人教部编版三年级上册铺满金色巴掌的水泥道教案及反思

这是一份人教部编版三年级上册铺满金色巴掌的水泥道教案及反思，共10页。教案主要包含了导入新课，自读课文，初步感知课文内容，合作交流，丰富想象，总结升华，拓展练习等内容，欢迎下载使用。

1．认识“洼、印”等6个生字。会写“铺、泥、晶”等13个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．初步体会隐喻的写作方法在文中的表达效果。
4．学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。
教学重难点：
学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。
教学过程：
一、导入新课。
1．我们每天走在上学、放学的路上，你有没有仔细观察途中的风景呢？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们和作者一起去发现美、描述美、赞赏美吧！
2．板书课题，齐读课题。
二、自读课文，初步感知课文内容。
1．把课文读正确、流利。
2．边读边思考：金色巴掌指的是什么？
3．课文分几部分，每部分主要写了什么？
4．通过上下文你理解了哪些词语？
5．从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句子。（比喻句）
6．短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美景？
三、合作交流，丰富想象。
1．“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？
2．小组内讨论交流。
3．指名说一说。
四、总结升华。
1．这篇课文描写了作者发现了上学路上水泥道的美。我们要向作者学习，仔细观察生活，发现美、描述美、赞赏美。
2．有感情地朗读课文，感受上学路上水泥道的美。
五、拓展练习。
1．根据短文内容填空。
(1)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
(2)梧桐树的落叶像一个金色的小巴掌。
(3)棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
(4)我还知道：____________像____________。
2．照样子写词语。
(湿漉漉)的水泥道 ( )的水洼
( )的蒜苗 ( )的小草