初中语文人教部编版七年级上册陈太丘与友期行教案

这是一份初中语文人教部编版七年级上册陈太丘与友期行教案，共7页。教案主要包含了导入新课，仔细研读，小结等内容，欢迎下载使用。

1、积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文。
2、理解言简意赅的文章里，蕴含着的丰富的人文内涵，高尚的道德情操。
教学重点
积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文。
教学难点
理解言简意赅的文章里，蕴含着的丰富的人文内涵，高尚的道德情操。
一、导入新课
老师问：我国古代文献记录中就有很多聪明的少年儿童，他们的故事流传至今。谁能说一说你知道的故事有什么呢？
老师引导：比如四岁的王冕、七岁的曹植等
学生回答并点评。
老师：举个例子比如说孔融让梨的故事，留给我们最深的印象就是很懂事，四岁的他就已经知道人与人交往要学会谦让，孔融让梨的故事，很快传遍了他的家乡曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
今天，老师带大家看看这位聪明的少年英才。
教学新课
重点解释
期行：相约同行。期，约定。
舍去：不再等候就走了。去，离开。
乃至：才到。乃，才。
家君：谦词，对人称自己的父亲。
引：拉，这里有友好的意思。
顾：回头看。
古今异义
太丘舍去
古义：离开。
今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）
相委而去
古义：舍弃。
今义：委任，把事交给别人去办。
疏通文意
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
三、仔细研读
1.“期行”，相约同行。由标题可知，谁和谁相约同行？他们约定在什么时候？一起出行了吗？
【老师点拨】陈太丘和朋友、日中、（友人）过中不至，太丘舍去。
2.元方面对父亲朋友的粗野言语，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人?
老师引导：这说明元方是一个聪敏、机智、善辩、懂得维护家人的尊严，懂得为人之道的孩子。从元方对友人的批评话语中，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露出小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
3、短小的篇幅里描写元方的笔墨最多，大家从这短短几句话中窥见他怎样的性格品质？
【老师点拨】
A. 元方时年七岁，门外戏……答曰：“待君久不至，已去”——元方明白事理、落落大方。他才七岁，但是已经能细心地注意到周围发生的事情、并能辨别是非、明白事理；面对友人的提问也不胆怯，而是落落大方、沉着冷静地回答。
B. 友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”——元方明信懂礼、沉着冷静。
4、学习这篇文章你有什么启发吗？
老师引导：我们在人际交往中要做诚实守信、言而有信的人。
我们要做一个懂礼貌、讲文明的人，学会尊重他人。
知错能改，善于反思自己的缺点错误。
学会宽容，得饶人处且饶人。
为人要方正，光明磊落，敢于坚持原则。
四、小结
文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实正直。诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬，做一个诚实守信的人。