内容，补写对联。（2分）

上联：_____________________

下联：孔明七擒孟获足智多谋

 （2）【积累名句】学校“小夫子国学馆”定期开设国学课程，本期授课主题为“自强不息”。请你搜集一句中国古典作品中有关自强不息的名言、格言、诗词名句。（2分）

  （3）【激情演讲】以下是某同学的一段充满激情的演讲稿，请根据提示回答问题。（5分）

国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！

还记得精忠报国的岳飞，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出“三十功名尘与土，八千里路云和月”的民族气概！ _________________________！还记得乱世漂泊的李清照，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的豪言壮语！

那些经典的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响！

A.国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁！让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩负起民族复兴的重任，让中国这条龙腾飞在世界东方！

①请根据画波浪线的句子，仿写一个句子，使第二段构成排比句。（3分）

②划横线的A句是一个并列复句，如果添加表示递进关系的关联词更为恰当，请把修改后的句子完整地写下来。（2分）

10.古诗文默写。(7分)

(1)而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，__________________！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

（2）__________，___________。倚东风，豪兴徜徉。(秦观《行香子》)

(3)人们往往依据社会现实赋予诗词以新意。许浑《咸阳城东楼》中的“               ，                       ”本为描绘远眺晚景，现在人们常用后一句比喻重大事件发生前的紧张气氛；李商隐《无题》中的“　                   ，　                  ”本是比喻对爱情至死不渝，现在常被用来歌颂对事业、对国家无限忠诚的奉献精神。 

二、阅读理解（35分）

（一）青梅煮酒论英雄（19分）

罗贯中

①玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。

②一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴。吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。

③酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏。今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人云‘迅雷风烈必变’，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”

11.文章第②段为什么要交代关羽、张飞不在？（2分）

12.曹操所讲征战道上缺水望梅林的故事，为后人留下一个成语，请写出这个成语，并说说其含义。（2分）

13.“忽阴云漠漠，骤雨将至。”“时正值天雨将至，雷声大作。”这两处环境描写的作用是什么？（4分）

14.文中对曹操的描写主要运用语言描写，表现了他什么样的性格特征？（3分）

15.文中描写刘备主要运用了什么方法？表现了他什么样的性格特征？（5分）

16.曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备，当然不只为煮酒，其真正的目的是什么？（3分）

（二）阅读下面文言文，回答问题。(16分)

诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应①亮。帝②遣真③督诸军军郿④，遣张郃⑤击亮将马谡⑥，大破之。安定民杨条等略⑦吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾愿早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境宜遂伐之数道并入可大克也”。帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王⑧泝⑨汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班⑩赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。

(节选自《三国志·魏书》)

【注】①应：响应。②帝：即魏明帝曹叡，三国时期曹魏第二位皇帝，魏文帝曹丕长子。③真：指曹真，三国时魏国名将。④郿：地名，在今陕西省。⑤张郃：三国时期魏国名将。后文的郝昭、王生均为魏国将领。⑥马谡：三国时期蜀汉战略家、将领。⑦略：掳掠。⑧司马宣王：即司马懿，三国时期魏国杰出的政治家、军事家。⑨泝：逆流而上，后写作“溯”。⑩班：分发。

17.解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)帝遣真督诸军军郿____________

(2)后出必从陈仓____________

(3)诸军或从斜谷道____________

(4)会大霖雨三十余日____________

18.用“/”给下面的句子断句。(标三处)(3分)

蜀 连 出 侵 边 境 宜 遂 伐 之 数 道 并 入 可 大 克 也

19.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。

(2)军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。

20.简要说说曹真是个怎样的人。(3分)

三、写作（50分）
（一）小作文（10分）

选取一则古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。200字左右。

要求：（1）细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。

（2）不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。

（二）大作文（40分）

阅读下面文字，按要求作文。

中国古典小说，遗产丰富，是一座取之不尽的宝库，它独放异彩，使中华文化列于世界民族之林。本单元的四篇课文都是节选自明清时期最有代表性的长篇小说。这些小说虽然题材不同，风格迥异，但都通过曲折生动的情节，为我们再现了远离现代的生活图景，展示了异彩纷呈的人物画廊。

请以“我和古典名著的故事”为话题，自拟题目，写一篇400字以上的作文，文体不限。