新教材适用2023_2024学年高中生物第3章生态系统及其稳定性重点突破练新人教版选择性必修2

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重点突破练(三) 对点训练题组一　生态系统的结构1．下列关于生态系统结构的说法，不正确的是( A )A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B．土壤中的硝化细菌是化能自养生物，因而属于生产者C．植食性昆虫属于农田生态系统中的消费者，可加快物质循环D．生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的解析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分(包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者)和营养结构(食物链和食物网)，A错误。2．南极的自然环境是地球上仅有的人类干扰较少的寒冷地带的生态系统。下图表示南极淡水湖中部分生物的关系示意图。请据图分析下列说法正确的是( A )A．鞭毛藻属于生产者，而变形虫等原生动物属于消费者B．处于第二营养级的生物有枝角类动物和细菌C．图中所示成分能构成一个生态系统D．南极淡水湖抵抗外界干扰的能力较强解析：鞭毛藻是绿色植物，能进行光合作用，属于生产者，变形虫等原生动物属于消费者，A正确；食物链和食物网中只有生产者和消费者，细菌多是分解者，不属于食物链和食物网中的营养级，B错误；图中所示成分只有生产者、消费者和分解者，缺少非生物的物质和能量，不能构成一个生态系统，C错误；南极淡水湖中生物种类少，结构简单，其抵抗外界干扰的能力较弱，D错误。题组二　生态系统的功能3．下图是某生态系统的物质循环和能量流动示意图。下列说法正确的是( D )A．X2/X1的比值如果低于10%，则该生态系统就会失去平衡遭到破坏B．碳元素在生物群落中以CO2的形式进行循环C．每年输入生产者的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存在生产者体内，其余能量流向分解者D．调查初级消费者中的某个种群的种群密度，若初次捕获60只并进行标记，再次捕获20只中有标记的4只，若每只个体平均含4 kJ能量，生产者最少应有6 000 kJ能量才能维持该种群的稳定解析：X2是生产者输入到初级消费者的能量，X1是输入到生产者的能量，X2/X1可以表示两个营养级之间的能量传递效率，能量传递效率一般为10%～20%，超过20%会导致生态系统破坏，但低于10%不会破坏生态平衡，A错误；碳元素在生物群落和非生物环境之间的循环是以CO2的形式进行的，B错误；每年输入生产者的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存在生产者体内，一部分以残枝落叶的形式被分解者分解，还有一部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失，C错误；调查初级消费者中的某一个种群的种群密度，若初次捕获60只并进行标记，再次捕获20只中有标记的为4只，该种群的数量＝(第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数)÷第二次捕获的个体中被标记的个体数＝(60×20)÷4＝300(只)，若每只个体平均含4 kJ能量，则初级消费者含有的能量为300×4＝1 200(kJ)，求生产者最少含有的能量应该按20%的能量传递效率计算，因此生产者最少应含有的能量为1 200÷20%＝6 000(kJ)，D正确。4．下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是( C )A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互抗衡的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别解析：小囊虫发出的聚集信息素、榆树分泌的化学物质、群居动物的群体气味均属于化学信息；雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息。5．某湖泊中的部分食物网和DDT在不同生物体内的浓度变化如图所示。下列叙述错误的是( A )A．DDT移动和浓缩至水禽的渠道有4条B．生物量金字塔大多是上窄下宽的金字塔形C．生产者固定的太阳能以有机物中稳定化学能的形式流入初级消费者体内D．营养级越高，自身代谢排出有害物质越少，单位生物量DDT的含量越高解析：图中共有6条食物链，故DDT移动和浓缩至水禽的渠道有6条，A错误；能量沿食物链流动，逐级递减，生物量金字塔大多是上窄下宽的金字塔形，B正确；DDT等沿着食物链和食物网有富集现象，营养级越高，自身代谢排出有害物质越少，单位生物量DDT的含量越高，D正确。题组三　生态系统的稳定性6．下列与生态平衡有关的说法，错误的是( A )A．生态平衡就是生态系统的结构处于相对稳定的一种状态B．处于平衡状态的生态系统，其外貌、结构及动植物组成等都保持相对稳定C．处于生态平衡的生态系统，具有结构平衡、功能平衡、收支平衡三个特征D．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础解析：生态平衡是生态系统的结构和功能都处于相对稳定的一种状态，A错误。7．下列与提高生态系统稳定性有关的叙述，正确的是( D )A．处于生态平衡的人工生态系统可以持续不断地满足人类所需，保证人类生产生活的稳定环境，而处于生态平衡的自然生态系统则与人类生产生活关系不大B．为提高生态系统的稳定性，对过度利用的森林和草原，应封育并持续禁止开发利用C．自然生态系统具有较高的稳定性，不需要人为给予相应的物质和能量投入D．合理控制人工桉木林中桉木的种群密度，有利于提高灌木层、草本层的物种丰富度，提高人工桉木林的稳定性解析：处于生态平衡的人工生态系统和自然生态系统都可以持续不断地满足人类所需，保证人类生产生活的稳定环境，A错误；对过度利用的森林和草原，首先应封育，待恢复到较好状态时再适度利用，B错误；对人类利用强度较大的自然生态系统，应给予相应的物质和能量投入，C错误；桉木的种群密度影响郁闭度，进而影响灌木层、草本层的物种丰富度，故合理控制人工桉木林中桉木的种群密度，有利于提高灌木层、草本层的物种丰富度，提高人工桉木林的稳定性，D正确。8．下列关于生态系统稳定性的说法，错误的是( A )A．并不是所有的生态系统都具有恢复力稳定性B．生态系统的稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性这两个方面C．外界干扰刚产生时，主要是抵抗力稳定性起作用D．某生态系统中，种群内个体数目的多少并不能说明其稳定性的大小解析：恢复力稳定性是所有生态系统共有的。虽然每个生态系统的恢复力稳定性大小不同，但是每个生态系统都具有恢复力稳定性，故A项错误；生态系统的稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性这两个方面。抵抗力稳定性是生态系统抵抗外界干扰的能力，恢复力稳定性是生态系统在遭到破坏后恢复的能力，故B项正确；外界干扰刚产生时，生态系统未被破坏，生态系统会“抵抗”外界干扰，抵抗外界干扰的能力是由生态系统的抵抗力稳定性决定的，故C项正确；生态系统的稳定性大小是由其营养结构决定的，与生态系统中某一种群内个体数目的多少并无直接关系，故D项正确。 综合强化9．图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图，其中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为kJ。请据图回答问题：(1)图一生态系统中的分解者是_丁__，②过程中碳的传递形式是_有机物__，丙中A为第_二__营养级，③代表的生理作用为_分解(呼吸)作用__。(2)若图一中的生产者固定了2 000 kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为_80__kJ。(3)若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3 125 kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是 12.8%　。从中可以看出生态系统的能量流动具有_逐级递减__的特点。(4)分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，这其中包括_第三营养级__生物粪便中的能量。解析：(1)据图分析，图一生态系统中的分解者是丁；乙为生产者，②过程中碳的传递形式是有机物；乙为第一营养级，则丙中A为第二营养级，③代表的生理作用为分解(呼吸)作用。(2)若图一中的生产者固定了2 000 kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为2 000×20%×20%＝80(kJ)。(3)据图三分析，第二营养级所同化的能量为500－100＝400(kJ)，若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3 125 kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是400÷3 125×100%＝12.8%，从中可以看出生态系统的能量流动具有逐级递减的特点。10．(2023·新课标卷)现发现一种水鸟主要在某湖区的浅水和泥滩中栖息，以湖区的某些植物为其主要的食物来源。回答下列问题。(1)湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如下，①、②、③表示生物的生命活动过程，其中①是_水鸟的同化作用__；②是_水鸟呼吸作用(细胞呼吸)__；③是_分解者的分解作用__。(2)要研究湖区该种水鸟的生态位，需要研究的方面有 栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等　(答出3点即可)。该生态系统中水鸟等各种生物都占据着相对稳定的生态位，其意义是_有利于不同生物之间充分利用环境资源__。(3)近年来，一些水鸟离开湖区前往周边稻田，取食稻田中收割后散落的稻谷，羽毛艳丽的水鸟引来一些游客观赏。从保护鸟类的角度来看，游客在观赏水鸟时应注意的事项是_不破坏水鸟的生存环境；远距离观赏__(答出1点即可)。解析：(1)据图可知，①是水鸟摄入后减去粪便剩余的能量，故表示水鸟的同化量；②是①(水鸟的同化量)减去用于生长发育繁殖的能量，表示水鸟通过呼吸作用以热能散失的能量；③是流向分解者的能量，包括水鸟遗体残骸中的能量和上一营养级的同化量。(2)一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位，水鸟属于动物，研究其生态位，需要研究的方面有：它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等；群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物之间充分利用环境资源。(3)鸟类的生存与环境密切相关，从保护鸟类的角度来看，游客在观赏水鸟时应注意的事项有：不破坏水鸟的生存环境(不丢弃废弃物、不污染水源)；远距离观赏而避免对其造成惊吓等。