人教版四年级数学下册期中测试卷

这是一份人教版四年级数学下册期中测试卷，文件包含人教版九年级上册《数学》专辑参考答案pdf、人教版九年级上册《数学》第二十五章综合质量评测卷一pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
一、我会填：(每空1分，共20分)。
1、整数最小的计数单位是( )，小数最大的计数单位是( )，这两个计数单位之差为( )。
2、 60.008读作：( )，它的计数单位是( )。其中“8” 在( )上，表示( )，也可以表示( )。
3、一个三角形中有一个角是450，另一个角是它的2倍，这是一个( )三角形。
4、整数部分是0的最大的两位小数是( )。
5、不用计算，3.68×3.68的积有( )位小数。
6、一个小数，它的百位上和千分位上都是3，其余各数位上的数字都是0，那么，这个小数是( )，读作：( )，如果把这小数扩大100倍就是( ),也就是把这个数的小数点向( )移动两位。
7、写出10.01和10.02之间的三个小数：( )，( ) 、( )。
8、最大的一位数是整数部分为0的最小的一位小数的( )倍。
9、五千零五点零零五写作：( )。
二、小法官巧断案。(正确的打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共5分)
1、 89.9 + 11.1 = 100 ( )
2、小数可能比整数大 。 ( )
3、直角三角形的两锐角之和可能比直角大 。 ( )
4、两个两位数相乘，积可能是三位数 。 ( )
5、去掉小数点后面的0，小数的大小不变 。 ( )
三、选一选，对号入座。(将符合题意选项的序号填在括号内，每小题2分，共10分)
1、大于10.8而小于10.9的小数有( )。
A、0个 B 、 10个 C、无数个
2、把一个等边三角形平均分成两个直角三角形，那么，其中一个直角三角形的两个锐角分别是( )。
A、30°和60° B、45°和45° C、10°和80°
3、两个小数相乘，积一定( )这两个小数中任意的一个。
A、大于 B、小于 C、不能确定
4、在9.□2229.1□中，方框里可填的数字有( )个。
A、8 B、9 C、 无数个
5、在一个三角形中，如果任意两条边的长度分别是55厘米和65厘米，那么，第条三边的长度只能是( )。
A 、100厘米 B、120厘米 C、150厘米
四、仔细观察，认真比较。(每小题1分，共6分)。
6 5×0.9 ○ 6 5 3.6×5.8 ○ 25 5.50千克 ○ 5千克50克
2米3分米 ○ 2米3厘米 3元5角 ○ 3.05元 125×0.8 ○ 1.0
五、我能认真计算下列各题：
1、直接写出结果：(每题1分，共6分)。
(6.4+3.6)×6.99 = 25 ×12 = 1.1 - 0.0 1 =
4.006 × 100 = 1.6×0.125 = (100 – 99.9)×6.5 =
2、竖式计算：(每小题3分，共15分)
100 - 80.9 = 3.2 × 1.25 = 10.01元 + 99.09元 =
1.6 × 1.6 = 12.5 × 80 =
3、 脱式计算：(能简便计算要简便计算。每小题3分，共12分)
3.78 + 3.65 – 3.78 6.2 × 0.75 + 3.8×0.75
2.5 × 3.6 × 4.0 61.6 + 6.3 + 32.1
六、解决问题：( 26分 )
1、淘气打算把两根长度都是1.96米的绳子接起来做一根跳绳，结果接口处共用去了0.19米，接好后的绳子有多长?( 5分 )
2、如果每千克香蕉的价钱是8.2元，每千克榴梿的价钱是香蕉的9.9倍，那么，每千克榴梿的价钱是多少?( 5分 )
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。3、一个等腰三角形的一个底角是50°，那么它的顶角是多少度?( 5分 )
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4、一筐水果，连筐重100千克，卖掉一半水果后，连筐重51.5千克，问：原来水果和筐各有多重?( 5分 )
5、一个平行四边形的周长是96米，其中一条边的长度是22米，另三条边的长度分别是多少?( 6分 )
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇人教版四年级数学下册期中测试卷能够帮助你更好的准备接下来的期末考试。