湖北省黄石市西塞山区2020-2021学年三年级上学期期末语文试卷

这是一份湖北省黄石市西塞山区2020-2021学年三年级上学期期末语文试卷，共4页。试卷主要包含了单项选择题，看拼音写词语，注意把字写端正， 口语交际，课内阅读， 课外阅读等内容，欢迎下载使用。


一、单项选择题(8分)
1. 下列每组词语中加点字的读音完全相同的一项是( )
A.几乎 茶几 几百 窗明几净
B. 虚假 假如 假装 狐假虎威
C. 落叶 落后 部落 落下残疾
D.兴奋 高兴 兴趣 兴高采烈
2. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )
A. 最近，爸爸陆续看了几场足球赛。
B. 激烈的战斗已经持续了三天三夜。
C. 他休息了一会儿，又继续干起活来。
D. 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
3. 下列诗句中与其它诗句描写的季节明显不同的一项是( )
A. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4.下面句子中标点符号使用有错误的一项是( )
A.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
B. 小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢!”
C. “当，当当!当，当当!”大青树上的铜钟敲响了。
D. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
二、看拼音写词语，注意把字写端正。(10分)
1. bǎ guì shì xiàn chì bǎng yá huàng
三年级语文6-1
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
附加
总分
得分
chū xià qiáng gēn yín guāng shǎn shǎn
2. 的 清 晨 ， 边的草丛挂满了 的
lù zhū dī dā

,用手一碰， 一声便落在地上。
三 、把下列三组词语补充完整，再按每组的样子各仿写一个词语。(9分)
1. 面( )耳赤 ( )心吊胆 目瞪口( ) 张牙( )爪
2. 百( )百顺 百( )百中 四平八( ) 四( )八达
3. 懒( )( ) 慢( )( ) 空( )( ) 乱( )( )
含身体部位名称：
含数字： ABB 式：
四 、按要求完成句子练习。(6分)
一阵微风拂过，小草摆动起来。(改成拟人句)


小兴安岭生长着数不清的树木，有红松、白桦、榛子和栎树。(用修改符号改病句)

3. 小家伙急得直跺脚。(照样子，用“得”写句子)

五 、根据所学内容填空。(8分)
1. 意欲捕鸣蝉， 。
2. ,无理寸步难行。
3. 两岸猿声啼不住，
4. ,白云生处有人家。
5. 众皆弃去，光. ,水迸，儿得活。
6. 当狂风吹起，整座树林都 ,合奏出一首雄伟的乐曲。
7.老师常用“ ”这句俗语教导我们，同 桌俩只要齐心协力，就能发挥很大的作用：常用《论语》中“ "这句名言教导我们，同桌之间相处时，不要将自己的怒气转 移到对方身上，同样的错误不要重复犯。
六、 口语交际。(4分)
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”。对这些“小事”,你一定有自己的想
法吧。下面是光明小学301班几位同学在小组内的交流，请你联系上下文，试着将他们
三年级语文6-2
想说的话补充完整。
小红：我发现，节假日在家玩手机的同学越来越多了，
小刚：昨天下午放学回家，我和小丽在公交车上看到司机叔叔硬是不让一位忘了戴口军 的老爷爷上车，满车人都在低头玩手机，好像没看见一样。后来还是小丽掏出自
己多准备的一只新口军，帮这位老爷爷解了围。
小丽：过于沉速手机是不对的。我觉得，无论是我们学生还是成年人，都不应该总是玩
手机，应该
小明：小丽，你真是好样的!我有一个想法，从今天开始，每个同学上学前
七、课内阅读。(10分)
海滨小城(节选)
小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、风凰树，还有别的许
多亚热带树木，初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤风树开了花，
开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。 一棵杯榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风而。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石亮上总是坐
满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去略吱咯吱地响，好 像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
1. 节选的这几段，依次写了海滨小城的 、 、 这三 处场景。(3分)
2. 第二段围绕 这句话，依次写了榕树的数量、榕树的 以及树下 。(3分)
3. 读下面的句子，注意加点的部分，回答括号里的问题。(4分)
风凰树开了花，开得那么热阔，小城好像笼平在一片片红云中。(这里的“热闹”
是什么意思?小城“笼罩在一片片红云中”,给你什么感受?)
八、 课外阅读。(15分)
温柔的征服
那天，她去新接的一个班里上语文课，结采发现一个另孩没带书。地问他为州么不
带书，是不是不知道今天有语文课，男孩说他忘了带，同学们笑起来，七嘴八舌地说：
“老师，他有健忘症!”“老师，他一贫这样，快别在他身上浪费时间了。”地笑笑，没再
三年级语文6-3
说什么。
第二天，地照样到班里来上课。扫视了一眼课堂，发现那个男孩的课桌上依然空空
如也。 地没有说什么，只是平静地宣布上课。 突然，她发现眼镜没有带。衣兜里没有， 教案夹里没有，到处都翻遍了，还是没有。她十分不好意思地说：“同学们，真抱款呀， 我忘了戴眼镜了。我眼花，离了眼镜什么也看不清。”看得出，她很自责。 这时候，地走 到那个没带书的男孩面前，说：“清你帮我去办公室拿一下眼镜好吗?那个男孩受宠若 惊，很快地完成了这个光荣的任务。老师接过眼镜，真诚地向男孩致了谢，然后说：“一 个人如果经常马马虎虎，丢三落四，多么耽误事啊。从今天开始，我和你们大家相约， 我们一起来消灭马虎，你们说好不好?”
后来，老师送走了一届又一届学生，在她80岁诞辰的时候，崇敬她的人们为她立了 一尊汉白玉塑像。在塑像落成的仪式上，当年那个被同学讥为患有“健忘症”的学生激 动方分地讲述了上面这个故事。自打那次给老师拿了眼镜之后，他就彻底告别了丢三落 四的毛病，如今，他已经成为了一名
(选文有改动)
1. 第二段中“空空如也”的意思是 , “受宠若惊”是因为 ( 3 分 )
2. 那个男孩前后有怎样的变化? (4分)
3. 这位老师在自己的回忆录中也记叙过这个故事。其中一段是这样写的：(3分)
我接过眼镜，真诚地向男孩致了谢，然后说：“一个人如果经常马马虎虎，丢三 落四，多么耽误事啊，从今天开始，我和你们大家相约，我们一起来消灭马虎，你们 说好不好?”“好!”孩子们响亮地回答。我用眼睛的余光发现， 男孩的嘴角动了动， 没有出声，他的那张小脸涨得通红……
从加横线的句子中，我体会到男孩的心情是这样的：
4. 读下面的句子，体会老师的心情和想法，再回答后面的问题。(3分)
(1)她笑笑，没再说什么。
(2)她没有说什么，只是平静地宣布上课.
(3)这时候，她走到那个没带书的男玻面前，说：“请你帮我去办公室拿一下眼镜好吗?” 我知道了，题目之所以叫“温柔的征服”,是因为

5. 猜测和推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。请你大胆猜测，将本文最后一句话补充 完整。(2分)
三年级语文6-4
九 、习作。(30分)
“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼暗。”有了一双善于发现的眼睛，前
泥道就成了一块彩色的地毯，窗外的草地就成了一位会变幻色彩的“魔术师”,平常的 亲之旅就成了一次“结识”翠鸟的良机，故乡的杨梅就成了世间一种最美味的水果，大 自然就成了一部读不完的大书。
这一年以来，你一定观察了不少身边的事物或场景吧?请从下面的事物或场录中任
选一种(也可以自定),写一两段话，注意按照一定的顺序展示你的观察所得，还可以用 一句话表达你的观察感受。
① 校园一角②门前的草坪③屋后的小树林④小区里的喷水池⑤窗外的银杏树
⑥ 邻居家的一群白鸽⑦村边的荷塘⑧爷爷家的菜圆⑨磁湖之滨◎江中小洲
三年级语文6-5
附加题：快乐读书吧。(5分)
他被人们放到了一张桌子上， A 向四周望了望，令人惊讶的是，他又看到了从前的 那些伙伴，桌子上仍旧是那些玩具，当然，那座美丽的宫殿也仍立在那儿，而宫殿门口，那位 漂亮的 B 仲展着双臂单脚也立在那儿，另一条腿仍高抬着，她仍坚持着原来的姿势在 那直直地立着， A 被她身上的这种执着精神感动了；他觉得眼角有些湿润，然而他又想 到自己不该轻易掉眼泪。他们俩互相对望着，谁也没说话.
1. 上面这段文字节选自《 》,作者是 (填国名)的著名童
话作家 。
2.选段中“A”指的是 ,“B”指的是 。由于“A ”望不见“B” 那条高抬的腿，他一直以为 “B”也像他一样， 。正是那种
,支撑着他经受住了种种磨难
最后重新回到她身边。
三年级语文6-6
参考答案
一、
B 2.A 3.C 4. D
二、
宝贵 实现 翅膀 摇晃 初夏 墙根 银光闪闪 露珠 滴答
三、
红 提 代 舞 2.依 发 稳 通 3.洋洋 腾腾 荡荡 糟糟
眼疾手快 四面八方 急乎乎
四、
一阵微风拂过，小草随风舞蹈。
小兴安岭生长着数不清的树木，有红松、白桦、榛子和栎树。
妈妈累得直喘气。
五、
忽然闭口立
有理走遍天下
轻舟已过万重山
远上寒山石径斜
持石击瓮破之
激动起来
二人同心， 其利断金 不迁怒 不贰过
六、
放下手机，多欣赏身边的美景，关心周围的人和事把手机留在家中。
不允许偷偷带手机到学校，同时提醒自己的爸爸妈妈不要沉迷于玩手机
七、
庭院 公园 街道
小城的公园更美 样子 休息的人们
这里的"热闹"是繁盛的意思。"笼罩在一片片红云中"让我感受到了凤凰树开花时小城的美丽。
八、
八、1．空空的什么也没有 那个男孩没想到老师会让做事马虎的自己帮忙
2．以前，那个男孩经常马马虎虎，丢三落四，上课总是忘记带书；后来，那个男孩帮师拿了眼镜之后，彻底告别了丢三落四的毛病。
3．示例：他因老师的良苦用心而感到羞愧，且深受感动。
4．老师用接纳缺点的方法让学生改正缺点，用实际行动，以身作则地教导那个男孩改掉丢三落四的毛病，并且让那个男孩心悦诚服。
5．示例：出色的企业家
九、
审题：本题为自命题作文，要求写一写身边的美，赞美我们身边美的景，美的人，美的事，文体不限，可叙事，可抒情，可议论。
立意： 好的素材来源于生活，静下心来，回顾我们的学习与生活，想想首经发现过哪些让你感到"美"的人、"美"的景或"美"的事，选择让你难忘，想和大家分享的写下来。写作时要注意抓住题眼"美"展开，如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人或事的"美"，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。
附加题
坚定的锡兵 丹麦 安徒生
锡兵 舞蹈姑娘 只有一条腿 顽强不屈的意志与对目标坚定不移的追求。