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北师大版九年级全册第十三章 电功和电功率六 安全用电课时训练
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这是一份北师大版九年级全册第十三章 电功和电功率六 安全用电课时训练，文件包含人教版九年级上册《数学》专辑参考答案pdf、人教版九年级上册《数学》第二十一章综合质量评测卷一pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
1.电压越高越危险的原因是（ ）
A.压力大
B.吸力大
C.电阻大
D.电流大
2.如图所示，甲站在干燥的木桌上一只手接触到火线；乙站在地上一只手接触到零线；丙站在干燥的木桌上一只手接触到火线。此时，丁站在地面上用手去拉丙。则（ ）
A.甲、乙都会触电
B.甲、丙都会触电
C.乙、丁都会触电
D.丙、丁都会触电
3.高压输电线都架得很高，原因是（ ）
A. 防止高压电弧触电 B. 防止跨步电压触电 C. 防止阻碍交通 D. 减小电能损失
4.发现正在使用的电器突然冒烟起火，首先要( )
A.切断电源
B.用水浇灭
C.找湿被子盖住
D.找灭火器灭火
5.“珍爱生命，注意安全”是同学们日常生活中必须具备的意识。下列有关安全用电的说法，不符合要求的是（ ）
A.电线和用电器达到使用寿命后要及时更换
B.更换灯泡，搬动电器前要先断开电源开关
C.放风筝时要远离高压电线
D.雷雨天气要尽快到大树下避雨
6.对于家庭电路中的漏电保护器和空气开关的作用，以下说法错误的是( )
A.发生如图甲触电时，漏电保护器不起作用
B.发生如图乙触电时，漏电保护器不起作用
C.发生如图所示的两种触电时，空气开关都不会断开电路
D.当电路发生短路时，空气开关会自动切断电路
7.下列做法符合安全用电要求的是（ ）
A.开关应接在电灯与零线之间
B.在户外，不要靠近高压带电体
C.使用测电笔时手不能接触金属体笔尾
D.将三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用
8.下列做法，容易造成触电事故的是（ ）
A.使用试电笔辨别火线或零线时，手接触笔尾金属体
B.切断电源后，进行电路维修
C.将湿衣服直接晾在输电线上
D.放风筝时，远离高压输电线
9.关于安全用电，下列说法正确的是（ ）
A.家用电路中的保险装置应装在零线上
B.冬天使用烤火器，在人离开时，应将其关闭
C.可以私自将工厂的动力电路的电接到家中使用
D.雷雨天气可以打着雨伞在开阔地上行走
10.下列做法中符合安全用电原则的是( )
A.使用试电笔时手要接触笔尾金属体
B.电视天线与电线接触
C.电动机外壳没有接地
D.人靠近高压带电体
二、填空题
11.导体的电阻一定时，导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成________．人体也是导体，电压越高，通过的电流越________，大到一定程度就会有危险了．经验证明，只有不高于________的电压对人体才是安全的．
12.为了防止雷电造成的危害，人们在高大建筑的顶端都装上针状的金属物，通过很粗的金属线与________相连，可以防止雷电造成的危害，这种金属物叫做________．
13.雷电是大气中一种剧烈的________现象；高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以起到________的作用．
14.如图所示卡通画中，小鸟的电阻远大于灯丝电阻，则当开关断开时，________小鸟可能触电，另一只小鸟不会触电的原因是几乎没有________通过小鸟的身体．
15.家庭电路中,电冰箱、电饭煲、日光灯等家用电器的连接方式是________联,其中电饭煲是利用电流的________工作的.如图所示的A点是灯头接导线的螺丝(灯丝完好),当电路中的开关S断开时,站在地面上的人用手接触电路中的A点________(选填“会”或“不会”)触电.
16.甲、乙两地相距s0 ， 在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知每条输电线每10 km的电阻为R0.现输电线的某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量．当电压表的示数为U0时，电流表的示数为I0 ， 则短路位置离甲地的距离为________km(测量时所用导线的电阻忽略不计)；若测出的电流越大，说明短路处离甲地越________(填“远”或“近”).
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】由欧姆定律可知，当电阻一定时，电压越大，电流越大．人体也是导体，有电阻．因此，当加在人体两端的电压越大时，通过人体的电流也越大，对人体也就越危险，造成的后果就越严重，
故答案为：D．
【分析】利用欧姆定律I=分析即可.
2.【答案】D
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】甲站在干燥的木桌上一只手接触到火线，无法形成电流的通路，故不会发生触电；乙站在地上一只手接触到零线，因此零线与大地之间没有电压，因此没有电流通过人体，不会发生触电；丙站在干燥的木桌上一只手接触到火线，此时，丁站在地面上用手去拉丙，这样电流可以从火线经丙、丁导向大地，会造成丙、丁两人同时触电。
综上所述，甲、乙都不会触电，丙、丁都会触电。
故答案为：D。
【分析】触电的实质是当有一定大小的电流通过人体，就会引起人体触电；家庭电路的触电事故有两种：单相触电和双相触电.
3.【答案】A
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】解：高压触电常见的两种类型是高压电弧触电和跨步电压触电．高压电弧触电：人靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人之间发生放电现象；高压跨步触电：高压输电线落在地面上，则地面上以电线落点为圆心的各个同心圆之间有电压存在，当人在地面上两个不同半径的同心圆间跨步时，将造成跨步电压触电．
对于高压带电体，我们应当采取的措施是必须远离高压带体，如发现有高压输电线落在或靠近地面，不可走近，应立即设立警示牌，并通知电力部门抢修．
所以为了防止高压电弧触电，高压线都架的很高．
故选A．
【分析】造成触电事故的原因都是直接或间接接触火线造成的，因此安全用电原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体．
触电分为两大类：家庭电路中的触电和高压触电．高压触电有两种方式，是高压电弧触电和跨步电压触电．所以对于高压带电体，我们不仅不能接触，也不能靠近．
4.【答案】A
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】解：A. 当发生电火灾时，迅速拉下开关，切断电源，A符合题意；
B. 水是导体，用水去灭电火灾容易发生触电，B不符合题意；
C. 水是导体，湿被子也成了导体，用湿被子盖住容易发生触电，C不符合题意；
D. 找灭火器灭火会延误最佳灭火时机，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】现有人触电或电引起的火灾，首先切断电源，再实行救援措施.
5.【答案】D
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】电线和用电器达到使用寿命后要及时更换，避免由于线路老化引起短路，造成损失，A不符合题意；更换灯泡，搬动电器前要先断开电源开关，防止发生触电事故，B不符合题意；根据安全用电原则“不接触低压带电体、不靠近高压带电体”，放风筝时要远离高压电线，防止发生触电事故，C不符合题意；由于雷雨天气，极易发生雷击事故，因此要避免到大树下避雨，D错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体.
6.【答案】B
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】这种现象电流会从人的右手边到左手边回到零线．相当于人是一个负载。不存在漏电，所以漏电保护器不会起作用．另外这种触电方式由于电流流经了心脏，是很危险的，会造成人体的触电事故，A不符合题意；电流直接由人体流入大地，造成电路电流过大，且火线与零线的电流不平衡，漏电保护器会自动断开，起到保护作用，人体会发生触电事故；B错误，符合题意；甲、乙两种触电发生，都不会使电路中的电流过大，所以两种情况的触电，空气开关都不起作用；C不符合题意；当电路发生短路时，空气开关会自动切断电路，起到保护作用，D但不符合题意，
故答案为：B。
【分析】触电的实质是当有一定大小的电流通过人体，就会引起人体触电；家庭电路的触电事故有两种：单相触电和双相触电.
7.【答案】B
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】A、控制电灯的开关安装在火线与灯之间，防止维修或更换电灯时发生触电事故。A不符合题意；
B、在户外，不要靠近高压带电体，因为高压带电体在不接触时也可能会触电，B符合题意；
C、使用测电笔时，人手不能接触笔尖，但必须接触笔尾金属体，C不符合题意；
D、带有金属外壳的用电器，其金属外壳一定要接地线，故不能把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用，以防用电器外壳带电，会危及人身安全，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】安全用电的原则是，不靠近高压带电体，不接触低压带电体.
8.【答案】C
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】使用试电笔辨别火线或零线时，手必须接触笔尾金属体，A不符合题意；切断电源后，进行电路维修，符合安全用电，B不符合题意；不能将湿衣服直接晾在输电线上，容易发生触电事故，C符合题意；高压输电线能在不接触的情况下向外放电，所以应远离高压输电线，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据测电笔的正确使用方法进行分析，即食指接触测电笔末端的金属部位，使电路形成通路.
电路维修，必须切断电源.
安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体.
9.【答案】B
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】A、家庭电路中的保险装置应控制在火线上，当保险装置断开时，用电器不带电，A不符合题意；
B、冬天使用烤火器，在人离开时，应将其关闭，否则容易引发火灾，B符合题意；
C、工厂用的动力电路的电压是380V，家庭电路是220V，不能混合使用，C不符合题意；
D、突出于地面的物体更容易受到雷击，所以雷雨天气不能撑着雨伞在户外行走，D不符合题意。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。故答案为：B。
【分析】安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体.
在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上（一根足够）；控制开关应串联在干路.
10.【答案】A
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】解：A. 使用测电笔辨别火线时，一定要用手触及笔尾的金属部分，否则容易造成误判，认为带电体不带电是十分危险的，A符合题意；
B. 电视机天线与电线接触易引发触电，不符合安全用电原则，B不符合题意；
C. 电动机外壳没有接地，若电动机漏电，这时人接触电动机有触电的危险，不符合安全用电原则，C不符合题意；
D. 人靠近高压带电体极易引发触电，不符合安全用电原则，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体.
正确使用试电笔的方法：站在地上手接触试电笔的笔尾金属体，笔尖接触火线或零线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线.
二、填空题
11.【答案】正比；大；36V
【考点】欧姆定律及其应用，安全用电原则
【解析】【解答】解：由欧姆定律可知，当R一定时，电流跟电体两端的电压成正比；
当人体电阻不变时，电压越高，通过人体的电流将越大；一般来说，36V为安全电压，即不高于36V的电压对人体是安全的；
故答案为：正比；大；36V.
【分析】结合欧姆定律I=分析解答，牢记不高于36V的电压对人体是安全的.
12.【答案】大地；避雷针
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】解：根据避雷针的意义，可知，为了防止雷电造成的危害，高大建筑物上都装有针状金属物，通过很粗的金属线与大地相连，用来防雷叫做避雷针。
故答案为：大地；避雷针.
【分析】根据避雷针的用途解答即可.
13.【答案】放电；防雷
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】雷电是大气中一种剧烈的放电现象，雷电的电压很高，会损坏建筑物，甚至会威胁到人们的安全；如果在高大建筑物顶端装上避雷针，通过很粗的金属线与大地相连，发生雷电时，就能及时把电流倒入大地，从而避免建筑物被雷电击坏，起到防雷的作用。
故答案为：放电；防雷.
【分析】雷电是大气中一种剧烈的放电现象，试用避雷针起到防雷的作用.
14.【答案】乙；电流
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】由图知道，由于乙小鸟的两脚在同一根电线上，当开关断开时，小鸟起到了导线的作用，有电流流过它的身体，所以有可能触电；甲小鸟的两脚分别接触了电灯的两端，即与灯泡并联，由于小鸟的电阻远远大于灯泡的电阻，所以其身体中的电流非常小，故不会触电。
故答案为：乙；电流.
【分析】触电的条件：当有一定大小的电流流过时，就会触电，当没有电流或电流过小时，就不会触电.
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。15.【答案】并；热效应；会
【考点】电流的热效应，家庭电路的连接，安全用电原则
【解析】【解答】家庭电路中，电冰箱、电饭煲、日光灯等全部并联，各用电器都能在额定电压下工作，而且互相不影响；电饭锅工作时电能转化为内能，电饭锅是利用电流热效应工作的；断开开关，A处还和火线相连，接触A点，相当于接触火线，因此会发生触电事故。
故答案为：并；热效应；会.
【分析】所有家用电器和插座都是并联的；而开关则要与它所控制的用电器串联.
安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体.
电流的热效应：电流通过电阻要发热，这叫做电流的热效应.如电灯、电炉、电烙铁、电焊等，都是电流的热效应的例子.
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。16.【答案】；近
【考点】欧姆定律及其应用
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【解析】【解答】由电路图知道，电压表测量的是导线两端的电压，电流表测电路中的电流，由欧姆定律知道，当电压表的示数为U0伏特时，电流表的示数为I0安培时，电路中的总电阻是：R=U0/I0；由于每条输电线每10km的电阻是R0 Ω，所以，导线的总长度是：L= ，又因为输电线是双股的，所以，短路位置离甲地的距离是：L′=L/2= ；由于电流表的示数越大，电路中的总电阻越小，即导线的长度越短，所以，电流表示数越大，短路处离甲地距离越近。
【分析】首先判断电表的测量对象，再根据欧姆定律求出导线的总电阻，然后让总电阻除以R0求出导线的长度，最后根据导线的双股的，从而确定出短路的地点离甲地的距离；根据电流表的示数越大、总电阻越小判断电流表示数与短路处离甲地距离的关系.
1.电压越高越危险的原因是（ ）
A.压力大
B.吸力大
C.电阻大
D.电流大
2.如图所示，甲站在干燥的木桌上一只手接触到火线；乙站在地上一只手接触到零线；丙站在干燥的木桌上一只手接触到火线。此时，丁站在地面上用手去拉丙。则（ ）
A.甲、乙都会触电
B.甲、丙都会触电
C.乙、丁都会触电
D.丙、丁都会触电
3.高压输电线都架得很高，原因是（ ）
A. 防止高压电弧触电 B. 防止跨步电压触电 C. 防止阻碍交通 D. 减小电能损失
4.发现正在使用的电器突然冒烟起火，首先要( )
A.切断电源
B.用水浇灭
C.找湿被子盖住
D.找灭火器灭火
5.“珍爱生命，注意安全”是同学们日常生活中必须具备的意识。下列有关安全用电的说法，不符合要求的是（ ）
A.电线和用电器达到使用寿命后要及时更换
B.更换灯泡，搬动电器前要先断开电源开关
C.放风筝时要远离高压电线
D.雷雨天气要尽快到大树下避雨
6.对于家庭电路中的漏电保护器和空气开关的作用，以下说法错误的是( )
A.发生如图甲触电时，漏电保护器不起作用
B.发生如图乙触电时，漏电保护器不起作用
C.发生如图所示的两种触电时，空气开关都不会断开电路
D.当电路发生短路时，空气开关会自动切断电路
7.下列做法符合安全用电要求的是（ ）
A.开关应接在电灯与零线之间
B.在户外，不要靠近高压带电体
C.使用测电笔时手不能接触金属体笔尾
D.将三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用
8.下列做法，容易造成触电事故的是（ ）
A.使用试电笔辨别火线或零线时，手接触笔尾金属体
B.切断电源后，进行电路维修
C.将湿衣服直接晾在输电线上
D.放风筝时，远离高压输电线
9.关于安全用电，下列说法正确的是（ ）
A.家用电路中的保险装置应装在零线上
B.冬天使用烤火器，在人离开时，应将其关闭
C.可以私自将工厂的动力电路的电接到家中使用
D.雷雨天气可以打着雨伞在开阔地上行走
10.下列做法中符合安全用电原则的是( )
A.使用试电笔时手要接触笔尾金属体
B.电视天线与电线接触
C.电动机外壳没有接地
D.人靠近高压带电体
二、填空题
11.导体的电阻一定时，导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成________．人体也是导体，电压越高，通过的电流越________，大到一定程度就会有危险了．经验证明，只有不高于________的电压对人体才是安全的．
12.为了防止雷电造成的危害，人们在高大建筑的顶端都装上针状的金属物，通过很粗的金属线与________相连，可以防止雷电造成的危害，这种金属物叫做________．
13.雷电是大气中一种剧烈的________现象；高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以起到________的作用．
14.如图所示卡通画中，小鸟的电阻远大于灯丝电阻，则当开关断开时，________小鸟可能触电，另一只小鸟不会触电的原因是几乎没有________通过小鸟的身体．
15.家庭电路中,电冰箱、电饭煲、日光灯等家用电器的连接方式是________联,其中电饭煲是利用电流的________工作的.如图所示的A点是灯头接导线的螺丝(灯丝完好),当电路中的开关S断开时,站在地面上的人用手接触电路中的A点________(选填“会”或“不会”)触电.
16.甲、乙两地相距s0 ， 在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知每条输电线每10 km的电阻为R0.现输电线的某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量．当电压表的示数为U0时，电流表的示数为I0 ， 则短路位置离甲地的距离为________km(测量时所用导线的电阻忽略不计)；若测出的电流越大，说明短路处离甲地越________(填“远”或“近”).
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】由欧姆定律可知，当电阻一定时，电压越大，电流越大．人体也是导体，有电阻．因此，当加在人体两端的电压越大时，通过人体的电流也越大，对人体也就越危险，造成的后果就越严重，
故答案为：D．
【分析】利用欧姆定律I=分析即可.
2.【答案】D
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】甲站在干燥的木桌上一只手接触到火线，无法形成电流的通路，故不会发生触电；乙站在地上一只手接触到零线，因此零线与大地之间没有电压，因此没有电流通过人体，不会发生触电；丙站在干燥的木桌上一只手接触到火线，此时，丁站在地面上用手去拉丙，这样电流可以从火线经丙、丁导向大地，会造成丙、丁两人同时触电。
综上所述，甲、乙都不会触电，丙、丁都会触电。
故答案为：D。
【分析】触电的实质是当有一定大小的电流通过人体，就会引起人体触电；家庭电路的触电事故有两种：单相触电和双相触电.
3.【答案】A
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】解：高压触电常见的两种类型是高压电弧触电和跨步电压触电．高压电弧触电：人靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人之间发生放电现象；高压跨步触电：高压输电线落在地面上，则地面上以电线落点为圆心的各个同心圆之间有电压存在，当人在地面上两个不同半径的同心圆间跨步时，将造成跨步电压触电．
对于高压带电体，我们应当采取的措施是必须远离高压带体，如发现有高压输电线落在或靠近地面，不可走近，应立即设立警示牌，并通知电力部门抢修．
所以为了防止高压电弧触电，高压线都架的很高．
故选A．
【分析】造成触电事故的原因都是直接或间接接触火线造成的，因此安全用电原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体．
触电分为两大类：家庭电路中的触电和高压触电．高压触电有两种方式，是高压电弧触电和跨步电压触电．所以对于高压带电体，我们不仅不能接触，也不能靠近．
4.【答案】A
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】解：A. 当发生电火灾时，迅速拉下开关，切断电源，A符合题意；
B. 水是导体，用水去灭电火灾容易发生触电，B不符合题意；
C. 水是导体，湿被子也成了导体，用湿被子盖住容易发生触电，C不符合题意；
D. 找灭火器灭火会延误最佳灭火时机，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】现有人触电或电引起的火灾，首先切断电源，再实行救援措施.
5.【答案】D
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】电线和用电器达到使用寿命后要及时更换，避免由于线路老化引起短路，造成损失，A不符合题意；更换灯泡，搬动电器前要先断开电源开关，防止发生触电事故，B不符合题意；根据安全用电原则“不接触低压带电体、不靠近高压带电体”，放风筝时要远离高压电线，防止发生触电事故，C不符合题意；由于雷雨天气，极易发生雷击事故，因此要避免到大树下避雨，D错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体.
6.【答案】B
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】这种现象电流会从人的右手边到左手边回到零线．相当于人是一个负载。不存在漏电，所以漏电保护器不会起作用．另外这种触电方式由于电流流经了心脏，是很危险的，会造成人体的触电事故，A不符合题意；电流直接由人体流入大地，造成电路电流过大，且火线与零线的电流不平衡，漏电保护器会自动断开，起到保护作用，人体会发生触电事故；B错误，符合题意；甲、乙两种触电发生，都不会使电路中的电流过大，所以两种情况的触电，空气开关都不起作用；C不符合题意；当电路发生短路时，空气开关会自动切断电路，起到保护作用，D但不符合题意，
故答案为：B。
【分析】触电的实质是当有一定大小的电流通过人体，就会引起人体触电；家庭电路的触电事故有两种：单相触电和双相触电.
7.【答案】B
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】A、控制电灯的开关安装在火线与灯之间，防止维修或更换电灯时发生触电事故。A不符合题意；
B、在户外，不要靠近高压带电体，因为高压带电体在不接触时也可能会触电，B符合题意；
C、使用测电笔时，人手不能接触笔尖，但必须接触笔尾金属体，C不符合题意；
D、带有金属外壳的用电器，其金属外壳一定要接地线，故不能把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用，以防用电器外壳带电，会危及人身安全，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】安全用电的原则是，不靠近高压带电体，不接触低压带电体.
8.【答案】C
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】使用试电笔辨别火线或零线时，手必须接触笔尾金属体，A不符合题意；切断电源后，进行电路维修，符合安全用电，B不符合题意；不能将湿衣服直接晾在输电线上，容易发生触电事故，C符合题意；高压输电线能在不接触的情况下向外放电，所以应远离高压输电线，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据测电笔的正确使用方法进行分析，即食指接触测电笔末端的金属部位，使电路形成通路.
电路维修，必须切断电源.
安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体.
9.【答案】B
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】A、家庭电路中的保险装置应控制在火线上，当保险装置断开时，用电器不带电，A不符合题意；
B、冬天使用烤火器，在人离开时，应将其关闭，否则容易引发火灾，B符合题意；
C、工厂用的动力电路的电压是380V，家庭电路是220V，不能混合使用，C不符合题意；
D、突出于地面的物体更容易受到雷击，所以雷雨天气不能撑着雨伞在户外行走，D不符合题意。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。故答案为：B。
【分析】安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体.
在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上（一根足够）；控制开关应串联在干路.
10.【答案】A
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】解：A. 使用测电笔辨别火线时，一定要用手触及笔尾的金属部分，否则容易造成误判，认为带电体不带电是十分危险的，A符合题意；
B. 电视机天线与电线接触易引发触电，不符合安全用电原则，B不符合题意；
C. 电动机外壳没有接地，若电动机漏电，这时人接触电动机有触电的危险，不符合安全用电原则，C不符合题意；
D. 人靠近高压带电体极易引发触电，不符合安全用电原则，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体.
正确使用试电笔的方法：站在地上手接触试电笔的笔尾金属体，笔尖接触火线或零线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线.
二、填空题
11.【答案】正比；大；36V
【考点】欧姆定律及其应用，安全用电原则
【解析】【解答】解：由欧姆定律可知，当R一定时，电流跟电体两端的电压成正比；
当人体电阻不变时，电压越高，通过人体的电流将越大；一般来说，36V为安全电压，即不高于36V的电压对人体是安全的；
故答案为：正比；大；36V.
【分析】结合欧姆定律I=分析解答，牢记不高于36V的电压对人体是安全的.
12.【答案】大地；避雷针
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】解：根据避雷针的意义，可知，为了防止雷电造成的危害，高大建筑物上都装有针状金属物，通过很粗的金属线与大地相连，用来防雷叫做避雷针。
故答案为：大地；避雷针.
【分析】根据避雷针的用途解答即可.
13.【答案】放电；防雷
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】雷电是大气中一种剧烈的放电现象，雷电的电压很高，会损坏建筑物，甚至会威胁到人们的安全；如果在高大建筑物顶端装上避雷针，通过很粗的金属线与大地相连，发生雷电时，就能及时把电流倒入大地，从而避免建筑物被雷电击坏，起到防雷的作用。
故答案为：放电；防雷.
【分析】雷电是大气中一种剧烈的放电现象，试用避雷针起到防雷的作用.
14.【答案】乙；电流
【考点】安全用电原则
【解析】【解答】由图知道，由于乙小鸟的两脚在同一根电线上，当开关断开时，小鸟起到了导线的作用，有电流流过它的身体，所以有可能触电；甲小鸟的两脚分别接触了电灯的两端，即与灯泡并联，由于小鸟的电阻远远大于灯泡的电阻，所以其身体中的电流非常小，故不会触电。
故答案为：乙；电流.
【分析】触电的条件：当有一定大小的电流流过时，就会触电，当没有电流或电流过小时，就不会触电.
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。15.【答案】并；热效应；会
【考点】电流的热效应，家庭电路的连接，安全用电原则
【解析】【解答】家庭电路中，电冰箱、电饭煲、日光灯等全部并联，各用电器都能在额定电压下工作，而且互相不影响；电饭锅工作时电能转化为内能，电饭锅是利用电流热效应工作的；断开开关，A处还和火线相连，接触A点，相当于接触火线，因此会发生触电事故。
故答案为：并；热效应；会.
【分析】所有家用电器和插座都是并联的；而开关则要与它所控制的用电器串联.
安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体.
电流的热效应：电流通过电阻要发热，这叫做电流的热效应.如电灯、电炉、电烙铁、电焊等，都是电流的热效应的例子.
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。16.【答案】；近
【考点】欧姆定律及其应用
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。【解析】【解答】由电路图知道，电压表测量的是导线两端的电压，电流表测电路中的电流，由欧姆定律知道，当电压表的示数为U0伏特时，电流表的示数为I0安培时，电路中的总电阻是：R=U0/I0；由于每条输电线每10km的电阻是R0 Ω，所以，导线的总长度是：L= ，又因为输电线是双股的，所以，短路位置离甲地的距离是：L′=L/2= ；由于电流表的示数越大，电路中的总电阻越小，即导线的长度越短，所以，电流表示数越大，短路处离甲地距离越近。
【分析】首先判断电表的测量对象，再根据欧姆定律求出导线的总电阻，然后让总电阻除以R0求出导线的长度，最后根据导线的双股的，从而确定出短路的地点离甲地的距离；根据电流表的示数越大、总电阻越小判断电流表示数与短路处离甲地距离的关系.
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