人教版四年级数学上学期期末试卷

这是一份人教版四年级数学上学期期末试卷，文件包含人教版九年级上册《数学》专辑参考答案pdf、人教版九年级上册《数学》第二十五章综合质量评测卷二pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
人教版四年级数学上学期期末试卷(2019-2019)
一、认真读题，谨慎填空。(22分)
1、某城市2019年消费品零售总额为三十五亿六千八百八十八元。这个数
写作( )，省略亿位后面的尾数约为( )亿元。
2、80705000读作( )，7在( )位上，
表示( )。
3、2039□5682039万，□中能填( )，最大能填( )。
4、把505050、550050、500500和5005500按从小到大的顺序排列是(
5、两条直线相交组成的4个角中，一个角是直角，另外三个角是( )0。
6、笔算37042时把除数看作是( )来试商，试商( )。
7、□4659的商是两位数，□里可以填( )，最小填( )。
8、直接写下面的结果。
1638=448 91026=35
16038=( ) 4550130=( )
160380=( ) 182026=( )
9、 1= ， 2=( )， 3=( )
10、小明用20元钱买5支笔，平均每枝笔多少元?解决这个问题的数量关
系是( )。
二、仔细推敲，分辨是非。对的打，错的打。5分
( )1、同一平面内，两条直线可能相交也可能平行。
( )2、比最大六位数多1的数是最大的七位数。
( )3、等腰梯形是轴对称图形。
( )4、三位数除以两位数，商一定是两位数。
( )5、两数相除商是100，被除数和除数同时除以10，商是1。
三、反复比较，慎重选择。10分
1、图图放学回家，妈妈说：晚餐我给你做最爱吃的红烧鱼。不过你要帮
妈妈设计一下，怎样安排时间才能尽早开饭。(杀鱼、洗鱼8分钟，
烧鱼10分钟，淘米2分钟，煮米饭15分钟。)至少需要( )分
钟才能尽早开饭。
A、20 B、18 C、17
2、两个数相除，如果被除数乘3，要使商不变，除数应当( )。
A、乘3 B、除以3 C、不变
有一组对边平行，另两条边相等的四边形一定是( )。
A、等腰梯形 B、梯形 C、正方形
4、用木条钉成下面各形状，其中最不容易变形的是( )。
A、 B、 C、
5、用一幅三角板不能拼成的是( )0的角。
A、 B、 C、
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四、细心计算，认真检查。27分
1、直接写出得数。9分
480080= 4201900= 7515=
16050= 6070= 48020=
53919 78101 8926
2、列竖式计算(标*号的要求验算)。(12分)
16253= *31520=
327684= *42060=
3、列式计算。(6分)
(1)206的12倍是多少? (2)738里面有多少个18?
五、展示能力，细心操作。(10分)
1、画一个 的角。(1分)
2、画出下面各图形底边上的高。(3分)
3、(1)以下面的两条线段为平行四边形的一组邻边，画出一个平行四边
形。(2分)
六、活用知识，解决问题。(26分)
1、一辆长途客车3小时行了204千米。照这样的速度，它12小时可以行
多少千米? (5分)
2、希望小学四年级师生去公园游玩，门票价为每人5元。有学生238人，
老师16人，他们买门票一共要花多少元钱?(5分)
3、学校买回6箱墨水，每箱12瓶，一共用去了576元，平均每瓶墨水多
少元?(5分)
4、有720个羽毛球，每12个装一筒，装几筒后还剩36个羽毛球?(5
分)
5、(6分)四年级四个班同学植树情况统计图?
(1)一班女生植树( )棵，三班男生植树( )棵。
(2)( )班的男女生植树相差最多。
(3)4个班女生共植树( )棵。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。(4)你还能提出什么数学问题?提出一个并解答。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
希望提供的人教版四年级数学上学期期末试卷，能够真正的帮助到大家!
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。